【正文】 能把問題分析得深刻、全面、透徹。 語言的要求。說理，不是舉出例子就完事；說理，也不是空講道理就可以。就是分析現(xiàn)實(shí)生活中存在的某 種現(xiàn)象所產(chǎn)生的原因和可能帶來的結(jié)果。一次，記者當(dāng)面考他：“今天 早上科學(xué)知識節(jié)目講的什么內(nèi)容？”錢學(xué)森脫口 而出：“南京天文臺的趣事。這是科學(xué)家 在科學(xué)研究的過程中，最為重要也最為持久的一 種動力。通過一件生活瑣 事，分析出錢學(xué)森成為科學(xué)家的重要原因是熱愛 科學(xué)，并進(jìn)一步指出了熱愛科學(xué)在科學(xué)研究中的 重要意義。 轉(zhuǎn)折分析法。 一般用轉(zhuǎn)折關(guān)系的句式表達(dá)。當(dāng)然， 出身在科學(xué)之家，從小便能接觸到科學(xué)，熟悉科 學(xué)，耳濡目染，會養(yǎng)成深厚的科學(xué)興趣。 （葉永烈《科學(xué)無世襲》） 這段論述先肯定出身于科學(xué)之家的有利的 一面，但這不是起決定作用的一面，因此用“然而”一轉(zhuǎn)，論述靠自己努力這個更重要的一面。 假設(shè)分析法?？梢詮恼婕僭O(shè)與 觀點(diǎn)一致的情況，也可以從反面假設(shè)與觀點(diǎn)相反 的情況。如果沒有這種“靈魂在場” 之下的思考，那么無論多少個蘋果掉下來，恐怕 也砸不出“萬有引力”的發(fā)現(xiàn)；無論人類是多么 費(fèi)盡心思地觀察與學(xué)習(xí)，也難有一絲一毫的創(chuàng)造 與進(jìn)步。 條件分析法。一般用條件關(guān) 系句式表達(dá)。我們 是溫室里的幼苗，沒有經(jīng)過風(fēng)雨日光，但是堅強(qiáng) 之鈣可以立竿見影地醫(yī)治我們的軟骨病。要知道，只有舞動堅強(qiáng)之筆，才能書寫 大寫的人生；只有揚(yáng)起堅強(qiáng)的風(fēng)帆，才能開動人 生的航船；只有借助堅強(qiáng)的階梯，才能登上未來 的峰巔 ! （ 2023年四川考生《堅強(qiáng)》） 在這段論述中，作者用了三個必要條件關(guān)系 的句子進(jìn)行論述，闡明了堅強(qiáng)的品格在一個人成 長過程中的重要性和必要性。作辯證分析，就是要從事物的兩方 面進(jìn)行辯證思維，或一分為二認(rèn)識事物，或從比 較異同思索，或從側(cè)面與全面、個別與整體的關(guān) 系思考，都有助于全面認(rèn)識，從現(xiàn)象到本質(zhì)揭示 事物特征，提出準(zhǔn)確全面的觀點(diǎn)或理由。學(xué)習(xí)好的議論文，要認(rèn)真研 究這些文章怎樣對問題進(jìn)行辯證的分析。 世上的萬事萬物都是在運(yùn)動、發(fā)展、變化之 中。 二運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)分析問題。分析一個問題時，就 要注意它和其他有關(guān)問題的聯(lián)系。 用一分為二的觀點(diǎn)去分析問題，才能全面地 認(rèn)識問題，避免認(rèn)識的片面性。 佳作示范 （并列）論證的考場佳作 成敗皆因常識 2023年廣東考生 回望歷史星空，古今多少故事。多少英雄豪杰，隨江水滾滾 東去。 翻開泛黃的史冊，浮現(xiàn)的是那些敗于常識的 魂魄孤影。