【正文】 岳飛之命出兵，牛皋遠遠望著金軍大喊，敵軍不戰(zhàn)而退。（ 10分） （ 1）金人攻江西者，自荊門北歸，皋潛軍于寶豐之宋村，擊敗之。所恨南北通知，不以馬革裹尸，顧死牖下耳。 （ 2）我今年六十一歲，官位到了侍從，很是幸運，不至于滿足。 考點： 理解常見文言實詞在文中的含義。 5．試題分析：文言斷句能力是文言文閱讀能力的一個重要標志，斷句時 首先要仔細閱讀文段，把握語段的基本意思，然后充分利用各種標志詞及句式特點斷句。本題所 給文段 根據(jù)主語“偽齊”“皋”“敵兵”可先斷三處。 考點：理解文中的句子。 6．試題分析：原文是“或言秦檜使師中毒皋云”。做題時要仔細推敲，認真比對。解題時考生應審準題干，依文索義，正確分析。能力層級為分析綜合 C。 并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范， 將翻譯過來的內容進行適當調整， 達到詞達句順。 考點：翻譯文中的句子。 【參考譯文】 牛皋，字伯遠，汝州魯山人。杜充任東京留守時，牛皋在魯山討伐勢力強大的賊寇楊進，三戰(zhàn)三勝，賊眾奔潰逃命。京城留守上官悟任命 他為同統(tǒng)制兼京西南路提點刑獄。又與金將孛堇在魯山 鄧家橋激戰(zhàn)，將孛堇擊敗。敵軍全部人馬一齊來到，牛皋伏兵突起，擒獲敵將領鄭務兒。適逢岳飛統(tǒng)制江西、湖北軍務，將通過襄、漢一帶謀取中原，朝廷命令牛皋加入岳家軍。偽齊派將領李成聯(lián)合金軍大舉入侵，攻破襄陽六郡。糧食尚未吃完，牛皋 已攻取隨州城，擒獲并斬殺王嵩，俘敵五千人，于是收復隨州。當時偽齊派騎兵五千逼近廬州，牛皋出 陣，遠望著金軍大喊：“牛皋在此，你們?yōu)槭裁辞皝砬址肝臆?？敵眾都驚慌失措，不戰(zhàn)而潰逃。牛皋于是乘勢追擊三十多里，金軍自相踐踏而死及被殺死的各占半數(shù)，斬殺其副都統(tǒng)及千戶五人，百戶數(shù)十人，軍威大振。楊么無計可施，將鐘子儀舉起投入水中，接著自己也跳入水中。金人背棄盟約，岳飛命令牛皋率師轉戰(zhàn)于汴京、許昌之間，因為功勞最大，被升為捧日天武四廂都指揮使、成德軍承宣使，樞密行府以牛皋監(jiān)管一切事務。次日逝世。起初，秦檜主張和議，不久，金軍背信棄義，撕毀盟約向南侵略，高宗親筆書寫詔令賜令岳 飛自行處理有關事務。不久，牛皋和傅選在京西取得大捷，在黃河上取得大捷。不久，岳飛奉命回朝，下大理寺獄冤死，世人無不痛惜憤恨。 菊 李商隱 暗暗淡淡紫，融融冶冶黃。 幾時禁重露，實是怯殘陽。 【注】①《晉書”②金鸚鵡：金制的狀如鸚鵡螺的酒杯。（ 6分） 9．本詩托物言志，表達了詩人什么樣的感情？結合詩句簡要分析。 9．前六句借助對菊花的描繪，表達了詩人才德俱佳卻不為世用的苦悶以及對時光流逝的感慨；最后兩句以菊自喻，表達了詩人渴望得到重用的心情。提及陶淵明、羅含，其意圖不言而喻。 ” 首句寫的是紫菊： “ 暗暗 ” 表明色彩并不明麗。 “ 暗 ”“ 淡 ” 二字的重疊使用，便生動逼真地刻畫出紫色菊花那淡雅的風姿。這兩個字用得極為精妙。 “ 冶冶 ” 明艷柔美之態(tài)。后句描寫菊花之香，詩人此處說他所見之菊有羅含宅中菊花一樣的芳香，這便更加抬高了它的地位。能力層級為鑒賞評價 D。 這首詩的突出特點是物我交融。寫物而不離人。物又不粘在物上，處處關己。如三 四 兩句寫菊花之色與香，關涉自 己之事。