【摘要】§分析流域發(fā)展的地理?xiàng)l件自然地理?xiàng)l件人文地理?xiàng)l件(流域位置、自然環(huán)境、自然資源等)(人口、經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)等)進(jìn)一步分析流域發(fā)展各地理要素有利要素制約要素探尋發(fā)展方向探尋綜合治理對(duì)策流域綜合開發(fā)治理的一般方法?流域概況——位置范圍、地形、氣候?田納
2025-02-20 02:28
【摘要】河流—人類文明的搖籃最早出現(xiàn)文明地區(qū)黃河-長(zhǎng)江流域印度河-恒河流域兩河流域尼羅河流域思考:下圖說(shuō)明什么問(wèn)題?②河流會(huì)對(duì)人類帶來(lái)哪些災(zāi)害呢?①為什么說(shuō)河流是人類文明的搖籃?第二節(jié)美國(guó)田納西河流域的治理學(xué)習(xí)目標(biāo):,開發(fā)建設(shè)的背景。。
2025-04-09 22:06
【摘要】第二節(jié)美國(guó)田納西河流域的治理一.課標(biāo)要求以某流域?yàn)槔?,分析該流域開發(fā)的地理?xiàng)l件,了解該流域開發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容,以及綜合治理的對(duì)策措施。由于各個(gè)流域的地理?xiàng)l件存在著很大的差異,因而其開發(fā)建設(shè)、綜合治理的對(duì)策措施也必然不同,因此,課標(biāo)要求的重點(diǎn)并不是某流域開發(fā)建設(shè)的具體內(nèi)容和綜合治理的具體措施,而在于研究或規(guī)劃流域開發(fā)建設(shè)和綜合治理的一
2025-02-16 06:54
【摘要】課標(biāo)要求以某流域?yàn)槔?,分析該流域開發(fā)的地理?xiàng)l件,了解該流域開發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容與綜合治理的對(duì)策措施。?流域——河流的集水區(qū)域分水嶺干流、支流、支流等級(jí)河流上、中、下游地形的一般特點(diǎn)河流與人類的關(guān)系:人類文明大多發(fā)源于河流現(xiàn)在大河的兩岸多是人口稠密、城市密集的地區(qū)一.流域和水系
2025-07-13 15:34
【摘要】第二節(jié)美國(guó)田納西河流域的治理第二章區(qū)域可持續(xù)發(fā)展1、流域:指供給河流地表水源的地面集水區(qū)和地下水源的地下集水區(qū)總稱,一般指地面的集水區(qū)。2、相鄰流域間的山嶺或河間高地,為分水嶺。分水嶺最高點(diǎn)的連線,稱為分水線或分水界。河流的幾個(gè)常見名稱:讀圖思考:①什么是分水嶺?②何謂分水線?①圖中支流和干流連
2025-04-04 19:10
【摘要】第二節(jié)河流的綜合開發(fā)——以美國(guó)田納西河流域?yàn)槔?河流————人類的搖籃印度河-恒河黃河-長(zhǎng)江兩河流域尼羅河?一、河流特點(diǎn):特殊性、整體性1、流域和水系流域又稱供水區(qū),指供給河流地表水源的地面集水區(qū)和地下水源的地下集水區(qū)總稱,一般指地面的集水區(qū)。
2025-01-21 11:56
【摘要】第2講流域的綜合治理——以美國(guó)田納西河流域?yàn)槔}題源點(diǎn)命題指數(shù)三年考題見證2023前瞻預(yù)測(cè)流域開發(fā)的地理?xiàng)l件,開發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容,綜合治理的對(duì)策措施三年8考★★★2023·課標(biāo)全國(guó)文綜·T4、52023·全國(guó)文綜Ⅱ·T4、52023
2025-02-09 05:55
【摘要】猜一猜,他們?cè)谧鍪裁?!本資料來(lái)源當(dāng)前文檔修改密碼:83628更多資料請(qǐng)?jiān)L問(wèn).(....)二、治理前的田納西河流域田納西河流域的地理?xiàng)l件?自然:人文:30°N40°N1、位置:美國(guó)東南部距墨西哥灣不遠(yuǎn)中低緯度2、氣候:30°
【摘要】?1、導(dǎo)致1998年洪災(zāi)的原因是什么??2、怎樣治理?一.熟悉流域及其特征、水文特征等概念及基本內(nèi)容二.通過(guò)讀圖分析歸納田納西河的流域概況及其評(píng)價(jià)第一課時(shí)一.熟悉概念二.田納西河概況及其評(píng)價(jià)一、流域、水文干流水系支流流域流域面積、河網(wǎng)密度、流域形狀、流域高度、流
2025-06-20 14:01
【摘要】河流的綜合開發(fā)利用——以美國(guó)田納西河流域?yàn)槔齼珊游拿骷疵浪鞑贿_(dá)米亞文明,希臘語(yǔ)的意思是兩河之間的土地。原義“河間地區(qū)”,東抵扎格羅斯山,西到敘利亞沙漠,南迄波斯灣,北及托羅斯山。北部為山地,向南經(jīng)過(guò)于草原和平原到南部沼澤性的兩河三角洲。美索不達(dá)米亞是古巴比倫的所在,在今伊拉克共和國(guó)境內(nèi)。尼羅河文明
2025-01-21 01:39
【摘要】河流的綜合開發(fā)河流的綜合開發(fā)?流域和水系?流域開發(fā)?流域開發(fā)中的生態(tài)問(wèn)題?美國(guó)田納西河流域的綜合開發(fā)GOGOGOGO一.流域和水系?流域—河流的集水區(qū)域?分水嶺?干流、支流、支流等級(jí)?河流上、中、下游地形的一般特點(diǎn)?河流與人類的關(guān)系:
【摘要】第二節(jié)流域的綜合開發(fā)——以美國(guó)田納西河流域?yàn)槔幨谐挝髦袑W(xué)翁格靈主菜單?田納西水利工程——流域開發(fā)和管理的成功范例?田納西河概況?流域開發(fā)的自然背景?流域的早期開發(fā)及其后果?流域的綜合開發(fā)?今天的田納西河流域?田納西河流域治理與開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)?中國(guó)的“田納西”——清江
【摘要】全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)第三節(jié)流域綜合治理與開發(fā)——以田納西河流域?yàn)槔?、教案背?,面向?qū)W生:□中學(xué)□小學(xué)2,學(xué)科:地理2,課時(shí):13,學(xué)生課前準(zhǔn)備:課前預(yù)習(xí)了解完成課后習(xí)題二、教學(xué)課題1、了解:田納西河流域不同時(shí)期的開發(fā)措施和后果,分析流域綜合開發(fā)的意義。2、掌
2024-09-07 08:13
【摘要】第二節(jié)河流的綜合開發(fā)─以美國(guó)田納西河流域?yàn)槔虒W(xué)目標(biāo)?(一)知識(shí)與技能?1、觀察地圖,建立流域和水系的概念,并總結(jié)歸納出流域的基本特點(diǎn):特殊性和整體性。2、結(jié)合地圖和地理圖表,分析田納西河流域開發(fā)的自然背景。3、通過(guò)了解田納西河流域不同時(shí)期開發(fā)措施和后果,分析流域綜合開發(fā)的意義。4、掌握河流開發(fā)的分析方法,樹立科學(xué)發(fā)展觀念。