【正文】 where id = object_id(39。) and name = 39。 and indid 0 and indid 255) drop index goif exists (select 1 from sysindexes where id = object_id(39。) and name = 39。(1) 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論（第三版） 高等教育出版社 主編：薩師煊 王珊(2) 軟件分析建模與PowerDesigner實(shí)現(xiàn) 清華大學(xué)出版社 主編：白尚旺 黨偉超(3) PowerDesigner系統(tǒng)分析與建模（第2版） 清華大學(xué)出版社 主編：趙韶平余楠：完成ER圖，CDM圖設(shè)計(jì)以及生成PDM圖和相應(yīng)的SQL腳本王鑫：完成業(yè)務(wù)流程圖，數(shù)據(jù)流程圖的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)字典的編寫,參考文獻(xiàn)的整理收集并各自完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告中相應(yīng)的內(nèi)容，最后的實(shí)驗(yàn)報(bào)告的編排整理由組內(nèi)另一位同學(xué)完成??！附錄：由PDM圖生成的SQL腳本 /*==============================================================*//* DBMS name: Microsoft SQL Server 2000 *//* Created on: 20111229 15:52:47 *//*==============================================================*/alter table Association_3 drop constraint FK_ASSOCIAT_ASSOCIATI_課程goalter table Association_3 drop constraint FK_ASSOCIAT_ASSOCIATI_教室goalter table 上課 drop constraint FK_上課_上課_教師goalter table 上課 drop constraint FK_上課_上課2_課程goalter table 上課 drop constraint FK_上課_上課3_教室goalter table 學(xué)生 drop constraint FK_學(xué)生_RELATIONS_院系goalter table 學(xué)生 drop constraint FK_學(xué)生_屬于_院系goalter table 教室 drop constraint FK_教室_位置于_教學(xué)樓goalter table 教室借用 drop constraint FK_教室借用_教室借用_學(xué)生goalter table 教室借用 drop constraint FK_教室借用_教室借用2_教室goalter table 教師 drop constraint FK_教師_隸屬于_院系goif exists (select 1 from sysindexes where id = object_id(39。在今后的學(xué)習(xí)中，不管是什么科目的學(xué)習(xí)，都要注重自己的動手能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。/*==============================================================*//* DBMS name: Microsoft SQL Server 2000 *//* Created on: 20111229 15:52:47 *//*==============================================================*/課程設(shè)計(jì)確實(shí)是一個(gè)讓自己綜合水平提高的一個(gè)好途徑，自己剛上課的時(shí)候好多東西其實(shí)都還不清楚，都是似懂非懂的，期末考試也不很理想，但經(jīng)過了課程設(shè)計(jì)，不敢說我全部弄清楚了，但至少我比以前理解的深和多了。在此給出由以上CDM圖所轉(zhuǎn)換的相應(yīng)的PDM圖。 、預(yù)定教室數(shù)據(jù)流程圖 教室管理信息系統(tǒng)各實(shí)體及聯(lián)系的數(shù)據(jù)字典：： 數(shù)據(jù)流編號數(shù)據(jù)流名稱簡述數(shù)據(jù)流來源數(shù)據(jù)流去向數(shù)據(jù)流組成A1所查詢的教室號碼要查詢的教室信息S1P1教室號碼A2查詢教室空置所要查詢的教室沒有上課P1P2教室號碼、空置時(shí)間段A3查詢教室有課所要查詢的教室有課P1P3教室號碼、所查時(shí)間段A4預(yù)訂信息所要預(yù)定教室的信息P3D2預(yù)定教室號碼、預(yù)定時(shí)間、預(yù)定時(shí)間段A5安排教室情況所安排的教室的信息P2D1所安排的教室號碼、安排的時(shí)間A6教師編號要查詢的教師編號S1P1教師編號A7教師安排所查詢的教師安排信息P1D3教師編號、教師上課時(shí)間、科目、地點(diǎn)A8課程號所要查詢的課程編號S1P1課程編號A9課程安排所查詢的課程所有信息P1D4課程編號、任課教師、對應(yīng)的上課地點(diǎn)A10借用教室號所要借用的教師編號S1P1教室編號A11教室信息被借用教室的所有信息P1P4教室編號、借用時(shí)間段的上課老師 、所上課程A12同意借用同意借用信息P4P5同意在該時(shí)間段借用教室的信息A13不同意借用不同意借用信息P4P6不同意在該時(shí)間段借用教室的信息A14借用教室情況借用教室信息P1D5借用教室的所有信息A15同意借用信息同意借用信息P5S1同意在該時(shí)間段借用教室的信息：處理邏輯編號處理邏輯名稱簡述輸入的數(shù)據(jù)流處理輸出的數(shù)據(jù)流P1查詢上課安排課程表查詢所有的課程安排表S1根據(jù)所提供的內(nèi)容查詢?nèi)Ｕn程安排表P3 P2 D3 D4 P4 D5P2安排教室實(shí)行教室安排并記錄教室安排P1根據(jù)所查詢的教室信息安排教室D1P3預(yù)定教室老師或?qū)W生根據(jù)需要預(yù)定教室P1提供預(yù)定教室號、預(yù)定時(shí)間段D2P4通知原來的學(xué)生或老師將教室被借用信息通知給原來在這里上課的學(xué)生或老師P1將教師被借用的信息通知下去P5 P6P5安排借用同意后安排借用 P4實(shí)行借用并記錄借用信息S1P6通知借用的學(xué)生或老師 將不同意借用的情況通知給要借用的學(xué)生或老師P4通知不同意借用信息、取消借用P6 ：數(shù)據(jù)存儲編號數(shù)據(jù)存儲名稱簡 述數(shù)據(jù)存儲組成相關(guān)聯(lián)的處理D1安排教室記錄安排查詢時(shí)間段的空置教室上課時(shí)間、任課老師 、上課教室 、上課時(shí)間段P2D2預(yù)訂信息記錄 所預(yù)定教室的信息預(yù)定教室編號、預(yù)定時(shí)間段P3D3教師安排記錄 所查詢的教師課程安排信息教師編號、上課時(shí)間段、上課地點(diǎn)P1D4課程安排記錄所查詢課程的全校安排信息任課老師、上課地點(diǎn)、上課時(shí)間P1D5借用信息記錄所借用教室的所有信息教室編號、上課時(shí)間段P1D6上課安排課程表全校課程安排信息上課時(shí)間、任課老師 、上課教室、上課時(shí)間段P1 ：外部實(shí)體編號外部實(shí)體名稱簡述外部實(shí)體組成輸入的數(shù)據(jù)流輸出的數(shù)據(jù)流S1學(xué)生或老師 學(xué)生或老師學(xué)生、老師無P13概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)概念設(shè)計(jì)是根據(jù)需求分析階段所收集到的用戶需求，設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫的概念數(shù)據(jù)模型，它是從用戶角度看到的數(shù)據(jù)庫。查詢課程安排：學(xué)生或老師把所要查詢的課程名報(bào)給負(fù)責(zé)老師，負(fù)責(zé)老師根據(jù)上課安排課程表查詢課程安排并把相應(yīng)的課程、教室和教師安排通知給所要查詢的學(xué)生或教師。 查詢，預(yù)訂教室：學(xué)生或老師將要所查詢的教室號碼報(bào)給負(fù)責(zé)老師，負(fù)責(zé)老師根據(jù)已有的上課安排課程表查詢相應(yīng)教室，如果在所查時(shí)間段空置，則可安排教室，并把教室安排情況通知對應(yīng)學(xué)生和老師，如果教室不是閑置的，則預(yù)定教室并把預(yù)