20xx屆九年級語文上學期第一次月考試題(新人教版第39套-在線瀏覽
2025-01-18 16:17本頁面
【正文】 中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必得裨補闕漏，有所廣益。愚以為營中之事，事無大小，悉以咨之，必能使行陣和 睦 ，優(yōu)劣得所也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 。 臣本布衣，躬耕 于 南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。 后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間 ， 爾來二十有一年矣。（ 3分） 由是感激，遂許先帝以驅馳。（用原文詞句回答）（ 3分） 下列對選文內容的理解，不正確的一項是（ 3分）（ ） A、在執(zhí)法方面，諸葛亮主張懲罰“作奸犯科者”，獎賞“為忠善者”。 C、選文提及先帝“痛恨于桓、靈”，意在勸勉后主親賢遠佞，使?jié)h室興隆。 （二） （ 10分） 瑕之美 郭啟宏 ①徜徉于芳林之中，采紅擷綠，每見枯枝敗葉，卻無觸目蕭索之感，反覺新陳代謝，生機盎然。 作品中的人物形象往往因作家恰到好處地寫出其外形和內心的某種“缺陷”，而別具魅力?！都t樓夢》中，聰明、活潑的史湘云偏是個“咬舌子”，把“二”說成“愛”；還有林黛玉的“小心眼”，晴雯的“使性子”??一個個人物無不躍然紙上，呼之欲出。這就是美學家所稱的“缺陷美”。諺云：“金無足赤，人無完人。即使作家主觀上有某種“神化”的理念，只要他尚能依據(jù)生活進行創(chuàng)作，最終仍不得不歸于“人化”的描寫。“缺陷”愈真實可信，就愈有生命力，于是就愈美，“美是生活 !” ④“缺陷”之成為美，還在于它的獨特和恰如其分。美人長有痦子，或者浮現(xiàn)在嘴角，或者隱匿于頸后，絕不相同；內心的“缺陷”更有千差萬別，任何分類精密的批 評家也無法歸納出幾條幾款，讓人對號入座。所謂“恰如其分”，指的是“缺陷”不過是缺陷而已，既非外形的丑態(tài)，也非內心 的惡德。 ⑤或問，難道只要“缺陷”都是美，無缺陷的“完好”不是美嗎？無缺陷的“美好”當然是美，我們能說鏡中花、水中月不美嗎？然而這種美卻難以捉摸得到。這里，還須再次說明，筆者所稱的“缺陷”是有條件的，即：“缺陷”只是局部，而非整體。 ⑥一言以蔽之，瑕不掩瑜 ① ，瑕之美，在于真實與韻致。玉的疵點掩蓋不了其固有的光澤。 （ ）（ 3分） A．第①段借用芳林之中的“枯枝敗葉”來指文藝作品中人物形象的外形或內心的某種“缺陷”。 C．作者認為，塑造美的形象不但可以而且必須包容局部的“缺陷”，否則，就完美得如鏡中花、水中月，難以捉摸得到?！? 11． 本文的中心論點是 什么？ 又是從哪些方面來證明這個中心論點的？（ 3分） 12． 簡述第③段的論證思路。 ②我們兄妹幾個坐在屋前曬太陽，等著開午飯，一邊閑閑地說著話。母親總是高興地給我們忙這忙那。端上來的菜，投了人人的喜好。這個袋子里裝青菜菠菜，那個袋子里裝年糕肉丸子。的確有點像。 ③這次回家，母親也是高興的，圍在我們身邊轉半天，看著這個笑，看著那個笑。摸摸這個的手，撫撫那個的臉。母親的笑，便一直掛在臉上， 像窗花貼在窗上。卻因找一把小鍬，屋里屋外亂轉了 一通，最后在窗臺邊找到它。 ④媽真的老了嗎？我們順著姐姐的目光，一齊看過去。背影看起來，真小啊，小得像一枚皺褶的核桃。母親在切芋頭，切幾刀，停一下，仿佛被什么絆住了思緒。我跳進廚房要幫忙，母親慌了，攔住，連連說，快出去，別弄臟你的衣裳。 ⑥我繼續(xù)坐到屋前曬太陽。卻又不同了，因為 我們都不是昔時的那一個了，一些現(xiàn)實無法回避：祖父臥床不起已好些時日，大小便失禁，床前照料之人，只有母親。姐姐的孩子，好好的突然患了眼疾，視力急劇下降，去醫(yī)院檢查，竟是嚴重的青光眼。弟弟婚姻破裂，一個人形只影單地晃來晃去，母親當著人面落淚不止，她不知道拿她這個兒子怎么辦。手有嚴重的風濕性關節(jié)炎，疼痛，指頭已伸不直了。 ⑦我再進廚房，鐘已敲過十二點了。母親竟還在切芋頭，旁邊的籃子里，晾著洗好的青菜。母親昔日的利落，已消失殆盡。這一說，差點把我的淚說出來。我麻利地清洗鍋盆，炒菜燒湯煮飯，母親在一邊看著，沒再阻攔。母親內疚得無以復加，她的臉，貼著我的車窗，反反復復地說，乖乖，讓你空著手啊，讓你空著手啊。我怕我的淚，會抑制不住掉下來。而事實上，不是這樣的， 母親猶如一棵老了的樹，在不知不覺中，它掉葉了，它光禿禿了，連輕如羽毛的陽光，它也扛不住了。 ，說說標題“愛到無力”的含義和作用是什么？（ 4分） ，說說“一切的困厄苦痛”是指 什么？（ 4分） ，請各選一處作簡要分析。 B．本文善用修辭，語言極富表現(xiàn)力。 C．文章語言質樸動人，飽含深情。 D．文章寫“我們”曬太陽、閑坐說話、看母親去挑青菜、評論母親老了及“我”兩次跳進廚房，而不去主動
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