20xx年西城區(qū)初三一?；瘜W(xué)試卷含答案新人教版-在線瀏覽
2025-01-15 06:36本頁面
【正文】 法。研究表明硅藻泥也可以凈化空氣。電子顯微鏡顯示，硅藻土粒子表面具有無數(shù)微小的孔穴，功能與活性炭相似。 “光觸媒技術(shù)”是 20 世紀(jì) 70 年代發(fā)展 起來的一門新興技術(shù)。圖一就是 “光觸媒”技術(shù)應(yīng)用于分解甲醛、氨氣、甲苯 等有害物質(zhì)的原理圖。圖二是某品牌空氣凈化器的凈化效果圖，其中 a、 b、 c 是甲醛隨開機時間濃度變化的三條曲線。 依據(jù)短文內(nèi)容，回答下列問題： （ 1）甲醛 （ CH2O）屬于 （填“無機物”或“有機物”）。 （ 3）下列說法正確的是 （填序號） 。 （ 5）依據(jù)圖二提出一條使用空氣凈化器的建議： 。從海水中提取金屬鎂的主要流程如下： 圖一 圖二 3 （ 1） 電解熔融的 無水 MgCl2 可以 得到 金屬 鎂。 （ 2）將海水中的鎂提取出來，首先要讓海水中的鎂離子形成沉淀而富集起來。 室溫下幾種物質(zhì)的溶解度 物質(zhì) MgCO3 CaCO3 Mg(OH)2 Ca(OH)2 溶解度 /g （ 3） 結(jié)合 MgCl2 的溶解度曲線 分析， 操作 I： 蒸發(fā)濃縮、 、過濾。請回答下列問題： （ 1） 煤的加工產(chǎn)品有很多用途，其中焦炭廣泛應(yīng)用于煉鐵。 a．煤是復(fù)雜的混合物，主要含碳元素 b．煤加工成焦炭 的變化屬于 物理變化 c．煤燃燒排放的二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的主要物質(zhì) （ 2）以煤、空氣、水為原料還可以合成氨（ NH3）。 為了 保持爐溫 ，提高 H2 的產(chǎn)量 ，需要交替通入 空氣 和 水蒸氣 。設(shè)備 2 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。 （ 1）甲的溶液可用于實驗室制氧氣，甲是 。 （ 3）如圖所示，分別取少量丙、丁、戊三種白色固體于 A、 B、 C三支試管中，進(jìn)行 如下連續(xù)實驗。 分析： ① 丙和乙反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。 〖基本實驗〗 33．（ 3分）根據(jù)下圖回答問題。 （ 2）用 裝置 B制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。 a．加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中 b．加熱后， 觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時，立即收集氣體 c．待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放 在桌面上 34．（ 3 分）為了驗證金屬活動性強弱，同學(xué)們設(shè)計了如圖所示的實驗。 （ 2）實驗二：為了達(dá)到實驗?zāi)康模?溶液 A 是 （填序號）。制作中需用到 10%的氫氧化鈉溶液 200 g，下圖是配制該溶液的實驗操作。 實驗一 銅絲 AgNO3 溶液 A B C 實驗二 溶液 A 鋅 片 銅片 NaOH ① ② （ 2）操作 ② 中，玻璃棒的作用是 ；在量取蒸餾水讀數(shù)時， 視線如右圖所示（其他操作正確），會造成所配制溶液 的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填 “偏大”、“偏小”、“無影響” ）。 欲測定處理后廢液的 酸堿度 ． ． ． ， 需選用 下列用品中的 （填序號）。 分別向甲、乙兩個瓶中注入 少量、 等體積的 兩種溶液 ，觀察實驗現(xiàn)象。 說明 CO2 能與 Ca(OH)2 反應(yīng)的實驗現(xiàn)象 是 。 a． U 型管中紅墨水左低右高 b． U 型管中紅墨水左高右低 c． U 型管中紅墨水液面沒有發(fā)生改變 〖 科學(xué)探究 〗 37． （ 6 分） 學(xué)習(xí)酸堿鹽知識后，同學(xué)們知道碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液能發(fā)生反應(yīng)，可觀察到溶液變渾濁。 【提出問題】未觀察到渾濁的原因是什么？ 【猜想和假設(shè)】 ① 與氫氧化鈣溶液的濃度有關(guān)。 ②與碳酸鈉溶液的濃度有關(guān)。 經(jīng)討論，同學(xué)們認(rèn)為 猜想①不合理，其理由是 。 實驗?zāi)康? 實驗操作 實驗現(xiàn)象 探究猜想 ② 取 4支試管，向其中分別加入 …… 碳酸鈉溶液濃度 /% 是否渾濁 10 不渾濁 CO2 CO2 NaOH 溶液 Ca(OH)2溶液 紅墨水 甲 乙 5 不渾濁 1 渾濁 渾濁 【解釋與結(jié)論】 （ 1）補全上述實驗操作：取 4 支試管，向其中分別加入 。 （ 3）乙組實驗證明： 猜想 ②不成立， 碳酸鈉溶液濃度在 ~10%的 范圍內(nèi)，能否出現(xiàn)渾濁與碳酸鈉溶液的濃 度有關(guān)，其關(guān)系是 。設(shè)計了多組實驗，其中部分同學(xué)的實驗過程及結(jié)果如下：
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