normstar標(biāo)準(zhǔn)化工具介紹-在線瀏覽
2025-01-30 02:31本頁面
【正文】 15產(chǎn)品理論基礎(chǔ)素質(zhì)模型 企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀人才的共性特征是什么？我們企業(yè)優(yōu)秀人才的共性特征應(yīng)該是什么？企業(yè)戰(zhàn)略企業(yè)文化對人才的倡導(dǎo)要求Page ? 16產(chǎn)品理論基礎(chǔ)數(shù)據(jù)來源： 美國人力資源協(xié)會 價(jià)值觀、態(tài)度自我形象 個(gè)性、品質(zhì) 內(nèi)驅(qū)力、社會動機(jī)知識、技能外顯的潛在的自信 靈活性 成就導(dǎo)向 客戶導(dǎo)向u企業(yè)關(guān)心的指標(biāo)（門檻性能力素質(zhì) ） 只是對勝任者的基本要求，但它不能把表現(xiàn)優(yōu)異者與表現(xiàn)平平者區(qū)別開來 !u該崗位關(guān)鍵指標(biāo) （ 勝任素質(zhì) ）它對人的工作績效起著關(guān)鍵作用，是區(qū)分表現(xiàn)優(yōu)異者與表現(xiàn)平平者的關(guān)鍵因素！難以了解Page ? 17標(biāo)準(zhǔn)之星 TM測評系統(tǒng)校園招聘測評系統(tǒng) 社會招聘測評系統(tǒng) 管理人員招聘選拔 測評系統(tǒng) 一線工人招聘 測評系統(tǒng)通用校園招聘銷售方向市場營銷方向技術(shù) /研發(fā)方向客戶服務(wù)方向財(cái)會方向文秘方向…… 其他崗位通用校園招聘管理培訓(xùn)方向銷售方向市場營銷方向技術(shù) /研發(fā)方向客服方向財(cái)會方向文秘方向經(jīng)理人招聘選拔按不同崗位按測評人員層級產(chǎn)品結(jié)構(gòu)測驗(yàn)量表簡介 — 基本潛能測驗(yàn)測驗(yàn)名稱 評價(jià)內(nèi)容語言能力測驗(yàn) 被測者對中文語言文字的理解和運(yùn)用的潛能數(shù)字運(yùn)算能力測驗(yàn) 被測者對數(shù)量間關(guān)系的理解及快速運(yùn)算的潛能邏輯推理能力測驗(yàn) 被測者對事物間的關(guān)系進(jìn)行理解、分析、推理、判斷的潛能資料分析能力測驗(yàn) 被測者對資料信息進(jìn)行提取、分析、理解的潛能機(jī)械推理能力測驗(yàn) 被測者對自然現(xiàn)象、物理和機(jī)械常識和原理的理解和判斷潛能空間關(guān)系能力測驗(yàn) 被測者對物體空間特征及物體之間空間位置關(guān)系的感知潛能知覺速度能力測驗(yàn) 被測者對細(xì)微及外在特征間差異進(jìn)行快速與準(zhǔn)確辨別的潛能測驗(yàn)名稱 評價(jià)內(nèi)容 評價(jià)維度個(gè)性測驗(yàn) 評估被測者影響其崗位適合性的相關(guān)個(gè)性特征自信心、責(zé)任心、自律性、進(jìn)取性、合群性、靈活性、自主性、支配性、客觀性、傾向性、情緒穩(wěn)定性、寬容性、堅(jiān)韌性、內(nèi)外歸因，以及掩飾性職業(yè)性格測驗(yàn) 主要考察測試者的職業(yè)性格類型 變化型、重復(fù)型、服從型、獨(dú)立型、協(xié)作型、勸服型、機(jī)智型、好表現(xiàn)型、嚴(yán)謹(jǐn)型行為風(fēng)格測驗(yàn)評估被測者的主要行為方式和風(fēng)格，從而考察其對崗位的適合性感知型、直覺型、理智型、情感型、外向型、內(nèi)向型測驗(yàn)量表簡介 — 個(gè)性測驗(yàn)測驗(yàn)名稱 評價(jià)內(nèi)容 評價(jià)維度（指標(biāo)）人際溝通能力測驗(yàn) 運(yùn)用有效的技巧和策略，進(jìn)行人際信息交流的能力溝通意識、傾聽技巧、反饋技巧、非言語信息理解能力、自我監(jiān)控能力創(chuàng)新能力測驗(yàn) 產(chǎn)生新的成果或觀念的能力 創(chuàng)新傾向、思維聯(lián)想性、思維獨(dú)特性、思維變通性自主學(xué)習(xí)能力測驗(yàn) 自愿參加學(xué)習(xí)活動，有效運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)新知識、新技能的能力。原因分析能力、推理判斷能力、結(jié)果預(yù)測能力、思維策略性信息處理能力測驗(yàn) 運(yùn)用有效的策略與方法對復(fù)雜信息進(jìn)行選擇、評價(jià)、理解、整合與利用的能力信息理解能力、信息整合能力、信息輸入策略、信息輸出策略、信息評估判斷測驗(yàn)量表簡介 — 核心能力測驗(yàn)名稱 評價(jià)內(nèi)容 評價(jià)維度（指標(biāo)）心理需求測驗(yàn)評估被測者的主要內(nèi)心需求狀態(tài)和類型，從而發(fā)現(xiàn)其工作的源動力物質(zhì)需要、安全需要、友愛需要、自尊需要、自我實(shí)現(xiàn)需要等工作滿意度測驗(yàn)評估被測者對當(dāng)前工作的滿意程度，用以其對當(dāng)前工作環(huán)境的態(tài)度和意見。使用工具、人際交往、文字符號、地理地質(zhì)、生化農(nóng)業(yè)、社會福利、行政管理、研究人類、科學(xué)技術(shù)、創(chuàng)造想象、操縱機(jī)器、具體操作 職業(yè)價(jià)值觀自我測驗(yàn) 主要考察測試者的職業(yè)價(jià)值觀類型。校驗(yàn)?zāi)芰?、編碼能力、檔案管理能力、計(jì)算能力、閱讀理解能力、語言能力、商務(wù)常識銷售潛能測驗(yàn) 評估被測者是否具備銷售人員所需的潛在特質(zhì)。語法能力、過程能力、序列能力、數(shù)學(xué)邏輯管理能測驗(yàn)評估被測者是否具備企業(yè)管理者所需的特質(zhì)和能力。外向性、攻擊性、安全意識、心理健康、可管理性、誠實(shí)性職業(yè)適應(yīng)性測驗(yàn) 霍蘭德的人職匹配理論，對人的六種特質(zhì)進(jìn)行評估。將行為化理念帶入 360度評價(jià)是 NormStar在人才測評行業(yè)的首創(chuàng)，這也是引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的一次重大技術(shù)革新！同級同事直接上級自己直接下級行為化理念報(bào)告樣例截取報(bào)告樣例截取填答界面展示填答界面展示數(shù)據(jù)庫展示數(shù)據(jù)庫展示BMF系系 統(tǒng)統(tǒng) 介介 紹紹分層級素質(zhì)模型庫216。 中層人才模型庫
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