【正文】 (1)以教科書為主並融入學(xué)生之生活經(jīng)驗或?qū)W習(xí)經(jīng)驗，培養(yǎng)對工程材料有基礎(chǔ)概念。(3)採多元教學(xué)，除了傳統(tǒng)的教學(xué)方法外，可以採用分組討論等方式來實施。(2)定期評量以檢測學(xué)生階段性之學(xué)習(xí)成就，是評量學(xué)生學(xué)會了多少，而不是評量學(xué)生有多少不知道。除了作業(yè)、筆試外，應(yīng)配合單元目標採用分組討論、觀察、口頭回答、實際操作、專題報告、軼事紀錄等方式。(2)鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)路找尋工程材料資訊，培養(yǎng)收集資訊的能力。(4)取用生活實例，以活動的方式讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)。ⅠⅡ(Engineering MechanicsⅠⅡ). 工程力學(xué)ⅠⅡ科目大要學(xué)分數(shù)：6建議開課學(xué)期：第二學(xué)年第一、二學(xué)期本科目目標在協(xié)助學(xué)生從其生活經(jīng)驗具體實例中了解力之意義及特性，奠定工程力學(xué)之正確觀念，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思考創(chuàng)新，使學(xué)生有繼續(xù)進修的能力。進而探討(1)力矩、力偶、平衡、磨擦、重心；(2)空間力系，；(3)空間共點、平行、非共點非平行合力；(4)空間共點、平行、非共點非平行平衡；(5)平面重心、慣性矩、迴轉(zhuǎn)半徑、平行軸慣性矩定理；(6)應(yīng)力、應(yīng)變、彈性係數(shù)；(7)剪應(yīng)力剪應(yīng)變，剛性係數(shù)。 工程力學(xué)ⅠⅡ教學(xué)綱要一、科目名稱：工程力學(xué)ⅠⅡ（Engineering MechanicsⅠⅡ）二、學(xué)分數(shù)：6三、先修科目：基本的理化常識及基本數(shù)理能力(即加減乘除四則運算)四、教學(xué)目標：，讓學(xué)生了解力之意義及特性。，以利銜接材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)學(xué)等相關(guān)專業(yè)學(xué)科之學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思考創(chuàng)新，使學(xué)生有繼續(xù)升學(xué)、進修的能力。。8。8 工程力學(xué)ⅠⅡ教學(xué)綱要(續(xù))單元主題內(nèi)容綱要分配節(jié)數(shù)備註。形心及慣性矩。。8。10 工程力學(xué)ⅠⅡ教學(xué)綱要(續(xù))單元主題內(nèi)容綱要分配節(jié)數(shù)備註。、中立軸與彈性曲線。10。(2)教材之編寫應(yīng)由易而難，由簡到繁，著重基礎(chǔ)理論與實務(wù)，以利日後升學(xué)、進修。(4)例題之設(shè)計應(yīng)具有示範性與發(fā)展性。(2)隨時觀察學(xué)生對於所教是否有感覺、信心，而隨時調(diào)整教學(xué)方法。(1)應(yīng)逐週考核學(xué)生作業(yè)及筆試，注重平時表達思考能力並適時做補救教學(xué)。(3)評量方式多元。 工程力學(xué)ⅠⅡ教學(xué)綱要(續(xù))(1)可以簡介有關(guān)工程力學(xué)之書籍，鼓勵學(xué)生走進圖書館增進專業(yè)知能。(3)善用材料樣品實物及教學(xué)媒體等教具，可提升教學(xué)品質(zhì)及教學(xué)效果。教學(xué)除顧及主題學(xué)習(xí)外，應(yīng)與相關(guān)專業(yè)課程配合，以避免教學(xué)內(nèi)容重複與衝突。課程重點包括緒論、結(jié)構(gòu)工程、建築工程、水利工程、運輸工程、環(huán)境工程、基礎(chǔ)工程、工程營建管理。透過師生間互動討論，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)掘問題與解決問題的能力。. 