九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期末綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)試題及答案-在線瀏覽
2025-01-15 02:06本頁(yè)面
【正文】 活。 (10分 ) (1)辛棄疾是南宋著名的愛(ài)國(guó)詞人，他一生最大的理想就是收復(fù)失地，為國(guó)建功立的《 破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之 》中最能體現(xiàn)這一點(diǎn)的句子： (2)蘇軾的《江城子密州出獵》中表達(dá)自己報(bào)效國(guó)家的宏愿和偉大氣魄的句子： (3)范仲淹《漁家傲》中表達(dá)詩(shī)人雖有鄉(xiāng)愁但卻以憂國(guó)憂民保家衛(wèi)國(guó)為使命的句子 (4)古代詩(shī)人常以 “ 落花 ” 寄寓情感，請(qǐng)寫出一組詩(shī)詞名句，并寫出其作者或出處。請(qǐng)舉出你喜歡的連續(xù)的兩句，并注明作者和出處。它的謎底應(yīng)是（ ）（ 2分） “老者生來(lái)脾氣躁，每逢喝水必高燒， 高壽雖已九十八，性情依舊不可交。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 (12 分 ) 好一座頗有古堡風(fēng)度的萬(wàn)佛閣，被人遺忘在大殿的背后，斷了香火，受了冷落。 是長(zhǎng)青藤么？長(zhǎng)青藤?zèng)]有它這樣的優(yōu) 雅；是牽?；?？牽?；](méi)有它這樣的美麗。 他告訴我們，這些藏根的小草是何首烏。它是人類的朋友，它是病魔的克星。 他還告訴我們，現(xiàn)在尋不到了。 請(qǐng)問(wèn)藏根的小草，我的朋友，你在自然這部大書里，寫下的是怎樣的一筆？ 還有那被人遺忘了冷落了的萬(wàn)佛閣，你呢？ 1文中“它是怎樣活下來(lái)的？”的疑問(wèn)，從側(cè)面表現(xiàn)出“它” 。（ 2 分） 1作者問(wèn)藏根草：“你在自然這部大書里，寫下的是怎樣的一筆？”請(qǐng)你根據(jù)文意，代藏根草回答。（ 4 分） （二）閱讀《 新知識(shí)的搖籃 —— 創(chuàng)造力 》， 下面文章，回答 1723 題。他除了把自家的七萬(wàn)冊(cè)藏書都讀遍了，還博覽群書，做了大量的讀書筆記和校勘。這是為什么呢 ?俄國(guó)劇作家克里雅日寧的話，或許能給我們一些啟示：“讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而又懂 得書上所沒(méi)有的東西。許多人讀書 只滿足于簡(jiǎn)單的求知欲，沒(méi)有把讀書作為提高主觀世界、改造客觀世界的創(chuàng)造性過(guò)程。托爾斯泰曾經(jīng)告誡說(shuō)：“如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果，使他自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生將永遠(yuǎn)是模仿和抄襲。 ③所以，要真正學(xué)會(huì)讀書，必須培養(yǎng)創(chuàng)造力。 ⑤創(chuàng)造是怎樣開始的 ?獨(dú)立見解便是 創(chuàng)造的萌芽。如果讀時(shí)產(chǎn)生的想法，僅僅就是書上所告訴你的，那你的思想只起到替別人錄音的作用，沒(méi)有產(chǎn)生自己的東西。 ⑦請(qǐng)珍視自己的獨(dú)到見解。宋朝的歐陽(yáng)修，對(duì)韓愈的文采章法十分欽服，反復(fù)研讀韓愈的著作，開始模仿著寫作，進(jìn)而不斷創(chuàng)新，形成了自己的風(fēng)格，結(jié)果，他學(xué)韓愈的文章，而寫出的文章并不像韓愈，成為著名的“唐宋八 大家”之一；但他學(xué)韓愈的詩(shī)，寫的詩(shī)卻很像韓詩(shī)，終于不能獨(dú)成一家。”即學(xué)習(xí)時(shí)要盡可能吸收前人的知識(shí)，但創(chuàng)造卻必須超過(guò)古人。一是在讀書中深刻理解，見識(shí)高人一籌；二是在強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)激勵(lì)下，潛心鉆研。愛(ài)因斯坦談到自己是如何創(chuàng)造時(shí)說(shuō)過(guò)：我自己僥幸發(fā)現(xiàn)了一些東西，例如相對(duì)論的建立，這我可以解釋為由于我多少保存了一些感到詫異的能力， (c)當(dāng)絕大多數(shù)的物理學(xué)家從學(xué)校出發(fā)繼續(xù)前進(jìn)，完全不 加懷疑地使用 牛頓的空間和時(shí)間的公式時(shí) ,我卻嘗試著對(duì)他不信任
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1