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卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)教程-在線瀏覽

2025-02-19 13:36本頁面
  

【正文】 ? ? 內(nèi)部訓(xùn)話 ? 培訓(xùn) ? 團(tuán)隊(duì)建設(shè) ? 銷售作法 ? 關(guān)注及關(guān)心 什么? ? 企業(yè)方向 ? 改進(jìn)生產(chǎn)力 ? 客戶導(dǎo)向 ? 建立競爭優(yōu)勢(shì) ? 領(lǐng)導(dǎo)方針 羅伯 ? 建立一個(gè)構(gòu)架去收集和組織信息,找出最佳切入點(diǎn)去影響有效改變。 處境 /結(jié)果 大環(huán)境 自我定位 信仰 能力 行為 羅伯 狄爾的模式 自我定位 信仰 價(jià)值觀 能力 行為 行為 能力 結(jié)果 大環(huán)境 結(jié)果 指導(dǎo)工作的流程 學(xué)習(xí)的四個(gè)階段 ? 階段 可能教練風(fēng)格 第一階段 不自覺無能力 第二階段 自覺無能力 第三階段 自覺有能力 第四階段 不自覺有能力 發(fā) 展 下 屬 讓他們探索,開拓新天地 建立原因 … 成為伙伴 … 成為激勵(lì)者 讓他們參與、練習(xí) 深化理解 … 成為教練 … 成為教師 指導(dǎo)工作的流程 提高 工作表現(xiàn)水平 考驗(yàn)與反饋 就行動(dòng)計(jì)劃 達(dá)成一致 就工作改善 目標(biāo)達(dá)成一致 RAC 激發(fā)改善的 動(dòng)力 樹立改善的 信念 工作表現(xiàn) 綜合分析 就優(yōu)先次序 達(dá)成一致 詳細(xì)分析 優(yōu)先改進(jìn)領(lǐng)域 的工作表現(xiàn) 領(lǐng) 導(dǎo) 理 論 X領(lǐng)導(dǎo)理論 : ? 人通常都不喜歡工作 ? 必須以強(qiáng)制或約束性的方式去驅(qū)使人完成一個(gè)目標(biāo) ? 人寧愿被指引 Y領(lǐng)導(dǎo)理論 : ?人看待工作為生活的一部分 ,就像玩樂和休息一樣 ? 人會(huì)采取自我約束和控制 , 以達(dá)到所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo) ?人會(huì)自然地接受和尋求責(zé)任 員工對(duì)於 “ 過份監(jiān)管 ” 的反應(yīng) ? 減少參與機(jī)會(huì) ? 心灰意冷 ? 不高興 ? 減少自發(fā)性 ? 缺乏獨(dú)立工作表現(xiàn) ? 作戰(zhàn)或逃跑 員工對(duì)於 “ 監(jiān)管不足 ” 的反應(yīng) ? 減少成功機(jī)會(huì) ? 心灰意冷 ? 不高興 ? 減少自發(fā)性 ? 缺乏有效工作表現(xiàn) ? 作戰(zhàn)或逃跑 管 理 與 領(lǐng) 導(dǎo) 一位好經(jīng)理自然會(huì)是一位好領(lǐng)導(dǎo)嗎 ? 一位好領(lǐng)導(dǎo)也自然會(huì)是一位好經(jīng)理嗎 ? ? 經(jīng)理必須也是一位領(lǐng)導(dǎo) – 他的員工需要前景與引導(dǎo) ? 但是 , 領(lǐng)導(dǎo)也必須是一位經(jīng)理 – 他必須有效地去管理所被賦予的資源 領(lǐng)導(dǎo)的定義 一種能夠造就和影響他人自愿的去完成一個(gè)共同目標(biāo)的能力 領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)行 領(lǐng)導(dǎo)能力的實(shí)行應(yīng)重視于態(tài)度和行動(dòng)的配合 , 而不只是言詞 領(lǐng)導(dǎo)的真正功能是在于如何創(chuàng)造更多的領(lǐng)導(dǎo)人 , 而不是更多的隨從者 . 領(lǐng)導(dǎo)觀 : S4 S1 S2 S3 參與 型 授權(quán)型 告知 型 推銷 型 高度支助 低度指示 高度支助 高度指示 低度支助 低度指示 低度支助 高度指示 處 境 化 管 理 四種不同發(fā)展程度的員工 能力 承擔(dān) D1: 低 高 D2: 低至中 低 D3: 中至高 變數(shù) D4: 高 高 D4 D3 D2 D1 ? ? ? ? ? ? ? ? 承擔(dān) 能力 1. 對(duì)於不同員工採用不同風(fēng)格。 3. 注意實(shí)況中四種不同變數(shù),包括公司、目標(biāo)、經(jīng)理、員工等。 S1 處理新員工。 是什么原因使你有這種感覺 ? 這種感覺以什么方式影響你的工作表現(xiàn)? 這種感覺影響到了你的人際關(guān)系或你的財(cái)富嗎 ? 2. 回憶自己的工作使你感覺不好的時(shí)候 。 結(jié)果顯示:使人們高高興興工作的事
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