三年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)時(shí)間課件-在線瀏覽
2024-09-26 01:17本頁面
【正文】 或小有忿懣時(shí)，它也會(huì)“偶爾露崢嶸”，伺機(jī)向太陽報(bào)復(fù)一下。不過它也很會(huì)掌握分寸，將傲氣十足的太陽小懲一下，隨即放掉。敢對(duì)太陽張揚(yáng)個(gè)性到這份兒上，也可算得是上品風(fēng)流佳話了。 月亮的這種品性倒讓我想起一個(gè)人來，這就是賈寶玉房里的晴雯。如此看來，普送光輝的太陽也夠偉大了，在它的輝映下，月亮也算得上是成功了。太陽對(duì)“同性”發(fā)光體還會(huì)如此寬容嗎？吾不得知也！但我知道倘若月亮沒有這份自尊，缺了這種自主，少了這點(diǎn)狡黠，它再有“性別優(yōu)勢(shì)”也沒用。”不知這種小小的善意狡黠是否也算得聰明有余？ 皎潔的月亮黠中透慧，頗具個(gè)性，挺討人喜歡。我先上電大，在一個(gè)叫 冷水河很瘦，瘦得只有細(xì)細(xì)的一脈，不堪一握。 每當(dāng)黃昏來臨時(shí)，我便獨(dú)自一人越過校園的紅磚墻，繞過一塊塊碧綠的菜畦，走向冷水河：紅艷欲滴的夕陽正緩緩墜下，鷺鷥翩翩飛過平 野田疇，薄薄的霧靄浮起來，罩住煙樹遠(yuǎn)村，然后是淡淡的一彎弦月升起來，在湛藍(lán)的蒼穹撒下清涼的光渾 ?? 這異鄉(xiāng)的美景使我著迷，也在我的心頭扯出了淡淡的鄉(xiāng)愁。我在沙灘上久久徘徊，這條異鄉(xiāng)的河便用凄清的沉默包容了一個(gè)異鄉(xiāng)人的孤獨(dú)和憂傷。這是理論的路線，也是現(xiàn)實(shí)的途徑，嘉陵江走的也是這條路徑，它們?cè)陂L(zhǎng)江融為了一體，它們殊途同歸。河流是一個(gè)整體，它拒絕人類用條塊劃割的方式把它們分解得支離破碎，它蔑視所謂的地域觀念和鄉(xiāng)土意識(shí)，那是人類為了自己的生存需要強(qiáng)加給它的。 水的成長(zhǎng)方式從一開始便呈現(xiàn)出智慧的思考，即如何使弱小的個(gè)體變成強(qiáng)大的整體。 真的，在大地上， 我想，人類對(duì)于流浪的誘惑多半是源于遠(yuǎn)方的誘惑，他們看到河流流向不可知的遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方就成了希望和桃花源的象征。 河流啟發(fā)了人類的流浪意識(shí)，遺憾的是他們只學(xué)會(huì)了流浪的形式而非實(shí)質(zhì)，他們便只能無謂地顛沛流離，日復(fù)一日，年復(fù)一年，疲憊而艱辛，卻找不到生活的目的和方向；于是一代代人重復(fù)祖先的模樣叩問蒼天，問他們從哪兒來向哪兒去，問上蒼能解決什么問題？何不去問問河流，河流會(huì)用感性 的流動(dòng)方式告訴人類：強(qiáng)大的生命源自強(qiáng)大的精神內(nèi)力，內(nèi)心的虛弱貧瘠必然會(huì)導(dǎo)致生命的衰竭。 我感謝河流，感謝大地上所有大大小小、長(zhǎng)長(zhǎng)短短的河流，那些流動(dòng)的水，因?yàn)槿找贡简v而永遠(yuǎn)不會(huì)腐爛的水，它們讓我明白了生命的意義，從此掙脫世俗的枷鎖，奔向浩瀚真實(shí)的心靈。 是老外狡黠的眼神 劉可亮 電腦鍵盤上“ ”這個(gè)符號(hào)，我認(rèn)為是一個(gè)可以窺視西方人智慧的窗口，從中，可以看出他們的狡黠。結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)這樣很好看，便認(rèn)定它了，從此慢慢成了電子信箱的標(biāo)志性符號(hào)。它有如我們防盜門上那圓溜溜的貓眼。 最近有幸見過名雕塑《物之道》。莫非 的淵源便在
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