【摘要】采菱水鄉(xiāng)的孩子愛(ài)水鄉(xiāng)，從小就生長(zhǎng)在南湖旁。山中的清泉香噴噴，湖里的水菱甜又爽。啊劃呀劃，啊劃呀劃。水鄉(xiāng)的孩子愛(ài)水鄉(xiāng)呀。水鄉(xiāng)的孩子愛(ài)水鄉(xiāng)。水鄉(xiāng)的孩子愛(ài)水鄉(xiāng)，從小就生長(zhǎng)在南湖旁。山中的清泉香噴噴，湖里
2025-02-01 04:56
【摘要】1.能夠有感情地演唱歌曲，并用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。2.音樂(lè)符號(hào)。能夠有感情地演唱歌曲，并用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。假如世上都是小孩,啦啦啦啦,春天一定不會(huì)離開(kāi),啦啦啦啦,假如大人都變小孩,春天一定也會(huì)常在.啦啦啦啦山野綠茵茵,大地紅艷艷,陽(yáng)光噴噴香,清風(fēng)蜜蜜甜,清風(fēng)蜜蜜甜蜜蜜甜,大海它
2025-02-01 05:35
【摘要】春天來(lái)了謎語(yǔ)?小姑娘本事大，江南塞北都安家?湖水替他照鏡子，風(fēng)兒替她梳頭發(fā)。具有生命力強(qiáng)、生生不息的品質(zhì)，是世界上一種常見(jiàn)樹(shù)木，有垂柳和旱柳兩種，喜生水邊。種類有：銀芽柳、龍抓柳、細(xì)柱柳、高山柳等。詠柳賀知章?碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。?
2025-02-01 09:05
【摘要】威尼斯是一個(gè)美麗的水上城市，位于意大利東北部，它建筑在最不可能建造城市的地方——水上，威尼斯的風(fēng)情總離不開(kāi)水。它的風(fēng)光非常美麗，歌曲也非常好聽(tīng)，下面就請(qǐng)同學(xué)們和老師一起來(lái)游覽一下意大利威尼斯水城吧！威尼斯水城《大家來(lái)唱》這首歌屬于哪種演唱形式二聲部合唱音樂(lè)更豐富情感更飽滿
2025-01-18 04:20
【摘要】舒曼（德國(guó)）1810-1856著名作曲家音樂(lè)評(píng)論家羅伯特·舒曼的藝術(shù)生涯7歲時(shí)學(xué)習(xí)鋼琴，12歲開(kāi)始嘗試創(chuàng)作。青年時(shí)先攻讀法律。20歲師從鋼琴家維克學(xué)習(xí)鋼琴，當(dāng)時(shí)他立志要當(dāng)一個(gè)鋼琴家。因急于求成，借機(jī)械裝置鍛煉鋼琴指法，使手指受傷，從而失去成為鋼琴演奏家的可能，于是
2025-02-01 06:47
【摘要】四年級(jí)音樂(lè)第二學(xué)期《小小少年》歌曲《小小少年》是德國(guó)電影《英俊少年》中的主題歌，這個(gè)影片中的主人公呢是一個(gè)德國(guó)小朋友，他非常的聰明，還很愛(ài)唱歌。他的父親被人誣陷，被判入獄，海因策和壞人展開(kāi)了機(jī)智、勇敢的斗爭(zhēng)。最終利用自己的聰明才智，拯救了父親。這首歌曲是什么情緒呢？A活潑歡快B憂郁堅(jiān)定
【摘要】小孩世界情緒是怎么樣的？XXXX|x0X|x-||x|x|xx.||1、2/42、2/4假如世上都是小孩6665
【摘要】?4/4XXXXXXXX︱XXOXXO︱XOXX.︱XOOO‖?4/4XXXX︱XXXX︱XOOXXX︱XOOO‖?
