人教新目標20xx版英語七年級上冊starter-u1測試題1-在線瀏覽
2025-01-18 10:13本頁面
【正文】 tep 8： Games time Let the students do some letters games to enjoy your lesson， the following is the instruction． 搶讀字母游戲：教師將全班分成若干小組，然后逐個出示字母卡片，學(xué)生們舉手搶答。例如： A： Hi， Han Meimei．你好，韓梅梅。 B： Hero， Li Lei．你好，李雷。 3． Hello：是最廣泛、最簡單的打招呼語，顯得親切自然。 B： Good morning， Mr． Wang．早晨好，王校長。 學(xué)情分析 體會打招呼用語的奧妙所在，做到靈活運用。教師可以用手勢，表情，動作等示意，幫助學(xué)生聽懂課堂用語和日常交際用語，第一次介紹某個用語時，說英語，加譯文及手勢，以后可酌情省去譯文，最后只說英語，逐步讓學(xué)生聽懂。 二、過程和方法 目標 教師要盡量用英語組織教學(xué)。 H /e??/ 發(fā)成 /e?/ ， 也不要將 Good morning／? 39。能看 ,聽，說本單元所列的日常交際用語，重點學(xué)會打招呼，并做到語音語調(diào)正確。 Starter Unit 1 Good morning! 課程目標 一、知識和能力目標 本單元要求學(xué)生掌握英文字母 A—H，能認讀其印刷體和手寫體字母的大小寫等四種形式。書寫 (大寫和小寫，筆順，筆畫 )基本合乎要求。注意一些字母及日常交際用語的發(fā)音，提醒學(xué)生不要將 C／ si：／發(fā)成／ sei:／ 。 ? ?? 說成／ ? ? ??／等。充分利用課堂的 40 分鐘，不講或少講漢語，盡量給學(xué)生創(chuàng)造英語情景。 三、情感態(tài)度和價值觀目標 萬事開頭難，首先利用這個單元培養(yǎng)學(xué)生們對英語的興趣，因為興趣是最好的老師。 1． Good morning /afternoon /evening：適用于比 較正式客氣的場合，雙方都應(yīng)說 Good morning /afternoon /evening!例如： A： Good morning， Miss Zhao．早晨好，趙老師。 2． Morning：適用于比較熟悉的朋友之間或比較繁忙的情況下。例如： A： Hello， Kate．你好，凱特。 4． Hi：在現(xiàn)代英語中， Hi比 Hello 用得更多，顯得更隨和。 B： Hi， Lucy．你好，露西。教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該字母，讀對的給該組記 lO 分，得分最多的組為優(yōu)勝組。 1. BEE ________ 2. BAG _______ 3. BED _______ 4. HB _______ 5. CD _______ 6. ABC ________ 7. AD _______ 8. CAAC _______ 9. BEC _______ 10. FACE _______ 三、比較下列每組字母或單詞的讀音，相同 的用 (S)， 不同的用 (D)表示。 1. 2. 3. 4. 5. __________ ____________ ____________ ___________ ___________ 五、單項選擇 ( )1. Good evening, Eric. _________, Cindy. A. Good morning B. Good afternoon C. Good evening ( )2．一 Good morning! _________ A． Thank you B． Good morning! C． Hello! ( )3．一 Hello! 一 _________ A． Hello! B． Thank you C． I’m fine ( )4．一 Sit down， P1ease． _________. A． I’m fine B． My name is Li Lei C． Thank you ( )5．一 What’s your name? ________. A． Clark B. I’m OK． C． Thank you 六、從所給選項中選出能回 答以下問題的交際用語 1． A： Good morning， class． B: __________________. 2． A： Hello， Jim． How are you? B： ________． 3． A： What’s your name? B： ____________ ． 4． A： Sit down， please． B： ___________． 5． A： Wha
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