口才訓(xùn)練-在線瀏覽
2025-02-21 14:30本頁面
【正文】 、口頭作文、口頭廣播、口頭解說、演講（即興演講、主題演講）、讀書報(bào)告、自我介紹、致詞（賀詞、祝詞、悼詞）、廣告評(píng)說、社會(huì)現(xiàn)象評(píng)說、講解自己喜歡的名言警句等。 藝術(shù)語言 ——朗誦、話劇表演、相聲 三、評(píng)價(jià)：（ 評(píng)價(jià)自己和評(píng)價(jià)別人） ——語音、語量、語力、語速、語調(diào)、語氣、語匯、語脈、語境、語態(tài) 四、注意事項(xiàng)： 引導(dǎo)學(xué)生消除口頭表達(dá)的思想障礙。 ? 消極的思想障礙有： 一是不重視口頭表達(dá)；二是怕說錯(cuò)話。 ? 消除緊張的方法有： 保持一種心理優(yōu)勢；正確看待聽眾，了解環(huán)境；作好充分的說話準(zhǔn)備。懂得說話分寸和尺度，善于從對(duì)方的話語中做出正確的判斷。 ——語言、語氣、表情、態(tài)度。 注意說話的禁忌。 不良的說話習(xí)慣 ——一是發(fā)音、吐字不清；二是言語失常（錯(cuò)亂、羅嗦、粘連、口誤、口頭禪過多、語態(tài)不雅）； 三是說話粗俗、下流，有辱人格）。 二是謙虛謹(jǐn)慎的的說話習(xí)慣 。 四是先想后說的說話習(xí)慣 。 六是養(yǎng)成說文明語的習(xí)慣 。 ? 教師語言要做到 “ 七會(huì) ” ， “ 八忌 ” ? “ 七會(huì) ” ——一是會(huì)使用優(yōu)美的語言，符合規(guī)范地說話；二是會(huì)針對(duì)特點(diǎn)，切合實(shí)際地說話；三是有條不紊，層次分明地說話。六是會(huì)察言觀色，隨機(jī)應(yīng)變地說話。 ? “ 八忌 ” ——一是居高臨下地訓(xùn)話；二是抽象說教的空話；三是故作高深的玄話；四是庸俗卑鄙的粗話；五是挖苦與彈壓的大話；六是記帳與告狀；七是挑戰(zhàn)與威脅；八是挑撥與驅(qū)逐 一、聲母： 平舌和翹舌聲母： 邊音和鼻音聲母： 送氣音聲母和不送氣音聲母： h和 f： 零聲母和非零聲母： 聲母的缺陷。 ? F、用丹田氣朗誦上口的詩歌，體會(huì)以氣托聲的感覺。 ? （ 2）切忌不作停留地長時(shí)間說話。 ? （ 4）控制情緒的波動(dòng)。 ? 培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。 ? 及時(shí)地治療嗓子疾病。 ? 詞組停頓相對(duì)來說，比標(biāo)點(diǎn)停頓的時(shí)間稍短些，有時(shí)甚至是極短暫的。 ? 主謂間停頓 ——冬天 /過去了，微風(fēng) /悄悄地送來了春天。 ? 此外還有動(dòng)賓之間，分句之間，句子之間，層次之間，段落之間的停頓。 例如 : 山 /朗潤起來了，水 /漲起來了，太陽的臉 /紅起來了。 ? 例如 : 這件事 /已經(jīng)過去 /四年多了。 ? （ 4）轉(zhuǎn)折性停頓 ? 例如 : 蜜蜂 /是畫家的愛物，我卻 /總不大喜歡。 ? 二、輕重音。 ? 例如：風(fēng) 停 了，雨 住 了，太陽 出來 了。 風(fēng)吹 雨 打 。 ? 例如：打 球 割 麥 制造 輪船 小王把 花瓶 拿走了。 ? 例如： 我們肩負(fù)著 光榮 的使命。 例如： 他 什么 都知道。 例如：像花一樣鮮艷，像露珠一樣晶瑩 。 小紅會(huì)唱歌。 ? (臧克家 《 有的人 》 ) （三）感情重音： 表達(dá)強(qiáng)烈的感情，使語言感情色彩豐富，充滿生氣，增強(qiáng)感染力。加大重音或提高音高 ? 例如：它的根 往土里鉆 ，它的芽 往地面透 …上面的石塊 絲毫 不能阻擋它，因?yàn)檫@是一種 長期抗戰(zhàn) 的力；有彈性 能屈能伸 的力；有韌性，不達(dá)目的不止的力。重音輕吐 ? 示例：漓江的水 真靜 啊，靜得讓你感覺不到水在流動(dòng)，漓江的水 真清 啊，清得可以看見江底的 沙石 。拖長音節(jié) [示例 ]：立正 ——，向前 ——看 ——，向后 ——轉(zhuǎn)。 ? 適合的心情：急促、緊張、激動(dòng)、驚懼、憤恨、歡暢、興奮。 ? 適合的環(huán)境：感情平靜 ? 適合的心情：平靜、客觀 慢速 適合的內(nèi)容；抒情，議論，敘述平靜莊重的事情。 如：攔車人、比賽場上裁判、交通警察等的手勢。 如：摩拳擦掌，拍案叫絕、躍躍欲試等詞的感情色彩意義。 如：交際場的指示性手勢，握手等動(dòng)作。上 ? 強(qiáng)調(diào)指代。 ? 表示關(guān)系。 二、特點(diǎn)： 民族性 社會(huì)性： 人們的年齡、性別、身份、地位等不同，使用的態(tài)勢語也不同。 ? 二是繁簡適度而忌諱濫用。 ? 四是順其自然而忌諱表演。 ? （ 2）變化的表情語。但是要注意教師的表情變化要適度，不要過分夸張，嘩眾取寵，更不能板著面孔，毫無生機(jī)。 （ 2）長時(shí)間盯著對(duì)方，使人不自在。 （ 4）眼球滴溜溜地亂轉(zhuǎn)或者眼動(dòng)頭不動(dòng)，給人一種奸詐、狡猾的感覺。給人一種不協(xié)調(diào)、僵硬的感覺。 （ 7）當(dāng)眾說話時(shí)，擠眉弄眼或者撇嘴角、吐舌頭、揉鼻子，給人一種幼稚感。 教師的目光語： ——要富有神采，要明快豐富 老師要運(yùn)用眼神的交流組織課堂教學(xué)，捕捉反饋信息，及時(shí)調(diào)節(jié)課堂內(nèi)容。 針對(duì)不同的學(xué)生使用不同的目光語： （ 1）對(duì)聽講認(rèn)真、思維活躍的學(xué)生投
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