【摘要】同學(xué)們好！?威尼斯是意大利東北部城市，有?“因水而生，因水而美，因水而興”的美譽(yù)，享有“水城”“水上都市”“百島城”等美稱。威尼斯是一座十分美麗的水上城市，它建筑在一個(gè)完全不可能建造城市的地方——水上。威尼斯的風(fēng)情總離不開(kāi)“水”，蜿蜒的水巷，流動(dòng)
【摘要】甜美的夢(mèng)幻把夢(mèng)放進(jìn)搖籃吧，讓我們搖呀搖呀，帶著甜美的向往，讓它像寶寶一般長(zhǎng)大。啊，夢(mèng)呀，如你是一幅畫(huà)卷，我們就該是怒放的鮮花，開(kāi)在通往未來(lái)的路上，讓每個(gè)腳印灑滿彩霞。羅伯特·舒曼（RobertSchumann,1810－1856），德國(guó)著名的音樂(lè)家，自幼顯露出音樂(lè)、詩(shī)歌、戲劇等多方面
2025-02-01 06:37
【摘要】?電影《英俊少年》?少年海因切是一個(gè)勤快又勇敢的孩子，一次為了拯救被冤枉的父親，他被壞人綁架到倉(cāng)庫(kù)里，他憑借著自己機(jī)智，勇敢地和壞人搏斗。終于把壞人落網(wǎng)了，也順利把爸爸從監(jiān)獄里救出。高興的海因切又以嘹亮的歌聲，歌唱生活中新的一頁(yè)。歌曲表現(xiàn)了少年怎樣的心情與變化?讀一讀，讀出快樂(lè)的海因切。?小小少年很少
【摘要】《蕩秋千》教學(xué)理念及設(shè)計(jì)意圖《蕩秋千》是一首曲調(diào)活潑跳躍，節(jié)奏明快，反映仡佬族兒童生活情景的童謠。它反映了仡佬族兒童在秋千上陶醉地、自由地飛蕩時(shí)的情景！本課教學(xué)以“秋千”為線索，以仡佬族的民族風(fēng)情和“蕩秋千”的樂(lè)趣為教學(xué)的鏈來(lái)貫穿整堂課。把教學(xué)的內(nèi)容有序的整合在這條線上，讓學(xué)生在和諧、輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、感受和表現(xiàn)音樂(lè)。同時(shí)，體會(huì)仡佬族的風(fēng)土人情。培養(yǎng)學(xué)
2025-01-22 12:12
【摘要】月亮月光光說(shuō)課人:姜慰教材分析教材分析學(xué)情分析具備良好的歌唱知識(shí)、思維活躍，具有一定的音樂(lè)思維能力和創(chuàng)編能力。教材分析
2025-02-02 13:49
【摘要】課前準(zhǔn)備：音樂(lè)書(shū)、筆記本、筆、享受音樂(lè)的心情每日一言：一個(gè)人可以非常清貧、困頓、低微，但是不可以沒(méi)有夢(mèng)想。只要夢(mèng)想一天，只要夢(mèng)想存在一天，就可以改變自己的處境?！獖W普拉學(xué)習(xí)目標(biāo)?通過(guò)聽(tīng)賞《月亮月光光》，演唱《愉快的夢(mèng)》，我能體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的美及情感的愉悅，感受樂(lè)曲的情緒變化。?我能能用自然柔美有感情的歌聲表達(dá)《愉
【摘要】當(dāng)山谷中沒(méi)有聲音的時(shí)候是怎樣的呢？靜悄悄的山谷里有什么景色呢？山谷靜悄悄聆聽(tīng)歌曲《山谷靜悄悄》返回聆聽(tīng)歌曲薄薄的霧，淡淡地?zé)煛ｌo悄悄的山谷里有什么景色？紫杜鵑紅梅花小野兔小溪流再次聆聽(tīng)歌曲歌曲的情緒是怎樣的？歌曲是幾拍子？
2025-02-01 06:30
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