【摘要】1、皮膚的功能有()A、觸覺B、痛覺C、冷覺和熱覺D、以上都是2、以下有關嗅覺的說法正確的是()A、不同動物的嗅
2025-02-07 16:12
【摘要】美麗的大自然和豐富多彩的生活欣賞這些優(yōu)美的風景,你用到的器官是,感受到是形成的感覺是覺。眼視光除了剛才看到的視覺享受,在你的生活當中,還有哪些美妙的感覺或者糟糕的感覺?放牛班的春天從剛才這段美妙的音樂當中,你用到的
2025-02-09 21:31
【摘要】第1節(jié)感覺世界讓我們一起來感覺下面是日常生活中遇到的一些情景。在這些情景中,人們會用身體的哪個或哪些部位來辨別?試寫出用到的身體部位,以及你的感覺。哪杯是牛奶?哪杯是豆?jié){?用___感覺,受到的刺激是___。產生的感覺是______舌味道味覺哪種樂器發(fā)出的聲音更優(yōu)美?用___感覺,受到的刺激是_
2025-01-28 21:54
【摘要】郁金香的芬芳鼻讓我們一起來感覺?通過什么器官感覺到的?HD90假幣TJ38假幣怎么憑感覺判定它是假幣呢?“一看二摸三聽”辨鈔票真假一看鈔票的水印是否清晰,真幣安全線迎光清晰可見,假幣安全線平視可見,迎光則模糊不清。二摸假幣厚薄不均,手感粗糙、松軟,還有的表面
2025-01-20 13:51
【摘要】圖中的人感覺到了什么?靠什么感覺到的?耳聽到聲音(音樂)聽覺鼻聞到花香嗅覺眼看到文字(圖像)視覺圖中的人感覺到了什么?靠什么感覺到的?舌嘗到甜味味覺皮膚感到很冷皮膚感覺耳聽覺鼻嗅覺眼視覺舌味覺皮膚冷覺人類有各種不同的感官和感受器
2025-02-10 09:04
【摘要】一、感覺世界一、選擇題1.下列哪一種感覺是多種刺激綜合后產生的感覺()A.甜B(yǎng).酸C.苦D.辣2.人具有的四種基本味覺是().A.酸、甜、苦、咸B.酸、甜、苦、辣C.酸、甜、成、澀D.酸、甜、辣、澀
2025-01-18 19:36
【摘要】章節(jié)課題主備審核時間七年級上第一章第一節(jié)感官世界呂信獻七年級備課組一、學習目標:1、說出人體主要感官和感受器的功能2、學會用實驗和歸納的方法探究皮膚感覺的性質3、學會用實驗和歸納的方法探究嗅覺、味覺的特點;4、記住嗅覺、味覺的特點;二、導學過程:1、自學課本P2圖1-1并思考:圖
2025-02-10 15:11
【摘要】班級:姓名:學號:第2章第一節(jié)感覺世界1、觀察課文45頁圖2-5,說說人是如何聞到蛋糕的香味的?2、根據(jù)對嗅覺形成原理的理解,你覺得感受蛋糕香味的器官是什么?形成蛋糕香味的感覺的器官是什么?3、小名進入家里的廚房
2025-01-22 04:32
【摘要】第2章對環(huán)境的察覺感覺世界點擊要點:1.人類主要的感覺器官有、、、、等,其中皮膚是人體最的器官,皮膚具有,尤其是覺對人體具有保護意義。皮膚中分布的感受器分布一般疏密不同,指尖
2025-01-31 10:17
【摘要】七年級科學下冊瞎子摸象一位國王為取樂,找來六個生下來就瞎的人及一只大象。第一個瞎子將手放在象肚上。多么光滑啊,像一座墻!第二個瞎子將手放在象鼻上。圓圓的,像一條蛇!第三個瞎子伸出手摸到象牙。尖尖的,象像矛!第四個瞎子伸手摸到象腿。好高啊,象像一棵樹!第五個瞎子伸手摸到象的耳朵。好寬!象像一把扇子!第六個瞎子摸到象的尾巴
2025-01-12 13:28
【摘要】第一節(jié)感覺世界■引出課題:播放一段錄象,談談你感受最深的是哪一件事?用了哪一種感覺器官?我們通過_______器官感覺到多姿多彩的自然風光----絢麗多彩的花草、郁郁蔥蔥的樹木、巍峨的高山、浩瀚的大海。通過_____器官感覺到各種美妙的聲音。通過_____器官感覺到各種誘人的
2025-01-13 01:59
【摘要】第1課時人和皮膚的感覺一、人的感覺1.人有各種不同的______________,它們是人類了解和認識世界的“窗口”。人的______________和__________感受到環(huán)境的刺激時會發(fā)出信息,信息沿著神經傳到大腦,大腦作出分析,產生_______覺、_______覺、______覺、______覺和_______
2025-07-31 08:57
2025-07-31 08:52
【摘要】第1節(jié)感覺世界第2章對環(huán)境的察覺第2課時嗅覺和味覺一、鼻和嗅覺1.嗅覺的產生以人聞到蛋糕香味為例:蛋糕中的____________擴散到空氣中,當人呼吸的時候,這些___________進入鼻腔,并_______鼻腔內的黏液中,刺激______________(嗅覺感受器)產生信息,信息通過
【摘要】第四章學習動機評價目標?識記學習動機、自我效能感、問題情境等基本觀念。?理解學習動機的結構及其與學習效果的關系、耶克斯—多德森定律、成就動機理論的主要觀點。?運用學習需要形成的兩條途徑在實際教學中培養(yǎng)學生的學習動機;分析需要層次理論、成敗歸因理論和自我效能感理論對學習動機培養(yǎng)和激發(fā)的啟發(fā)作用。練習
2024-09-14 09:06