蘇教版語文七上幼時(shí)記趣同步測試4套-在線瀏覽
2025-01-18 18:05本頁面
【正文】 分） A．做 B．當(dāng)作 C．認(rèn)為 D．因?yàn)? E．被 F．是 （ 1）項(xiàng) 為 之強(qiáng) （ ） （ 2）以叢草 為 林 （ ） （ 3）舌一吐而二蟲盡 為 所吞 （ ） （ 4）凹者 為 壑 （ ） 4．“其”字通常有下列幾種意思，請給句中的“其”字選擇正確的解釋。（ 2分） （ 1）拔山倒樹 而 來 （ ） （ 2）舌一吐 而 二蟲盡為所吞 （ ） 6．寫出下列各句中“之”的用法相同的兩項(xiàng)（ 4分） （ ）（ ） A．觀 之 正濃 B．驅(qū) 之 別院 C．故時(shí)有物外 之 趣 D．項(xiàng)為 之 強(qiáng) 7．先解釋加粗字的意思，然后翻譯句子。 解釋： ________________ 翻譯： ________________ （ 2）神 定，捉蛤蟆， 鞭 數(shù)十， 驅(qū) 之別院。（ 2分） 《幼時(shí)記趣》選自《 ________________》，作者 ________，字 ________，蘇州人， ________代作家。 （ 1）本文語言簡樸、自然、生 動(dòng)。（不少于兩處） （ 2）作者兒時(shí)“時(shí)有物外之趣”的原因是什么？（請用原文回答） （ 3）這兩段文字之間的關(guān)系是什么？ 參考答案 基礎(chǔ)題 1．（ 1） miǎo（ 2） l236。（ 4） l236。（ 6） p225。 （ 8）ā o tū（ 9） l224。 ma 2．（ 1） B（ 2） A（ 3） D（ 4） C（ 5） A（ 6） C（ 7） A（ 8） D 3．（ 1） D（ 2） B（ 3） E（ 4） B 4．（ 1） C（ 2） B（ 3） A （ 4） A 5．（ 1）連詞，表修飾（ 2）連詞，表承接 6． A、 D（均代“情景”） 7．（ 1）句首發(fā)語詞，解釋原因，相當(dāng)于“原來是”原來是一只癩蛤蟆。 8．浮生六記沈復(fù) 三白 清 綜合題 1．描述了童年時(shí)期的三件趣事：觀蚊如鶴、觀蟲相斗、鞭打蛤蟆。 2．（ 1）如“夏蚊如雷”，寫出了蚊蟲之多，轟鳴之響，并隱含比喻的修辭手法?！吧嘁煌露?二蟲盡為所 吞”中“吐”和“吞”兩個(gè)動(dòng)詞，極為生動(dòng)地表現(xiàn)了蛤蟆用舌頭捕捉小蟲動(dòng)作的迅速，準(zhǔn)確傳神。 （ 3）這兩段文字之間的關(guān)系是“總分”關(guān)系（或“先總后分”）。 良：第一題要點(diǎn)略有缺漏，第二題只分析一例。 下：第一題概括不準(zhǔn)確，第二題舉例分析均不正確。同步訓(xùn)練 1．《幼時(shí)記趣》選自《 ________》，其作者是 ________代的 ________字 ________。 2．寫出下面詞語在文中的意思。 ①心之所向，則或千或百，果然鶴也。 ③神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。課文圍繞“記趣”這一中心，選擇了三個(gè)典型事例進(jìn)行記敘。這里作者不是單憑眼觀去接觸畫面，而是心有所向，憑借主觀想像來感受畫面，從而進(jìn)入一種觀察自如的神奇、美妙的境界。例如“夏蚊成雷”，寫出了蚊蟲之多，轟鳴之響，并隱含夸張的修辭方法。 5．閱讀下列文段，完成練習(xí)?！本薏唬骸斑h(yuǎn)來相視③，子令吾去，敗義④以求生，豈荀巨伯所行邪！”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一⑤郡盡空?！辟\相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國。 【注解】①值：適逢。③相視：看望你。⑤一：整個(gè)。 （ 1）與“我輩無義之人”中的“之”字用法相同的一項(xiàng)是 （ ） A．吾欲之南 海 B．水陸草木之花 C．悵恨久之 D．屬予作文以記之 （ 2）下列各項(xiàng)中加粗字的意思不同的一項(xiàng)是 （ ） A．吾今死矣，子可 去 西蜀之 去 南海，不知幾千里也 B．賊 既 至 既 克，公問其故 C． 汝 何男子 甚矣， 汝 之不惠 D
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