uml學(xué)生成績管理系統(tǒng)-在線瀏覽
2024-09-17 15:21本頁面
【正文】 ........268. 參考資料……………………………………...................................................27 27 1. 設(shè)計(jì)目的和任務(wù)學(xué)生成績管理在大學(xué)里是一件非常耗時(shí)的活動(dòng)，學(xué)校還面臨著給學(xué)生缺考的問題。在學(xué)生選擇那些課程后，教務(wù)處將這些信息輸入到一個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，然后給沒一人打印一份課表和對應(yīng)的成績表給學(xué)生。改學(xué)生成績管理系統(tǒng)是一個(gè)面向?qū)W生，教師用來進(jìn)行對學(xué)生成績管理的管理信息系統(tǒng)。 (1)學(xué)生成績查詢系統(tǒng)能夠?yàn)橐欢〝?shù)目的學(xué)生提供服務(wù)，每個(gè)學(xué)生都 能夠有唯一的賬號(hào)，每一個(gè)賬號(hào)包括個(gè)人的編號(hào)和個(gè)人信息，系統(tǒng)通 過一個(gè)單獨(dú)的程序?yàn)閷W(xué)生提供服務(wù)，不需要人員的干預(yù)，這些服務(wù)包 括：查詢成績，修改自己的密碼； (2)學(xué)生的成績需要教師對其進(jìn)行錄入和修改，或刪除，既學(xué)生不直 接與系統(tǒng)交互，教師代其與系統(tǒng)進(jìn)行交互，當(dāng)然教師也可以進(jìn)行對成 績的查詢 (3)而系統(tǒng)管理員主要負(fù)責(zé)的是對教忙或者學(xué)生的信息進(jìn)行管理，并 且管理員還得對本系統(tǒng)設(shè)置權(quán)限。2. 開發(fā)環(huán)境 硬件環(huán)境 一臺(tái)PC臺(tái)式機(jī)或是便攜式電腦 軟件環(huán)境中文windows2000以上系統(tǒng)Rational Rose 題目名稱學(xué)生成績管理系統(tǒng) 題目詳細(xì)描述生成績管理系統(tǒng)是專門針對學(xué)校所開發(fā)的一種以管理為基礎(chǔ)的信息管理系統(tǒng)，它涵蓋成績管理服務(wù)的所有環(huán)節(jié)，將原始的人工統(tǒng)計(jì)方法轉(zhuǎn)換為先進(jìn)的電腦管理模式。輸入一個(gè)同學(xué)的姓名和學(xué)號(hào)，系統(tǒng)能夠輸出學(xué)生所在的學(xué)院、班級(jí)、成績等學(xué)生信息；對于已經(jīng)錄入學(xué)生成績管理系統(tǒng)的學(xué)生信息可以進(jìn)行修改,例如：刪除、添加。 功能要求系統(tǒng)管理員登錄系統(tǒng)后，通過身份驗(yàn)證，能夠?qū)W(xué)生的基本信息進(jìn)行管理，包括如下：添加學(xué)生信息、查詢學(xué)生信息、修改學(xué)生信息、刪除學(xué)生信息。同時(shí)，還為系統(tǒng)提供數(shù)據(jù)服務(wù)接口來管理系統(tǒng)。其中最常用的是建立軟件系統(tǒng)的模型，但它同樣可以用于非軟件領(lǐng)域的系統(tǒng)，如機(jī)械系統(tǒng)、企業(yè)機(jī)構(gòu)或業(yè)務(wù)過程，以及處理復(fù)雜數(shù)據(jù)的信息系統(tǒng)、具有實(shí)時(shí)要求的工業(yè)系統(tǒng)或工業(yè)過程等。此外,UML適用于系統(tǒng)開發(fā)過程中從需求規(guī)格描述到系統(tǒng)完成后測試的不同階段。通過用例建模,描述對系統(tǒng)感興趣的外部角色及其對系統(tǒng)(用例)的功能要求?？傊?，標(biāo)準(zhǔn)建模語言UML適用于以面向?qū)ο蠹夹g(shù)來描述任何類型的系統(tǒng)，而且適用于系統(tǒng)開發(fā)的不同階段，從需求規(guī)格描述直至系統(tǒng)完成后的測試和維護(hù)。RUP說明了如何有效地使用成熟技術(shù)開發(fā)軟件。9個(gè)核心工作流在項(xiàng)目中輪流被使用，在每一次迭代中以不同的重點(diǎn)和強(qiáng)度重復(fù)。 Rational RoseRational Rose的特點(diǎn)1. 保證模型和代碼高度一致2. 支持多種語言3. 為團(tuán)隊(duì)開發(fā)提供強(qiáng)有力的支持4. 支持模型的Internet發(fā)布5. 生成使用簡單且定制靈活的文檔6. 支持關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的建模5. 設(shè)計(jì) 用例圖 本系統(tǒng)是一個(gè)學(xué)生成績管理系統(tǒng)，主要功能是為教師和學(xué)生方便查詢成績。：管理員： 教師：學(xué)生：2．管理員用例圖：用例說明：n 用例編號(hào)：01n 用例名稱：學(xué)生查詢成績n 用例描述：學(xué)生在瀏覽過程中，選中相應(yīng)操作。n 事后條件：若學(xué)生登錄成功，且成績查詢無誤，則該學(xué)生可以關(guān)閉該窗口，根據(jù)自己的意愿進(jìn)行其他相關(guān)操作；如果登錄不成功則終止操作。n 用例編號(hào)：02n 用例名稱：教師錄入學(xué)生成績n 用例描述：教師錄入相關(guān)學(xué)生的成績到系統(tǒng)內(nèi)。n 事后條件：若管理員登陸成功，則教師可將相關(guān)學(xué)生的成績錄入到系統(tǒng)；否則管理員不可執(zhí)行該操作。n 用例編號(hào)：03n 用例名稱：管理員修改信息n 用例描述：管理員修改相應(yīng)用戶信息n 參與者：管理員n 前提條件：學(xué)生成績管理系統(tǒng)正常運(yùn)行，用戶身份驗(yàn)證通過?；韭窂剑?；；，點(diǎn)擊修改按鈕；；；。n 事后條件：若用戶登陸成功，該用戶可進(jìn)行權(quán)限范圍內(nèi)的相關(guān)操作；否則終止登錄。在類圖中類用矩形框來表示，它的屬性和操作分別列在分格中。一個(gè)類可能出現(xiàn)在好幾個(gè)圖中。關(guān)系用類框之間的連線來表示，不同的關(guān)系用連線上和連線端頭處的修飾符來區(qū)別。每一個(gè)類元角色用一條生命線來表示，即用垂直線代表整個(gè)交互過程中對象的生命期。順序圖可以用來進(jìn)行一個(gè)場景說明——即一個(gè)事務(wù)的歷史過程。當(dāng)執(zhí)行一個(gè)用例行為時(shí)，順序圖中的每條消息對應(yīng)了一個(gè)類操作或狀態(tài)機(jī)中引起轉(zhuǎn)換的觸發(fā)事件。序列圖用消息的幾何排列關(guān)系來表達(dá)消息的時(shí)間順序，各角色之間的相關(guān)關(guān)系是隱含的。在實(shí)際中可以根據(jù)需要選用這兩種圖。協(xié)作圖著重于有協(xié)作關(guān)系的對象之間的交互和鏈接（指對象實(shí)例之間的物理或概念上的鏈接，一個(gè)鏈接是某關(guān)聯(lián)的一個(gè)實(shí)例）。協(xié)作圖描述了
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