工程概論ⅠⅡ教學(xué)綱要一、科目名稱：工程概論ⅠⅡ(Introduction to EngineeringⅠⅡ)二、學(xué)分數(shù)：4三、先修科目：無四、教學(xué)目標：。6第一學(xué)期。10。、隔熱、粉刷及裝修。10。10ⅠⅡ教學(xué)綱要(續(xù))單元主題內(nèi)容綱要分配節(jié)數(shù)備註。8。(2)教材之編寫應(yīng)由易而難，由簡到繁，著重基礎(chǔ)理論與實務(wù)，以利日後升學(xué)、進修。(4)教材內(nèi)容與編排順序應(yīng)與相關(guān)學(xué)科力求配合，避免衝突。ⅠⅡ教學(xué)綱要(續(xù))(1)以教科書為主並融入學(xué)生之生活經(jīng)驗或?qū)W習(xí)經(jīng)驗，以具體實例解說以增進學(xué)習(xí)興趣。(3)採多元教學(xué)，除了傳統(tǒng)的教學(xué)方法外，採用分組討論、工地參觀及撰寫專題報告，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)等方式來實施。(5)教師宜隨時收集資料，增加新教材，使教學(xué)更能得心應(yīng)手。(2)定期評量是評量學(xué)生學(xué)會了多少，而不是評量學(xué)生有多少不知道。除了作業(yè)、筆試外，應(yīng)配合單元目標採用分組討論、觀察、口頭回答、實際操作、專題報告、軼事紀錄等方式。(2)鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)路找尋土木與建築工程相關(guān)資訊，培養(yǎng)收集資訊的能力。(4)以學(xué)校校舍或相關(guān)營建工地為教學(xué)實例，藉以延伸教學(xué)空間。ⅠⅡ(DrawingⅠⅡ) . 圖學(xué)ⅠⅡ科目大要學(xué)分數(shù)：8建議開課學(xué)期：第一學(xué)年第一、二學(xué)期本科目目標在協(xié)助學(xué)生認識基本製圖的內(nèi)涵及CNS之規(guī)範、熟悉製圖的觀念及各種繪圖技巧，建立立體空間概念，以利銜接構(gòu)造物施工圖之準備。教學(xué)除口授外，宜配合教學(xué)媒體做3D動態(tài)模擬輔助教學(xué)。應(yīng)要求學(xué)生達到工程圖正確、整潔、美觀之標準，以奠定良好基礎(chǔ)。 圖學(xué)ⅠⅡ教學(xué)綱要一、科目名稱：圖學(xué)ⅠⅡ（Drawing ⅠⅡ）二、學(xué)分數(shù)：8三、先修科目：無四、教學(xué)目標：。，以利銜接構(gòu)造物施工圖之準備。五、教材大綱：單元主題內(nèi)容綱要分配節(jié)數(shù)備註。、標題欄之規(guī)格。、曲線規(guī)及其使用方法。。、角、圓弧等分法。。20第二學(xué)期。8。32六、教學(xué)要點：(1)教材編排依據(jù)心理學(xué)之通則，誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，並發(fā)揮其潛能。(3)教材之編寫應(yīng)儘量以圖例解說，繪圖步驟說明詳細為佳。(5)教科書的插圖應(yīng)準確美觀，規(guī)範、資訊宜採用最新資料。 . 圖學(xué)ⅠⅡ 教學(xué)綱要（續(xù)）(1)本科目為實習(xí)科目。(3)以教科書為主，配合上課情況增加補充資料，讓學(xué)生對圖學(xué)有較完整之概念。(5)隨時觀察學(xué)生對於所教是否有感覺、有信心，而隨時調(diào)整教學(xué)方法，幫助學(xué)生解決困難。(7)特別注重學(xué)生實習(xí)過程之經(jīng)驗、適時適性的協(xié)助學(xué)生了解自己的特色，以發(fā)揮長處。(2)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生作品宜張貼鼓勵，表現(xiàn)不理想的學(xué)生宜建議重畫。(4)每單元應(yīng)有測驗記錄，以了解學(xué)生學(xué)習(xí)成效適時做補救教學(xué)。(1)可以簡介有關(guān)書籍，鼓勵學(xué)生走進圖書館增進專業(yè)知能。(3)取用材料樣品實物、模型、教學(xué)媒體等教具。