七 八 句寫菊花的愿望關涉自己期望 為官 之情。如三四兩句用陶淵 明 與羅含的典故，如同己出，與自己的詩境水乳交融，渾然一體。 考點：評價文學作品的思想內容和作者的觀點態(tài)度。 （三）名篇名句默寫（ 6分） 10．補出下列名篇名句中的空缺部分。 （ 2）劉禹錫《陋室銘》中，作者以古代名賢自比的句子是：“ ， 。” 【答案】（ 1）萬里悲秋長作客 百年多病獨登臺 （ 2）南陽諸葛廬 西蜀子云亭 （ 3）雕欄玉砌應猶在 只是朱顏改 【解析】 試題分析：要答好此類題，平時就要注意積累?！懊笔侵冈谌藗兊男哪恐姓加型怀龅匚坏钠?，一般為教材中要求背誦的篇目 ，“名句”，是指那些廣泛流傳的詩文、格言、警句等。從考查的傾向來看，主要是富有教育意義和警策作用的哲理句。如：作、廬、蜀、亭、雕、欄、砌、猶。能力層級為識記 A 乙選考題 請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。只能做所選定大題內的小題，不得選做另一大題內的小題，如果多做，則按所做的第一大題計分。（ 25 分） 賣琴 雨天，男人的短大衣里藏著一把小提琴。突然，他拐進一條小小的甬道，推開 _一扇房門。 進入房內，他脫下大衣，把小提琴放在柜臺上。制琴師站起身，一雙眼睛在大大的鏡片后面眨動著：“做什么？” “我想把我的小提琴賣給您。”那男人 說：“我知道?！? “貴姓啊，您？” “于貝爾” “我聽過您的大名，我那屋里面就有您的唱片，幾支協(xié)奏曲，您就是用這把琴錄制的吧？您拉小提琴很久了嗎？” “ 16年了?！? “不，我再也不想看到它?！? “我需要錢?！? 他咬咬嘴唇 。我只好去給孩子們上課，可就在教他們演奏上行音階的時候，我的手僵住了??是風濕病。 音樂家說完了，低頭看他的琴，這才發(fā)現(xiàn)老人的手缺了兩根手指。最后于貝爾我把它講給您聽，是因為我那屋里面有您的小提琴協(xié)奏曲。我每天坐著狗拉雪橇去上學。迄今為止我唯一的、最大的夢想就是當一名音樂家。老人繼續(xù)說道： “我挺有天分，耳朵很好，左手靈巧，還有一顆特別敏感的心。為了上琴課，我需要在晚飯后出門，上完課后再返回家里。在學琴的路上，我裹著一張毛毯，把小提琴緊緊抱在懷中，像抱著一個孩子?? “正是那個時期，在一場學校組織的節(jié)慶活動中，我第一次當眾進行了演奏。老人繼續(xù)說道：“演奏大廳里，有幾位 牧師、一位主教大人、一位議員、一些記者、全體學生和幾個漂亮的女孩。媽媽沒能坐在大廳里看我演出，困為路完全沒法走。我還記得演出結束時那熱烈的掌聲、歡呼聲，我那不知所措的樣子。一個漂亮的女孩吻了我一下。一位牧師對我晃著腦袋說：‘再接再厲，小家伙??’ “唉，如果媽媽在那兒該多好！這是我唯一的遺憾。老人繼續(xù)說道：“夜深了，我從學校出來，胳膊下夾著心愛的小提琴，滿心都是幻想。 “我想到大都會、音樂會、個人獨奏，想到我的家庭，那光宗耀祖的輝煌時刻指日可待??突然，汪的一聲！” 音樂家蹙蹙眉頭，等著下面的話?！? 一陣沉默后，老人又說：“在我 的一生中，我只公開演奏過一次，而不是演奏了 16年，更不曾取得顯赫的成就，沒錄制過唱片，沒有四處巡演將名聲遠播到歐洲去?！? 于貝爾 老人悄悄站起身，消失在把店面和他的住處分隔開來的門簾后面。那是他的小提琴，被包裹在一塊白色的法蘭絨布里。托馬斯身旁，就回到他窗下的小凳上。