【摘要】考點(diǎn)一對(duì)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的理解1.過度繁殖。地球上各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力,能產(chǎn)生很多后代。2.生存斗爭。生物過度繁殖,后代的數(shù)量劇增,而在自然界中生物賴以生存的生活條件是有一定限度的。因此,生物要生存下去,就要進(jìn)行生存斗爭。3.遺傳和變異。在自然界中,生物個(gè)體既能保持親本的遺傳性狀,又會(huì)出現(xiàn)變異,出現(xiàn)有利變異的個(gè)體就容易在生存斗
2025-03-05 10:31
【摘要】點(diǎn)擊進(jìn)入相應(yīng)模塊本章多以選擇題的形式命題,廣東高考對(duì)本章命題較頻繁。2022年,共10分,一道多選6分(抗藥性產(chǎn)生原因),兩個(gè)填空4分(基因頻率的計(jì)算)拉馬克的進(jìn)化學(xué)說:(一)主要內(nèi)容:①生物不是神造的,而是由古老生物進(jìn)化來。(二)生物進(jìn)化原因:一是“用進(jìn)廢退”二是“獲得性遺傳”②生
2025-03-05 10:21
【摘要】第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論一、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說:?內(nèi)容:生物是低等到高等逐漸進(jìn)化的,生物各種適應(yīng)性特征的形成都是由于用進(jìn)廢退與獲得性遺傳。?意義:歷史上第一個(gè)提出比較完整的進(jìn)化學(xué)說,打破了神創(chuàng)論和物種不變論,為以后達(dá)爾文創(chuàng)立自然選擇學(xué)說提供了條件。?局限:用進(jìn)廢退和獲得性遺傳的理論不是生物進(jìn)化的原因。二、
2025-03-07 01:57
【摘要】【考綱展示】1.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容(Ⅱ)2.共同進(jìn)化與生物多樣性的形成(Ⅱ)一、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說:(一)主要內(nèi)容:①生物不是神造的,而是由古老生物進(jìn)化來的。(二)生物進(jìn)化原因:一是“用進(jìn)廢退”二是“獲得性遺傳”②生物是由低等到高等逐漸進(jìn)化的
2025-03-07 02:11
【摘要】拉馬克的用進(jìn)廢退學(xué)說達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說現(xiàn)代生物進(jìn)化理論神創(chuàng)論進(jìn)化論的發(fā)展史進(jìn)化論拉馬克關(guān)于進(jìn)化的用進(jìn)廢退學(xué)說??:用進(jìn)廢退和獲得性遺傳思考:利用拉馬克的觀點(diǎn)解釋長頸鹿為什么脖子長?二、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說
2025-03-05 06:48
【摘要】第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論神創(chuàng)論認(rèn)為,地球及萬物是上帝在大約6000年以前,即公元前4004年10月26日上午9:00鐘創(chuàng)造出來的。一、神創(chuàng)論上帝耶和華在七天內(nèi)創(chuàng)造了天地萬物:第一日,造光,分明暗晝夜;第二日,造天,定晨昏;第三日,造地,分水陸,造植物;第四日,造日月星辰司晝夜;第五日,造飛禽和水生動(dòng)物;第六日,造人類和
2025-02-03 08:09
【摘要】一、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說二、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說1、所有生物都不是神創(chuàng)造的,而是由更古老的生物進(jìn)化來的;2、生物是由低等到高等逐步進(jìn)化而來的;3、生物各種適應(yīng)性特征的形成都是由于用進(jìn)廢退和獲得性遺傳。一、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說--第一個(gè)提出進(jìn)化學(xué)說的科學(xué)家
2025-03-07 02:37
【摘要】第一節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論簡介考綱要求1.自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容2.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論簡介教學(xué)目的1.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容(A:知道)。2.種群、種群基因庫、基因頻率的概念、以及基因頻率的計(jì)算方法(B:識(shí)記)。3.突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料的原因(B:識(shí)記)。4.自然選擇在生物進(jìn)化中的作用(B:識(shí)記)。5.隔離的概念和類型、以及隔離
2025-05-22 23:35
【摘要】?第7章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論?第1節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來?一、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說?1、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說的主要內(nèi)容?(1)、生物都不是神創(chuàng)的,而是由更古老的生物傳衍來的。這對(duì)當(dāng)時(shí)人們普遍信奉的神創(chuàng)造成一定沖擊,因此具有進(jìn)步意義。?(2)、生物是由低等到高等逐漸進(jìn)化的。拉馬克幾乎否認(rèn)物種的真實(shí)
2025-03-05 10:33
【摘要】用?n來表示上述細(xì)胞育種過程中產(chǎn)生那些可遺傳的變異秋水仙素的作用機(jī)制?A技術(shù)名稱,所用到的技術(shù)原理?B中模板鏈?C、D、E的育種方法?E中??名稱、?的原理?用60Co照射的棉花種子有什么要求??如何推知兩種性狀的顯隱性??寫出各個(gè)體的基因型?(3
【摘要】備課日期2012年11月11日上課時(shí)間2012年11月12日授課胡金花總第47課時(shí)本課第1課時(shí)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論復(fù)習(xí)高考要求:現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容B生物進(jìn)化與生物多樣性的形成B教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生說出現(xiàn)代進(jìn)化理論的主要內(nèi)容2、學(xué)生闡述生物進(jìn)化與生物多樣性的形成課型:高三一輪復(fù)習(xí)3、學(xué)生掌
2025-06-11 22:43
【摘要】幼虎把自己想象成虎體內(nèi)的一個(gè)基因。你不僅不愿意自己在虎的后代中消失,而且想讓越來越多的虎擁有自己的拷貝。你怎樣才能達(dá)到這一目的呢?你將選擇做哪一種基因?一個(gè)基因所控制的性狀對(duì)個(gè)體生存和繁殖后代的貢獻(xiàn)越大,擁有該基因的個(gè)體的可能越多!當(dāng)然就會(huì)使越來越多的虎擁有自己的拷貝!達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說指出,在一種生物的
2025-02-06 01:56
【摘要】題型專題正定一中曹培彥二輪復(fù)習(xí)簡介????一輪復(fù)習(xí)目的在于知識(shí)點(diǎn)的鞏固,二輪關(guān)鍵做到讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手構(gòu)建跨章節(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并與標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)對(duì)比,明確盲點(diǎn),查漏補(bǔ)缺。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系性復(fù)習(xí)和對(duì)比性復(fù)習(xí),明確知識(shí)點(diǎn)的區(qū)別與聯(lián)系。鑒于分值比例和考綱變動(dòng),二輪應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)。在一輪理解掌握基本實(shí)驗(yàn)基
2025-02-03 08:10
【摘要】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論一、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說1859年《物種起源》自然選擇學(xué)說1、內(nèi)容:過度繁殖生存斗爭遺傳、變異適者生存——選擇的基礎(chǔ)——選擇的手段(動(dòng)力)——選擇的原材料、進(jìn)化的內(nèi)因——選擇的結(jié)果生物個(gè)體之間進(jìn)行的相
【摘要】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論關(guān)于生命起源的幾個(gè)假說?神創(chuàng)論“上帝造人”“女媧造人”?自生論“腐肉生蛆”?宇宙生命論?新自生論(或化學(xué)進(jìn)化說)圣經(jīng)中“創(chuàng)世紀(jì)”的情景進(jìn)化論現(xiàn)在地球上的各種生物不是神創(chuàng)造的,而是由共同的祖先經(jīng)過漫長的時(shí)間演變而來的,因此各種生物之間有著或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系
2025-03-05 10:22