課題：我國的三大自然區(qū)及其內部差異-在線瀏覽

【摘要】課題：我國的三大自然區(qū)及其內部差異鄭州七中高二地理組三大自然區(qū)劃分依據分區(qū)界線分區(qū)特征學習思路自學輔導（一）、中國地勢三級階梯圖（地圖冊P140、P141）（地圖冊P145），找出各自包括哪些主要的地貌單元？——劃

2024-08-31 12:34

高二地理自然帶-在線瀏覽

【摘要】第四節(jié)自然帶一、地理環(huán)境的整體性地域分異太陽輻射熱量、水分分布地形內能地形氣候植物動物土壤水文緯度位置海陸位置熱帶雨林氣候熱帶季風氣候熱帶草原氣候熱帶沙漠氣候地中海氣候溫帶海

2025-01-12 08:17

三大自然區(qū)的內部差異1-在線瀏覽

【摘要】地理第二冊全日制普通高級中學教科書（選修）人民教育出版社地理社會室編著人民教育出版社三大自然區(qū)的內部差異關于我國三大自然區(qū)三大自然區(qū)的劃分依據：氣候和地貌東部季風區(qū)的南北差異西北干旱半干旱區(qū)的東西差異青藏高寒區(qū)的

2025-01-20 19:29

高二地理中國自然地理-在線瀏覽

【摘要】知識網絡體系考綱考點解讀知識數(shù)據庫高端數(shù)據庫第十三單元中國地理重點難點突破三年高考經典技能數(shù)據庫區(qū)域地理第一節(jié)中國自然地理預測數(shù)據庫考情預測：(1)從考查內容看，主要涉及：①以某區(qū)域地形、氣候、河流等自然地理要素為背景，分析其成因的分布規(guī)律，評價其對區(qū)域經濟發(fā)展的影響；②區(qū)域特點和差異

2025-01-15 16:52

高二地理流域開發(fā)的自然背景-在線瀏覽

【摘要】2020年隨堂優(yōu)化訓練人教版地理必修三課件（文科專用）：第三章第二節(jié)流域的綜合開發(fā)——以美國田納西河流域為例第1課時流域開發(fā)的自然背景第二節(jié)流域的綜合開發(fā)——以美國田納西河流域為例第1課時流域開發(fā)的自然背景流域開發(fā)的自然背景1．流域開發(fā)的原則：既要考

2025-01-15 18:38

高二地理地理文化區(qū)-在線瀏覽

【摘要】文化源地與文化區(qū)?尹作云教學目標：1、了解文化源地和文化區(qū)的概念、特征和分類2、了解中華文化區(qū)的組成、中國傳統(tǒng)文化區(qū)的三級劃分3、學會辨別不同種類的文化源地4、分析文化區(qū)的特點，并對所在地的文化區(qū)進行調查和簡要分析一、文化源地1、概念文化源地：是指某一文化事物（或現(xiàn)象）或文化系統(tǒng)最初產生的地方。

2025-01-15 17:49

高二地理剖析自然災害-在線瀏覽

【摘要】第一單元用辨證觀點認識自然災害第二節(jié)剖析自然災害教學目標知識與能力：結合實例，簡述自然災害的主要特點。過程與方法：探究自然災害的規(guī)律，學會全面地分析某一具體地點的自然災害。情感態(tài)度、價值觀：認識自然災害的本質，走可持續(xù)發(fā)展的道路。地震的晃動使表土下沉，淺層的地下水受擠壓會沿地裂縫上升至地表

2025-01-13 06:33

高二地理初識自然災害-在線瀏覽

【摘要】第一單元用辨證觀點認識自然災害第一節(jié)初識自然災害教學目標知識與能力：。。過程與方法：結合實例，通過查閱有關資料，學會分析自然災害的發(fā)生、發(fā)展及其危害。情感態(tài)度、價值觀：學會辯證地認識自然的力量。1976年7月28日，唐山發(fā)生里氏

2025-01-13 06:33

高二地理中國自然災害的特點-在線瀏覽

【摘要】教學目標1．從孕災環(huán)境、致災因子、受災體和災情等方面，了解中國自然災害的主要特點。2．深入理解中國是一個人口多、農業(yè)災情重的大國國情。3．學會應用地圖闡述中國自然災害地域分異特點。4．樹立因地、因時的減災區(qū)域觀。一、中國自然災害災種特點①世界上兩個典型災害帶。一是環(huán)太平洋災害帶，處在太平洋板塊

2025-01-15 19:24

高二地理中國的主要自然災害-在線瀏覽

【摘要】課時2中國的主要自然災害及防災與減災考點回歸考點一中國的主要自然災害1．中國地震災害和地質災害(1)地震災害：分布很不均勻，呈明顯的____狀分布。帶(2)泥石流災害的分布：云南省西北和東北山區(qū)、四川省________、陜西省南部________山區(qū)、甘肅省白龍江流域、遼寧省________山地

2025-01-12 08:22

高二地理德國魯爾區(qū)的探索-在線瀏覽

【摘要】德國魯爾區(qū)的探索課程標準：“以某區(qū)域為例，分析該區(qū)域能源和礦產資源合理開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關系”１、該區(qū)域的背景條件２、該區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的主要問題３、該區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的主要策略知識要點。1990年10月3日，分裂了41年后再次統(tǒng)一。這一天，被

2025-01-15 19:09

高二地理自然資源與人類-在線瀏覽

【摘要】第11節(jié)自然資源與人類高頻考點突破考題優(yōu)化演練第11節(jié)自然資源與人類必備知識梳理必備知識梳理一、認識自然資源1．概念：是指人類可以_______從_______獲得，并用于生產和生活的_____與_______。2．分類(1)可再生資源：包括

2025-01-15 18:23

高二地理自然災害損失的地域差異-在線瀏覽

【摘要】自然災害損失的地域差異如何確定自然災害的損失程度??閱讀課本64頁材料“如何確定自然災害的損失程度”，回答以下問題：害損失程度與這些指標的關系，？包括受災人口、受災面積、各種受災體破壞數(shù)量與損毀程度、災害造成的經濟損失等方面。人口和城鎮(zhèn)密集、經濟

2025-01-15 17:45

高二地理自然災害的類型與分布-在線瀏覽

【摘要】第一章自然災害概述自然災害的類型與分布氣象災害地質災害海洋災害生物災害按成因和特點：自然災害P9頁活動：自然災害類型分類依據陸地災害、海洋災害全球性災害、區(qū)域性災害山地災害、平原災害、濱海災害原生災害、次生災害地史災害、歷史災害、當代災害、未來災害特

2025-02-25 00:08

高二地理自然災害的概念與特點-在線瀏覽

【摘要】淇縣一中戴1988年的地球：“危機中的地球”美國中西部地區(qū)發(fā)生百年不遇的特大干旱，糧食減產30%～40%；前蘇聯(lián)亞美尼亞地區(qū)里氏，3座城市被毀，，50萬人無家可歸，直接損失幾百億盧布；非洲大陸持續(xù)干旱并出現(xiàn)罕見的特大蝗災，億萬蝗蟲漫天遍野橫掃數(shù)國，所到之處糧食作物被吞噬一空；巴西亞馬遜地區(qū)發(fā)生特大森林火災，25萬

2025-02-25 13:14

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