護(hù)理安全文化建設(shè)與思考-在線瀏覽
2025-02-17 13:40本頁面
【正文】 ： 安全是管理者的責(zé)任 ?認(rèn)識和重視程度 ?參與和言傳身教 ?暢懷氣氛和解決疑問 ?安全立法和執(zhí)法力度 影響護(hù)理安全文化因素 ?護(hù)士： 安全是護(hù)士須遵從的條件 ?對安全要求的正確理解 ?執(zhí)行安全規(guī)定的嚴(yán)肅性 ?一絲不茍的良好工作習(xí)慣 ?時時處處尋求機會改善護(hù)理安全的水平 影響護(hù)理安全文化因素 ?安全教育不到位或走過場 ?“出錯必罰”使部分安全隱患難以浮出水面 ?安全研究起步晚，安全預(yù)防投入不足 護(hù)理安全文化存在的問題 ?安全第一，但現(xiàn)實中，完成工作、提供服務(wù)卻是大家最為關(guān)注的 ?潛意識上誤區(qū)：完成患者給藥或治療 ?樹立“準(zhǔn)確完成患者給藥或治療”意識 藥 物 核 對 患 者 患 者 藥 物 護(hù)理安全意識淡薄 ?時間壓力和工作負(fù)荷大會增加違規(guī)的可能 ?違規(guī)變成習(xí)慣，因為違規(guī)可以節(jié)省時間 ?對違規(guī)行為視而不見，等于默許違規(guī)行為的存在，即埋下安全隱患 ?人們通常會低估違規(guī)的危險，但事實上危險比估計的要大 違規(guī)行為的潛在危險 ?安全第一的哲學(xué)觀 ?重視生命的情感觀 ?安全效益的經(jīng)濟觀 ?預(yù)防為主的科學(xué)觀 ?人機環(huán)管的系統(tǒng)觀 安全文化建設(shè)觀念 安全 1001=0 安全第一 ?新入職 /新入科護(hù)士 ?高層級 /高年資護(hù)士 ?各類護(hù)理輔助人員 ?實習(xí)護(hù)生 /進(jìn)修護(hù)士 ?醫(yī)生 /醫(yī)學(xué)生 ?患者 /家屬 /其他 安全觀念的培養(yǎng) ?教育：布臵工作同時要強調(diào)安全 ?培訓(xùn)和資質(zhì)教育 ?歷年護(hù)理差錯的警示：隨時敲警鐘 ?特殊時間點加強提示： ?夜班、連班、交接班、節(jié)假日 ?工作特忙、特閑、護(hù)士考試、病房活動 ?反復(fù)學(xué)習(xí)預(yù)案，總有一天可能遇到！ 安全觀念的滲透 ?儀式：動員大會、誓師大會 ?媒體：季刊、簡報、板報 ?誦讀：提問考核、理論考試 ?親情：寧聽罵聲、不聽哭聲 安全觀念的滲透 杜絕 “說起來重要、做起來次要、忙起來不要” ?性格、行為分析 ?習(xí)慣違章 ?迷迷糊糊 ?冒失莽撞 ?投機取巧 ?吊兒郎當(dāng) ?規(guī)范、操作訓(xùn)練 ?講座 /培訓(xùn) /查房 /練兵 安全行為的訓(xùn)練 培訓(xùn) 演練 實操 習(xí)慣養(yǎng)成 安全行為的訓(xùn)練 ?院史文化 ?主題活動 ?知識展板 ?文藝表演 安全氛圍的營造 ?身份識別：您叫什么名字？腕帶掃碼識別 ?用藥知識：藥名、外形、副作用 ?洗手 鼓勵患者參與護(hù)理安全 ?無懲罰制度 ?隱患及無傷害差錯不給予處罰 ?獎勵發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)問題及時報告者 ?獎勵措施 ?公示表彰 ?績效獎勵
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