史宮樂 曲已成記憶，浪濤齊鳴卻樂音難聞。他 只身飲一口牽掛的江水，便把熱血灑在了血色的 沙灘上。于是，生命在他手里化為灰 燼。 不僅項羽，就是精忠報國的岳飛也是死在所 謂的常識上。而岳飛不是敗給了 金人，而是敗在了常識上，是所謂的常識害死了 他。 東漢末年，諸葛亮走出隆中，輔佐劉備，于 艱難萬險中助劉備建立蜀國，終成三分天下。 江霧彌漫之時，若有不明船隊靠近，必不敢 出戰(zhàn)，只能放箭穿敵。而諸葛亮正是利用這個常識，一舉收獲 了十萬支箭，使孫劉聯(lián)軍戰(zhàn)勝了曹操。諸葛亮彈 琴城上而退萬兵，就是利用這一點(diǎn)。 八年奮戰(zhàn)，英勇的共產(chǎn)黨人，相信“正必勝 邪”的常識，才有了八年抗戰(zhàn)的勝利，才有了共 產(chǎn)黨人的成功。盲從常識的人自掘墳?zāi)梗`行常 識的人錦途千里。二是考生善于從正反兩個不同的 層面運(yùn)用對比的手法展開，論證全面。四是文采飛揚(yáng)， 特別是一些語言富有文化底蘊(yùn)，很老到，不是套 作，而是發(fā)自考生的真情實(shí)感。 —— 題記 踮起腳尖，聽晨風(fēng)撫過松林，颯颯作響，那 是林海的呼吸；踮起腳尖，感受初陽掠過草地， 拾起珠璣，那是天外的暖意；踮起腳尖，看蝶翅 輕拍花朵，曼舞飛揚(yáng)，那是生命的活力。 看：美麗的大自然，柳絮搖曳，燕子北歸， 艷陽高照，蟬鳴蟲唱，麥浪吐金，丹桂飄香，雪 花紛飛，寒梅傲雪。 踮起腳尖，譜寫人間的真愛。 聽：“如果說我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因 為我站在巨人的肩膀上”，牛頓踮起“研究”腳 尖，向開普勒學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律；“對 滲透著血汗的成果從不視為己有，一有突破便立 即告知同行，讓大家共享成果。”袁隆平踮起“道 德”腳尖，舍一己之名利，促全局之偉業(yè)，讓水 稻比高粱還高，稻穗比掃帚還長，稻谷像花生米 那樣大，使雜交水稻產(chǎn)量再上新臺階。 許下第一千零一個愿望，有一天幸福會聽我 們的話。在 青春的競技場上，我們踮起腳尖努力耕耘，盡情 揮灑汗水，期待能夠豐收，即使我們手里捧著干 癟的稻子，我們也不在乎，“盡吾志也而不能至 者，可以無悔矣，其孰能譏之乎！” 然而踮起腳尖就可以了嗎 ？ 答案是否定的 。 早在兩千多年前先哲荀子在他著名的 《 勸學(xué) 》 篇中就深有體會地說： “ 吾嘗跂而望 矣 ， 不如登高之博見也 。 因此 ， 要想看得遠(yuǎn) ， 必須站得高，有時恐怕不僅是一次踮起腳尖就可 以了的，需要不辭勞苦，甚至不妨嘗試辛苦登 高，或許更為有用。 人間的真愛驅(qū)使我們踮起腳尖。 【 賞析 】 這是一篇構(gòu)思嚴(yán)密、章法謹(jǐn)嚴(yán)的議論文。四層主體內(nèi)容互不雷同，由淺入深：第一 層舉出的是來自自然中的平常事例，第二層舉出 的是來自生活中的平常事例，第三層見諸書籍中 的典型事例，第四層聯(lián)系自身實(shí)際。 文章首尾兩段運(yùn)用排比 ， 語言有文采 、 有氣 勢。 對于蔡先生本人來說，毫無利益可言。而信譽(yù)是 不能用金錢來衡量的。 流拍之舉對于中國海外華商來說也造成了一 些惡劣影響。 他是一個中國商人的代表，這種行為必然使他國 有理由懷疑其他華商的誠信度。中國外交部多次出面干涉，文物局和圓明