(優(yōu)化探究xxxx屆高考生物一輪復(fù)習(xí)配套課件(浙科版)：-在線瀏覽
2025-02-05 02:29本頁面
【正文】 考點一 幾種育種方式的比較 [思前想后 ] 單倍體育種并不等于花藥離體培養(yǎng)技術(shù) 單倍體育種經(jīng)過花藥離體培養(yǎng)后 ， 還要經(jīng)過染色體加倍 (例如用秋水仙素處理幼苗 )才能獲得目標(biāo)植株 ， 而花藥離體培養(yǎng)只是將花藥進(jìn)行培養(yǎng) ， 二者關(guān)系密切 ， 但步驟和結(jié)果是不同的 。 ②③④ 是雜交育種 ， 原理是基因重組 ，基因型 aaB_的類型中 aaBB占 1/3， aaBb占 2/3， 經(jīng)過自交后 ， 子代中aaBB所占比例是 1/2， 故 C錯誤 。 2． 有些植物如小麥 、 水稻等 ， 雜交實驗較難操作 ， 其最簡便的方法是自交 。 4． 若要提高營養(yǎng)物質(zhì)含量 ， 可用多倍體育種方法 。 6． 若培育植物為營養(yǎng)繁殖 ， 如土豆 、 地瓜等 ， 則只要出現(xiàn)所需性狀即可 ， 不需要培育出純種 。 若選育顯性優(yōu)良純種 ， 則需要連續(xù)自交篩選直至性狀不再發(fā)生分離；若選育隱性優(yōu)良純種 ， 則只要在子二代出現(xiàn)該性狀個體即可 。 (3)雜交育種與雜種優(yōu)勢不同： ① 雜交育種是在雜交后代眾多類型中選擇符合育種目標(biāo)的個體進(jìn)一步培育 ， 直到獲得穩(wěn)定遺傳的具有優(yōu)良性狀的新品種； ② 雜種優(yōu)勢主要是利用雜種 F1的優(yōu)良性狀 ， 并不要求遺傳上的穩(wěn)定 。 [例 2] (2023年浙江五校聯(lián)考 )如圖為利用純合高稈 (D)抗病 (E)小麥和純合矮稈 (d)染病 (e)小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥(ddEE)的示意圖 ， 下列有關(guān)此圖敘述錯誤的是 ( ) A． ② 過程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合 B． 實施 ④ 過程通常用一定濃度的秋水仙素 C． 實施 ③ 過程依據(jù)的主要生物學(xué)原理是細(xì)胞增殖 D． 實施 ① 過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起 [嘗試解題 ] ________ [解析 ] ③ 過程為花藥離體培養(yǎng)過程 ， 依據(jù)的主要生物學(xué)原理是細(xì)胞的全能性； ② 過程為減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程 ， 發(fā)生了非同源染色體的自由組合；實施 ④ 過程通常用一定濃度的秋水仙素使染色體數(shù)目加倍； ① 過程為具有相對性狀的親本雜交 ， 其主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起 。 在具體解題中 ， 要正確區(qū)分不同育種的特點 ，恰當(dāng)使用育種程序步驟綜合分析 ， 尋找出解題突破口 。 同時 ， 注意幾種育種方法的處理時間 ， 如利用基因突變育種時 ， 處理時間是細(xì)胞分裂的間期 ， 利用染色體畸變育種時 ， 處理時間是萌發(fā)的種子或幼苗 。 單倍體育種包括花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理兩個過程 。 (2)不明確雜交育種中純合子的篩選方法 。 (3)此類問題還常因不能準(zhǔn)確選擇育種方法而出現(xiàn)失誤 ， 如 “最簡捷 ”的方法是雜交育種 ， 明顯縮短育種年限的是單倍體育種 。 (2)AABB、 aabb經(jīng)過 ①⑤⑥ 得到 AAbb的育種方法為單倍體育種 。 (4)AAbb經(jīng)過 ④ 導(dǎo)入抗蟲基因
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