【摘要】第二課彩云衣
2025-02-06 23:01
【摘要】第三課布藝溫馨這些布藝品采用什么材料什么方法制做的呢?思考:填充捆扎縫紉這些布藝品采用了用什么材料什么方法做的呢?舊手套、襪子、各種布等材料。利用捆扎、填充、剪切、拼縫、裝飾等方法
【摘要】社區(qū)即景——在我們生活的周圍，有我們熟知的家，有我們尊敬的父母，有我們的親人，相知的伙伴，有伴隨我們成長的童年記憶，這就是我們大家共同生活的地方——社區(qū)。一個(gè)一草一木沁入我們心目中的世界。社區(qū)場景廣場社區(qū)場景超市社區(qū)場景草坪社區(qū)場
【摘要】第9課義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第5冊(cè)動(dòng)物是人類的朋友。在兒童的世界里，動(dòng)物朋友無處不在。從童話故事中的動(dòng)物主人公，到游戲中扮演的動(dòng)物角色；從生活中最親近的小動(dòng)物，到生活用品上動(dòng)物的圖案造型，動(dòng)物是兒童最喜歡表現(xiàn)的對(duì)象。學(xué)生通過前幾課對(duì)動(dòng)物朋友的認(rèn)識(shí)，在本課中進(jìn)一步了解動(dòng)物的面部具體特征，利用夸張、變形
2025-02-07 02:16
【摘要】花樣(1)花紋的式樣。亦泛指事物的式樣或種類。(2)繡花用的底樣。(3)花招；手法。(4)清末捐官在原班次外另捐的優(yōu)先補(bǔ)缺名目，如“本班盡先”、“新班遇缺”、“新班遇缺先”等，稱為“花樣”。什么是花樣：“大清乾隆年制”天球
2025-02-06 17:20
【摘要】說課內(nèi)容：湘版小學(xué)美術(shù)教材第5冊(cè)第9課《花樣》執(zhí)教人：伏山陳行小學(xué)：寧麗娟《花樣》說課設(shè)計(jì)?教學(xué)分析?教學(xué)目標(biāo)?教學(xué)重、難點(diǎn)?教法學(xué)法?教學(xué)過程?板書設(shè)計(jì)一、教材分析?本課通過民間美術(shù)花樣圖紋的賞析，開展的自主表現(xiàn)加以結(jié)合，以審美激活情趣，以體
2025-02-06 23:02
【摘要】
【摘要】豐盛的大餐任課老師：楊老師水果拼盤制作步驟：?構(gòu)思?切?拼擺水果的幾種切法：?橫切成片；豎切成片?切圓片；切半圓片?去皮，分兩半；去皮，逐一分瓣?水果制作
2025-02-06 17:19
【摘要】第三課點(diǎn)彩游戲教學(xué)思路教學(xué)課件本課屬于”造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容.主要讓學(xué)生初步感知生活中的色彩空間混合效果,了解色彩空間混合的原理,并積極運(yùn)用這些形,色,肌理等美術(shù)語言表達(dá)對(duì)事物的感受和理解.從而豐富學(xué)生的空間想象力,激發(fā)其對(duì)美好事物的表現(xiàn),創(chuàng)造欲望.國標(biāo)本蘇教版
【摘要】旋轉(zhuǎn)卡美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)一面為樹一面為果子旋轉(zhuǎn)起來看到~原理:景物引起人的視覺印象,在景物消失后還能在視網(wǎng)膜上保持秒的時(shí)間,旋轉(zhuǎn)卡就是運(yùn)用了這個(gè)原理,這種現(xiàn)象叫視覺暫停.大家還可以想出什么形狀的旋
【摘要】第三課鳥之王老鷹，嘴藍(lán)黑色，上嘴彎曲，腳強(qiáng)健有力，趾有銳利的爪，翼大善飛。鳳凰，是中國古代傳說中的百鳥之王，和龍一樣為漢族的民族圖騰。羽毛一般被描述為赤紅色鳳凰在國外有種叫做不死鳥、長生鳥。特征：1、鳳鳥形體甚高2、鳳鳥具有柔而細(xì)長的脖頸3、鳳鳥羽毛上有花紋4
【摘要】執(zhí)教人：凌麗看一組圖片，同學(xué)們想一想這是什么季節(jié)？在這個(gè)季節(jié)有什么特點(diǎn)？欣賞：共同研討：相互討論，并說一說我們應(yīng)怎樣留住秋天？有哪些方法可以留住秋天？圖片欣賞二：看看別人的方法！同學(xué)看了這么
【摘要】留住秋天
【摘要】徐老同志：……您是我二十年前的先生，您現(xiàn)在仍然是我的先生，您將來必定還是我的先生?！珴蓶|一九三七
【摘要】進(jìn)入中國是茶的故鄉(xiāng)，茶是有益健康的中國飲料。人們?cè)陂L期的飲茶實(shí)踐中，逐漸形成了獨(dú)特的茶文化。唐陸羽著《茶經(jīng)》，書中詳細(xì)地論述了茶的形狀、品質(zhì)、產(chǎn)地、采制、烹飲等方法及用具等，是我國第一部關(guān)于茶的專著。著名的龍井茶產(chǎn)地杭州，在西湖畔建有茶葉博物館，供人們參觀。千百年來，我們
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