他輕輕地 帶上門走了出去，仿佛這是一扇教堂之門。托馬斯要把自己拉了 16年的小提琴賣給它的原主人制琴師，主要目的是完璧歸趙，他相信制琴師會好好保管它。 C．兩次提到音樂家把琴藏進大衣，表現(xiàn)了他不同的心態(tài)：第一次，主要是唯恐被人發(fā)現(xiàn)而暴露窘?jīng)r；第二次，珍愛而唯恐淋壞。 E．制琴師學琴時“把小提琴緊緊抱在懷中”，后來又放在盒里珍藏，表現(xiàn)了他對自己用過的東西都十分喜愛、十分珍惜的心理。托馬斯是一個怎樣的形象？請結合具體內容分析。（ 6分） （ 4）小說的主人公是音樂家，但幾乎一半的篇幅是在寫制琴師的故事。（ 8分） 【答案 】 （ 1） BC。選 DE不得分。他曾輝煌無限，是交響樂隊的第一小提琴手。后來因病不能拉琴，丟掉了工作，陷入痛苦之中，最后在制琴師的教導啟發(fā)下，重新振作了起來。第二次：使得演奏的成功、滿心的激動與唯一的遺憾形成對比，突出遺憾之深。 （ 4）①情節(jié)設置的需要。②突出人物形象的需要。③突出小說主題的需要。④寫作意圖的需要。 【解析】 （ 1）試題分析： A．“完璧歸趙”只是一種推測，原文并沒有明確指出，故給 1 分。至于說“有些細節(jié)我記不太清楚了”，是講 與狗搏斗的過程，因為是夜晚，又慌急害怕，加上過去了多年，確實有記不住的地方。 考點：概括作品主題。 （ 2）試題分析：此題要抓住小說情節(jié)分析，從音樂家自己的敘述中概括。包括小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質等，它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。 考點：欣賞作品的形象。 （ 3）試題分析：“‘媽媽’沒能 來聽‘我’演奏”是制琴師講的，話語中帶著很深的遺憾。如第三次講的時候，前面敘述了自己一生中只公開演奏過一次，沒有顯赫的成就，這話的背后是，你作為音樂家，曾經(jīng)很輝煌，只是近來才不得志罷了，比起我的經(jīng)歷，你這點委屈算什么呢？可見，制琴師這樣講是把自己的經(jīng)歷與音樂家的輝煌形成對比，來暗中啟發(fā)音樂家的。能力層級為分析綜合 C。 考點：探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖。 四、實用類文本閱讀（ 25分） 12．閱讀下面的材料，完成（ 1） ~（ 4）題。為成就中國半個世紀的調水夢想，湖北、河南 34 萬庫區(qū)移民告別了祖祖輩輩賴以生存的水土，放棄了世世代代沿襲下來的生計，服從了遷 徙再遷徙、改變再改變的命運。沒有這群人巨大的付出與犧牲，南水北調這項世紀工程不可能成功。為實現(xiàn)中線工程調水目標，湖北省十堰市 5個縣市區(qū) 18萬多人口，以及河南省南陽市淅川縣 16萬多人口必須搬遷。4年 前，鄂西北鄖縣安陽鎮(zhèn)有 874戶 3721人跨越千里，把新家安在這里。按照移民政策，時任安陽鎮(zhèn)余嘴村黨支書的趙久富本可在老家安置，但為了用實際行動說服和帶領大家，他主動選擇外遷，舍下 80多歲的父母。 剛到黃岡，移民們都不適應，許多人情緒波動。如今，移民們都找到了比過去在偏遠山區(qū)更多元的致富出路。去年，他的父親在老家去世了，母親的腿腳也越來越不便。臨走