教學(xué)除顧及主題學(xué)習(xí)外，應(yīng)與相關(guān)專業(yè)課程配合，以避免教學(xué)內(nèi)容重複與衝突。熟悉測量與土木建築之關(guān)係，瞭解各種誤差精度對工程之影響。課程內(nèi)容重點為配合測量教學(xué)使從實習(xí)過程中體驗及引證測量之原理及方法，以增進學(xué)生學(xué)習(xí)效果。並使學(xué)生有從事整體測量作業(yè)及測量丙級檢定術(shù)科操作之能力。每次操作完畢，必須作儀器清潔保養(yǎng)。，瞭解各種誤差精度對工程之影響。，加強學(xué)生分工合作及職業(yè)道德觀念。、善、美之真正意義及正確之職業(yè)觀念。(皮尺、塑鋼尺、鋼捲尺…等)量距後，其精度計算。4(四個基座螺旋)。4. 測量實習(xí)ⅠⅡ教學(xué)綱要(續(xù))單元主題內(nèi)容綱要分配節(jié)數(shù)備註。8。4。8。4。、定平讀數(shù)方法。12。4第二學(xué)期。4。4. 測量實習(xí)ⅠⅡ教學(xué)綱要(續(xù))單元主題內(nèi)容綱要分配節(jié)數(shù)備註。4。12。12衛(wèi)星定位系統(tǒng)簡介。4。(2)教材之份量配合教學(xué)時數(shù)，並顧及學(xué)生負擔(dān)。(1)本科目為實習(xí)科目。(3)以培養(yǎng)學(xué)生對工程測量有基本概念及操作技能為主。(5)隨時觀察學(xué)生之學(xué)習(xí)狀況，而隨時調(diào)整教學(xué)方法，幫助學(xué)生解決困難。(7)室內(nèi)之學(xué)科講解後，馬上進行室外之操作演練以收實效。(9)實習(xí)中對學(xué)生錯誤之操作方式，宜適時糾正並提醒其他學(xué)生。(2)學(xué)科評量除學(xué)校規(guī)定筆試與作業(yè)成績外，可在教學(xué)中考核學(xué)生發(fā)問、作答、討論等方面之思考能力，作為平時成績。(4)評量結(jié)果作為教師自評教學(xué)成效及收集教學(xué)材料之參考。(2)應(yīng)用儀器示範、實體模型、教學(xué)媒體等輔助教學(xué)，提升教學(xué)效果。(2)安排工地放樣之工程測量參觀，以期實務(wù)經(jīng)驗與理論相印證。主要內(nèi)容包含緒論，距離測量，水準測量，經(jīng)緯儀測量，視距測量，導(dǎo)線測量，平板儀測量，平面三角測量，地形測量，全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)簡介(GPS)，地理資訊系統(tǒng)等。教師教學(xué)時，應(yīng)以和日常生活有關(guān)的事物做為教材。五、教材大綱：單元主題內(nèi)容綱要分配節(jié)數(shù)備註。6第一學(xué)期 測量學(xué)ⅠⅡ教學(xué)綱要(續(xù))單元主題內(nèi)容綱要分配節(jié)數(shù)備註二、距離測量。、平行線及水平角之測設(shè)。6三、水準測量。、水準儀之構(gòu)造及種類。8四、經(jīng)緯儀測量。、反方位角；方向角、反方向角。8 測量學(xué)ⅠⅡ教學(xué)綱要(續(xù))單元主題內(nèi)容綱要分配節(jié)數(shù)備註五、視距測量。。6ⅠⅡ教學(xué)綱要(續(xù))單元主題內(nèi)容綱要分配節(jié)數(shù)備註八、平面三角測量。。6十、全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)簡介(GPS)。4十一、地理資訊系統(tǒng)(GIS)。(2)教材之選擇應(yīng)顧及學(xué)生之學(xué)習(xí)經(jīng)驗並配合學(xué)生身心發(fā)展程序，一方面基於前一層級學(xué)校的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，一方面須考慮與下一層級學(xué)校的課程銜接。(4)教材之選擇須重視「橫」的聯(lián)繫，同科目各單元間及相關(guān)科目彼此間須加以適當?shù)慕M織，使其內(nèi)容與活動能統(tǒng)合或聯(lián)貫，俾使學(xué)生能獲得統(tǒng)整之知能，以聯(lián)合運用於實際工作中，並有利於將來之自我發(fā)展。