【摘要】孟子見梁惠王祁陽二中高二語文備課組趙桂生教學目標1.認識莊子對儒家仁義的虛偽和當時社會的黑暗的揭露和批判。2.了解莊子宣揚“絕圣棄知”的思想和返歸原始的政治主張,同時了解莊子社會觀和政治觀的消極面。3.把握文中疑難詞語。教學難點儒道的對立和互補。
2025-01-21 09:33
【摘要】《孟子見梁惠王》教學實錄安徽省蚌埠市第七中學吳金昌郵編233000師:孟子對梁襄王的印象如何?請從課文中找出來。生:“望之不似人君,就之而不見所畏焉?!睅煟耗芙忉屢幌聠??生:就是說看他不像一個君主,接近他也感覺不到帝王應有的那種威嚴。師:帝王應該有怎樣的威嚴?生1:很嚴厲,不茍言笑。生
2025-02-11 07:06
【摘要】【學習目標】?1.掌握文中出現的文言基礎。?2.學習本文正反對比論證的方法。?“與民同樂”的政治理想。?古之圣人,其出人也遠矣,猶且從師而問焉;今之眾人其下圣人也亦遠矣,而恥學于師長。是故圣益圣,愚益愚。?商紂王自高自大,一意孤行,最終落得個葬身火海的下場;唐太宗虛心納下,開創(chuàng)
2025-01-20 22:57
【摘要】?青蛙在開水里逃生?青蛙在溫水里死亡?選自《孟子?告子下》舜/發(fā)于/畎畝之中,傅說/舉于/版筑之間,膠鬲/舉于/魚鹽之中,管夷吾/舉于/士,孫叔敖/舉于/海,百里奚/舉于/市。qu?nfùyuègé
2025-01-09 14:02
【摘要】作者簡介作品簡介朗讀課文理清文章思路課堂練習課堂小結教學目標標題《得道多助,失道寡助》《孟子二章》教學目標:1、了解作者、作品。2、掌握句子節(jié)奏。3、理解、疏通文段。4、理清課文思路,了解文章中心論點及主旨句。
【摘要】階段一階段二階段四階段三相關讀物孟子見梁惠王篋[知識·梳理]第1步讀準字音——千言萬語總關音庶.人()百乘.()弒.君()胠篋..()緘縢..
2025-01-22 18:27
【摘要】精品資源歡迎下載《莊暴見孟子》教學目的1.理解常見文言實詞和虛詞的用法。2.領會孟子“與民同樂”的民本思想。3.學習理解對比在論辯中的作用。教學重點和難點民本思想和對比手法教學方法自讀提示法。教學課時2課時教學步驟第一課時一.教學導入:由孟子的“王道”思想,談到“民本”思想,引入到本課教學。二.聽朗讀錄音。正音正句讀,然后齊聲朗
2025-06-03 23:12
【摘要】精品資源歡迎下載《莊暴見孟子》教學目標(一)知識目標1.掌握文中出現的重點詞語和句式2.了解孟子與民同樂的“民本思想”。(二)能力目標學習本文運用逐步推理,正反對比進行說理的論證的方法。(三)德育目標理解文中闡述的“民本”思想和主張,并能作出自己的評析。(四)美育目標欣賞文章的說理技巧,了解先秦儒家思想的音樂觀。教學內容一、導語設計從《
2025-06-04 01:08
【摘要】第一篇:初三語文孟子教學案 初三語文孟子教學案 “以自學為主的堂教學模式”學教案 題《孟子》兩章授時間3時學習目標1:理解和掌握文中重點文言詞語的意義和用法。了解孟子雄辯的文風學習目標2:學習短...
2024-11-04 01:35
【摘要】相關讀物1孟子見梁惠王、詞、句,以及文言句式特征,自主翻譯文章。,梳理文章脈絡。,培養(yǎng)積極健康的義利觀。對應學生用書P12孟子(約前372-前289),戰(zhàn)國時思想家、政治家、教育家。名軻,字子輿。鄒(今山東鄒城東南)人。父名激,母鄒氏。著有《孟子》一書,屬語錄體散文集?,F有《孟子》七篇傳世。孟子繼
2025-02-11 11:25
【摘要】 衡石量書整理 課時素養(yǎng)評價 三 孟子見梁惠王 胠篋 (50分鐘·58分) 一、基礎過關(32分,選擇題每小題2分) ,不正確的一項是 ( ) 亦:也 ,不奪不饜 饜...
2025-04-05 06:13
【摘要】風雨過后見彩虹高三作文 不經過一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香?不經過作繭自縛的痛苦,哪得最后破繭而出,成為美麗而翩翩起舞的蝴蝶。一個真正有成就的人,一定會像它們一樣經過無數次跌倒,仍舊堅強的站起來迎接挑...
2025-04-05 12:17
【摘要】七有教無類孔子的教育觀子曰:“有教無類?!薄咀⑨尅拷?,教育;類,類別;名詞?!咀g文】孔子說:“人人我都教育,沒有區(qū)別?!弊勇穯枺?聞斯行諸??子曰:?有父兄在,如之何其聞斯行之??冉有問:?聞斯行諸??子曰:?聞斯行之!?【
2025-01-13 07:01
2025-01-15 18:45
【摘要】過秦論賈誼賈生李商隱宣室求賢訪逐臣,賈生才調更無倫??蓱z夜半虛前席,不問蒼生問鬼神。翻譯:漢文帝在宣室求問被貶謫的賢臣,賈誼的才華和格調更是無可比倫。談至深夜?jié)h文帝挪動雙膝靠近他,可惜他不垂詢民生卻是窮究鬼神。解析:
2025-01-20 23:18