【摘要】第一篇：小學二年級數(shù)學兩步計算的應用題(七)教案（范文模版） 小學二年級數(shù)學兩步計算的應用題 （七）教案 詳細介紹：教學目標 （一）使學生掌握加法、減法與除法復合成的兩步應用題的特征，并會分析...
2024-11-04 04:41
【摘要】第一篇：小學二年級數(shù)學兩步計算的應用題習題精選1 ，每排7棵．37棵松樹已經(jīng)澆了水，還有多少棵沒澆水? ，每盒8支，賣了28支，還剩多少支? 5.(1)學校買來54盒粉筆，用去34盒，還剩多少盒...
2024-10-04 07:31
【摘要】深圳市布心小學鄧偉芳我抓了25條我抓了18條我抓的魚比黃貓和黑貓抓的總數(shù)少3條┅┅黃貓抓魚25條，黑貓抓魚18條，白貓抓的魚比黃貓和黑貓抓的總數(shù)少3條，1、獨立思考，嘗試解答；2、組內(nèi)交流；3、選定代表匯報。白貓抓了多少條魚？抓了多少魚？抓了多少魚？
2025-02-15 10:33
【摘要】混合運算應用題1、商店有20個紅氣球，31個黃氣球，賣了40個，還剩多少個？2、一本書75頁,小紅已經(jīng)看了43頁,剩下的4天看完,平均每天看多少頁?3、李村生產(chǎn)隊有76畝小麥，第一天收了32畝，第二天收了29畝，還剩多少畝？4、小偉買一雙鞋用了23元，一雙襪子用了4元，給售貨員50，應找回多少元？5、食堂有30袋面粉，又買了3車，每車20袋
2025-06-03 02:50
【摘要】蘇教版二年級數(shù)學下冊?知識與技能初步掌握兩步計算應用題的思考方法和解題策略,培養(yǎng)和鍛煉自己解決一些乘加、乘減實際問題的能力。?過程與方法通過教學課件的展示、同學們的觀察、師生間的探索、分析，同學們通過經(jīng)歷解決問題的過程，學會解決乘加、乘減實際問題的方法和技巧。前面我們已經(jīng)學習了幾類應用題的解題方法，請同學們回憶一下，看誰
2025-02-13 06:52
【摘要】加減兩步應用題教學內(nèi)容：教科書第4頁例1。教學目標：1．使學生能從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，掌握解決問題的步驟和方法，知道可以用不同方法解決問題。2．培養(yǎng)學生認真觀察等良好的學習習慣，初步培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。3．通過解決具體問題，培養(yǎng)學生初步的應用意識和熱愛數(shù)學的良好情感。教具、學具準備：教科書第1
2025-02-15 00:48
【摘要】二年級兩步計算應用題訓練一、計算題75+15?3660?40÷850?(30+12)(21?18)×845÷(3×3)8+8×95×8?2418+12÷
2025-02-01 12:47
【摘要】第一篇：二年級下《兩步計算的乘加應用題》導學案 二年級下《兩步計算的乘加應用題》導 學案 一、教學目標： 知識與技能：使學生初步認識乘加兩步應用題的結構，學會列式解答乘加應用題。 過程與方法...
2024-10-30 12:30
【摘要】評講應用題訓練2解決問題:1、老師有5盒小皮球，每盒4個,借給同學們8個，老師現(xiàn)在還有幾個?5×4=20(個)20-8=12(個)老師共有多少個小皮球？先算：再算：老師現(xiàn)在還有多少個？解決問題:2、二（
2025-01-15 18:22
2025-01-14 03:29
2024-09-15 19:20
【摘要】除法應用題教學重點：除法應用題的數(shù)量關系和解題思路。教學難點：除法應用題中兩種數(shù)量關系的異同。復習1、看圖寫出兩個除法算式。（）÷（）=（）（）÷（）=（）回目錄2、列式計算。（1
2025-01-15 17:31
【摘要】兩步計算應用題（三年級數(shù)學）書法班12人象棋班14人多20人電腦班有多少人？！書法班有12人，象棋班有14人，電腦班的人數(shù)比書法班和象棋班的總數(shù)多20人，電腦班有多少人？學校選修班開課了！書法班有12人，象棋班有1
2025-01-10 02:23
【摘要】1、商店有20個紅氣球，31個黃氣球，賣了40個，還剩多少個？2、一本書75頁,小紅已經(jīng)看了43頁,剩下的4天看完,平均每天看多少頁?3、李村生產(chǎn)隊有76畝小麥，第一天收了32畝，第二天收了29畝，還剩多少畝？4、小偉買一雙鞋用了23元，一雙襪子用了4元，給售貨員50，應找回多少元？5、食堂有30袋面粉，又買了3車，每車20袋面粉，現(xiàn)在共有多少袋面
2025-06-03 02:51
【摘要】第一篇：二年級數(shù)學應用題 演講稿工作總結調(diào)研報告講話稿事跡材料心得體會策劃方案 二年級數(shù)學應用題 ！每一下都砸在最稚嫩的部位，當青春逝去，那些部位將生出厚曬太陽的繭，最終成為堅實的石，支撐起我們...
2024-10-14 02:19
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