(1)教師教學(xué)前，應(yīng)編寫教學(xué)計畫。(3)教師教學(xué)時，應(yīng)以和日常生活有關(guān)的事務(wù)做為教材。(1)教學(xué)須作客觀的評量，也可輔導(dǎo)學(xué)生作自我評量，以明瞭學(xué)習(xí)的成就與困難，作為繼續(xù)教學(xué)或補救教學(xué)之依據(jù)，並使學(xué)生從成績進步中獲得鼓勵。(3)評量的方法有觀察、作業(yè)評定、口試、筆試、測驗等，教師可按單元內(nèi)容和性質(zhì)，針對學(xué)生的作業(yè)、演示、心得報告、實際操作、作品和其他表現(xiàn)配合使用。(5)除實施總結(jié)性評量外，教學(xué)中更應(yīng)注意診斷性評量及形成性評量，以便即時瞭解學(xué)生學(xué)習(xí)困難，進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。(7)未通過評量的學(xué)生，教師應(yīng)分析、診斷其原因，實施補救教學(xué)；對於資賦優(yōu)異或能力強的學(xué)生，應(yīng)實施增廣教學(xué)，使其潛能獲致充分的發(fā)展。(1)學(xué)校應(yīng)經(jīng)常與有關(guān)機構(gòu)保持聯(lián)繫，以瞭解業(yè)界用人之趨勢，簡化企業(yè)界甄選人才的手續(xù)，並輔導(dǎo)學(xué)生及早作就業(yè)之準備。(3)學(xué)校應(yīng)配合國家技能檢定政策，提高學(xué)生學(xué)習(xí)技能的興趣，提高技術(shù)及職業(yè)教育教學(xué)的成效，強化技術(shù)及職業(yè)教育的功能。熟悉測量與土木建築之關(guān)係，瞭解各種誤差精度對工程之影響。課程內(nèi)容重點為配合測量教學(xué)使從實習(xí)過程中體驗及引證測量之原理及方法，以增進學(xué)生學(xué)習(xí)效果。並使學(xué)生有從事整體測量作業(yè)及測量乙級檢定術(shù)科操作之能力。每次操作完畢，必須作儀器清潔保養(yǎng)。。16。16第二學(xué)期16 工程測量實習(xí)ⅠⅡ教學(xué)綱要(續(xù))六、教學(xué)要點：(1)教材之編排以淺顯、文字敘述簡明扼要為主，圖文並茂以誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。(3)教材內(nèi)容除理論、操作技巧，並兼顧土木、建築之工程測量實務(wù)範例，以實用性為原則。(2)如需至工廠(場)或其他場所實習(xí)，得分組上課，每班最多以二組為限，每組最高人數(shù)不得多於二十人。(4)面對新的單元，教學(xué)時應(yīng)以學(xué)生的具體生活經(jīng)驗，學(xué)習(xí)過的經(jīng)驗或有感覺的例子來呈現(xiàn)。(6)採多元教學(xué)，除了傳統(tǒng)的教學(xué)方法外，可以採用討論等方式實施，讓學(xué)生對於不同條件之測量基地，有思考判斷的能力。(8)室外操作分組作業(yè)，以使每一學(xué)生均有能力獨立操作儀器，並每組安排一位老師上課以縮短示範、講解的時間。(1)學(xué)生成績之評量分學(xué)科、術(shù)科成績方式計算：學(xué)科為個人筆試成績，術(shù)科則以每組實際操作所得之數(shù)據(jù)評定各組成績。(3)術(shù)科評量應(yīng)確實掌握測繪成果之正確性，要求學(xué)生對於誤差來源作分析，若不正確者令其重測，以求務(wù)實。(1)鼓勵學(xué)生上網(wǎng)尋找相關(guān)資訊，培養(yǎng)收集資料的能力。(1)視儀器之性能及儀器數(shù)量之多寡，儘量使每小組人數(shù)愈少愈好，以期學(xué)生有充足操作時間。ⅠⅡ(Civil engineering PracticeⅠⅡ)ⅠⅡ科目大要學(xué)分數(shù)：4建議開課學(xué)期：第二學(xué)年第一、二學(xué)期本科目目標在協(xié)助學(xué)生認識常用土木工程之實習(xí)種類。教學(xué)方法宜兼重教師課堂講授及學(xué)生實習(xí)練習(xí)。ⅠⅡ教學(xué)綱要一、科目名稱：土木工程實習(xí)Ⅰ