【摘要】?封建等級(jí)制度?教會(huì)的統(tǒng)治?西歐城市的興起?拜占廷帝國的敗落?課堂小結(jié)第6課中古時(shí)代的歐洲導(dǎo)入古羅馬發(fā)展線索公元395年羅馬帝國分裂公元476年西羅馬帝國滅亡公元1453年東羅馬帝國滅亡×公元前8世紀(jì)臺(tái)伯河畔出現(xiàn)羅馬城
2025-01-16 11:40
【摘要】第5課中古歐洲社會(huì)教學(xué)目的1．知識(shí)要點(diǎn)：法蘭克王國，查理曼帝國；凡爾登條約；西歐封建社會(huì)的形成和發(fā)展；基督教的產(chǎn)生、傳播、分裂；拜占廷帝國及其文化；奧斯曼土耳其的興起和擴(kuò)張。2．能力培養(yǎng)：（1）通過分析查理大帝在歷史上的作用，提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)全面評(píng)價(jià)歷史人物的能力；（2）拜占廷帝國保存了大量古代希臘、羅馬的物質(zhì)文化和精神
2025-02-16 22:59
2025-01-15 14:39
【摘要】2022/2/101日本九上第二單元亞洲封建社會(huì)建立阿拉伯西歐【知識(shí)樹】歐洲封建社會(huì)的建立拜占庭帝國2022/2/102第二單元亞洲和歐洲的封建社會(huì)???第二單元?5中古歐洲社會(huì)
2025-03-07 01:11
【摘要】中古歐洲社會(huì)我的說課內(nèi)容一、教材分析二、學(xué)情分析三、教法和學(xué)法四、教學(xué)設(shè)計(jì)思想五、教學(xué)過程六、教學(xué)效果和教學(xué)反思本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是第一單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的繼續(xù)，而本節(jié)課重難點(diǎn)內(nèi)容之一的西歐城市興起的意義以及羅馬教廷的地位等對(duì)世界近代史的學(xué)習(xí)有十分密切的
2025-01-15 14:41
【摘要】第5課中古歐洲社會(huì)第5課中古歐洲社會(huì)一、等級(jí)森嚴(yán)的西歐封建社會(huì)1、法蘭克王國更多資源2、西歐封建等級(jí)制度查理·馬特改革主要內(nèi)容：變以往無條件賞賜貴族土地的做法，為有條件的土地分封。得到土地的人必須為封主服兵役。農(nóng)奴、自由農(nóng)民和城鎮(zhèn)平民小封建主大封建主
2025-01-22 14:54
【摘要】半殖地半封建社會(huì)（二）——中國近代化的起步安溪第十一中學(xué)陳海東清朝政局的變動(dòng)?近代以前，閉關(guān)自守的清政府從沒有專門的外交機(jī)構(gòu)，涉外活動(dòng)主要限于接待貢使和商貿(mào)往來，分別由中央的禮部、理藩院，以及地方的督撫大員等兼管。1860年第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，清政府被迫允許外國公使常駐北京，并進(jìn)行一系列的商約談判，中外交
2025-01-14 01:00
【摘要】第二單元亞洲和歐洲的封建社會(huì)（單元整合+單元測(cè)試題1套）單元整合知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（網(wǎng)絡(luò)任我游，要點(diǎn)全掌握！）單元測(cè)評(píng)（二）(嗯，是有難度，仔細(xì)想一想……原來如此！)一、選擇題：共20小題，每小題3分，共60分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。1．在世界范圍內(nèi)，最早進(jìn)入封建社會(huì)的國家是A．日本
2025-01-20 21:03
【摘要】《恒謙教育教學(xué)資源庫》教師備課、備考伴侶專注中國基礎(chǔ)教育資源建設(shè)亞洲和歐洲的封建社會(huì)（B卷）一、選擇題、老、病、死等苦都是前生造孽的結(jié)果，如果今生造孽，來生還要受苦。只有消除一切欲望，
2025-07-27 22:25
【摘要】第二單元亞洲和歐洲的封建社會(huì)???第二單元?5中古歐洲社會(huì)大化改新日本阿拉伯4亞洲封建國家的建立背景：7世紀(jì)時(shí)日本社會(huì)矛盾尖銳，政局混亂時(shí)間：
2025-01-31 22:39
【摘要】第5課《中古歐洲社會(huì)》同步練習(xí)典型例題例題1：西歐封建社會(huì)時(shí)期，歐洲最大的封建土地所有者是（）A．教會(huì)B．國王C．大封建主D．農(nóng)奴解析：在中國，封建勢(shì)力的總代表是皇帝，而西歐則不同。中世紀(jì)時(shí)，歐洲社會(huì)長期動(dòng)亂，封建君主依靠基督教會(huì)的支持來擴(kuò)大勢(shì)力，向教會(huì)賜贈(zèng)大量地產(chǎn)，而教會(huì)本身
2025-02-05 21:06
【摘要】第5課中古歐洲社會(huì)一、等級(jí)森嚴(yán)的西歐封建社會(huì)農(nóng)奴、自由農(nóng)民和城鎮(zhèn)平民小封建主大封建主帝王給予土地和保護(hù)給予土地和保護(hù)提供農(nóng)耕土地效忠和提供軍隊(duì)效忠和服兵役服勞役和耕種西歐金字塔般的封建等級(jí)
2025-01-22 14:58
【摘要】第5課中古歐洲社會(huì)一、等級(jí)森嚴(yán)的西歐封建社會(huì)?法蘭克王國的建立?西歐封建等級(jí)制度?羅馬教廷在西歐封建社會(huì)中的地位和影響法蘭克王國世系：查理大帝（創(chuàng)法蘭克帝國）?克洛維（創(chuàng)墨洛溫王朝）↓?查理?馬特（宮相）↓?矮子丕平（篡位為王，創(chuàng)加洛林王朝）↓?克洛維——法
2025-02-05 21:41
2025-02-16 22:57
【摘要】 非封建社會(huì)的封建 教師不僅是教育工作者，也是一定的社會(huì)資源掌握者，這就使得他們?cè)趯W(xué)生面前不可避免地成為一個(gè)絕對(duì)的權(quán)力主體。這樣就導(dǎo)致在學(xué)生眼里，教師就是他們的“統(tǒng)治者”，他們必須配合老師的種種要...
2024-09-29 23:29
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