粵教版必修一我的回顧同步練習(xí)-在線瀏覽
2025-01-18 18:23本頁面
【正文】 的夢想 史鐵生 也許是因?yàn)槿巳绷耸裁淳透矚g什么吧，我的兩條腿一動不能動，卻是個體育迷。 我最喜歡并且羨慕的人就是劉易斯。不怕讀者諸君笑話，我常暗自祈禱上蒼，假如人真能有來世，我不要求別的，只要求有劉易斯那樣一幅身材就好。作小說的人都是白日夢患者。我對劉易斯的喜愛和崇拜與日俱增。我想若是有什么辦法能使我變成他，我肯定不惜一切代價；如果我來世能有那樣健美的軀體，今生這一身殘病的折磨也就得了足夠的補(bǔ)償。這豈不是怪事么？在外人看來這豈不是發(fā)精神病么？我慢慢地去想其中的原因。我非常明白，后來者居上是最應(yīng)該慶祝的事。到底為什么呢？最后我知道了：我看見了所謂“最幸福的人”的不幸，劉易斯那茫然的目光使我的“最幸福”的定義動搖了，繼而粉碎了。如果不能在超越自我局限的無盡路途上去理解幸福，那么史鐵生的不能跑與劉易斯的不能跑得更快就完全等同，都是沮喪與痛苦的根源。 在百米決賽后的第二天，劉易斯在跳遠(yuǎn)決賽中跳出了 8米 72，他是個好樣的。我不敢說劉易斯就是這樣，但我希望劉易斯 是這樣，我一往情深的喜愛并崇拜這樣一個劉易斯。至少我不再愿意用我領(lǐng)悟到的這一切，僅僅去換一個健美的軀體，去換 1米 9以上的身高和 9秒 79乃至 9秒 69的速度，原因很簡單，我不 想在來世的某一個中午成為最不幸的人；即使人可以跑出 9秒 56，也仍然意味著局限。但是，前者可以祈求上帝的恩賜，后者卻必須在千難萬苦中靠自己去獲取 —— 我的白日夢到底該怎樣設(shè)計(jì)呢？千萬不要說，倘若二者不可兼得你要哪一個？不要這樣說，因?yàn)槿嘶钪仨氂幸粋€最美的夢想。對此我們該說什么呢？我在報(bào)紙上見了這樣一個消息，他的牙買加故鄉(xiāng)的人們說：“約翰遜什么時候愿意回來，我們都會歡迎他，不管他做錯了什么事，他都是牙買加的兒子。難道我們不該對靈魂有了殘疾的人，比對肢體有了殘疾的人，給予更多的同情和愛嗎？ 11．作者最初對來世的要求是什么？后來為什么又要設(shè)計(jì)自己的“白日夢”？ 12．約翰遜戰(zhàn)勝劉易斯后，作者是否認(rèn)定劉易斯就是世界上“最不幸的人”？為什么？ 13．結(jié)尾一段深刻地揭示了作者怎樣的人生感悟？從全文看，它起了什么作用？ 14．下列對這篇散文的賞析，錯誤的兩項(xiàng)是（ ）（ ） A．這篇散文從追夢到夢碎，再到設(shè)計(jì)最美的夢，表達(dá)了作者不屈地向命運(yùn)挑戰(zhàn)，不斷地戰(zhàn)勝局限的人生感悟。 C．作者始終結(jié)合自己的心靈歷程和情感變化來評價劉易斯在奧運(yùn)賽場上的得失，闡發(fā)了有價值的人生體念。 E．這篇文章篇幅短小，內(nèi)蘊(yùn)豐富，感情真摯，耐人尋味，在比較和遞進(jìn)中揭示
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1