童裝色彩與面料企劃探究-在線瀏覽
2024-09-17 01:11本頁(yè)面
【正文】 一種融合、雅致、統(tǒng)一的感覺。幼兒的服裝在鑲拼和貼補(bǔ)上常采用面料的面積大小組合達(dá)到整體和諧的效果， 這時(shí)用對(duì)比色和補(bǔ)色的搭配就能產(chǎn)生鮮明、生動(dòng)的效果，與幼兒這一時(shí)期的性格特征很協(xié)調(diào)。若采用低純度或高明度進(jìn)行明度差與純度差的變化也可創(chuàng)造柔和的視覺效果。另外，運(yùn)用黑白色的組合產(chǎn)生灰色互動(dòng)效應(yīng)，在童裝服裝色彩中也起著積極的調(diào)和作用，含有廣泛的適用性童裝消費(fèi)對(duì)應(yīng)的是特殊年齡段的群體，童裝的色彩也具有特定的科學(xué)內(nèi)涵。通過(guò)紐約的國(guó)際兒童時(shí)裝展上對(duì)童裝色彩的考察，可以接觸到國(guó)際上對(duì)童裝色科學(xué)的態(tài)度。對(duì)于童裝流行色的研究與發(fā)布，各國(guó)皆有完善的體系。在紐約舉辦的國(guó)際兒童時(shí)裝展每年要發(fā)布三次童裝流行色的研究成果；每年3月份發(fā)布當(dāng)年夏、秋兩季的流行色，8月份發(fā)布圣誕節(jié)到第二年衩春的冬季童裝色彩，10月份發(fā)布第二年春季的流行色趨向。這樣既讓各國(guó)廠商緊跟時(shí)尚，又使消費(fèi)者有“色”可循。如紅色系列中柔和的桃紅、鮮嫩的粉紅還有淺淡的中度橙紅相互交映；蘭色系列中柔嫩的淺蘭成為主流色彩，即使?jié)庥舻膫鹘y(tǒng)的蘭色牛仔也通過(guò)水洗、石磨工藝實(shí)現(xiàn)了灰調(diào)的中度色彩系列。而在全球童裝色彩的趨勢(shì)中又反映出獨(dú)樹一幟的地域特“色”。童裝設(shè)計(jì)師啟用黑白灰中性色彩的整體呼應(yīng)，從帽子到鞋襪，從外衣到內(nèi)衣，構(gòu)成和諧的整體。生果、鮮花那亮麗的色彩在夏季明麗的陽(yáng)光下對(duì)視覺發(fā)生了極強(qiáng)的沖擊力?？傊娜盏纳室c陽(yáng)光照應(yīng)，這個(gè)季候必定是一個(gè)十丈軟紅。在兒童服裝中，灰色很少零丁利用，究竟結(jié)果，灰色的氣質(zhì)較為幼稚。鮮明的生果色、活氣向上的白色。海、天是性命的淵源，任何期間、任何童裝出產(chǎn)企業(yè)都不會(huì)輕忽藍(lán)色。藍(lán)色極端抉剔。藍(lán)色源于海、源于天。奧秘的藍(lán)色帶給人太多的聯(lián)想，不論是刻毒仍是浪漫，清爽仍是守舊，都須要以其他的顏色加以中和才干不顯高聳、尖刻。共同咖啡色彩及帶有保守的條紋、格子、花飾長(zhǎng)褲、短裙，抹去藍(lán)色的鋒利，倍感溫雅；藍(lán)白費(fèi)配中庸但相對(duì)平安，感受清冷或幽婉，是炎天的保存色彩；藍(lán)色與玄色文雅新穎，藍(lán)色使黑色不外煩悶，玄色使藍(lán)色不外刺眼，兩色搭配井水不犯河水；若是你有足夠的勇氣，能夠測(cè)驗(yàn)考試藍(lán)色的混搭亂配，如許，藍(lán)色就毫無(wú)憂愁情調(diào)，而全然鮮明活躍。粉色永久那么心愛，那么靈巧，那么溫和。粉色在炎天不覺熱、冬天不顯冷。粉白、粉紅兩種搭配各拔取了粉色冷、暖的質(zhì)感，別離襯托出粉色的靜、動(dòng)感，是很平安的搭配，但輕易落俗；暖粉與異樣暖和的咖啡色、暖灰色是夏季罕見的配色計(jì)劃，暖和而溫和；而夏季，粉色或獨(dú)攬風(fēng)景或與熱烈的花飾搭配，消息協(xié)調(diào)安然平靜；粉色調(diào)服裝搭配牛仔，經(jīng)由過(guò)程激烈的氣概對(duì)照，打扮出一種蘊(yùn)藉的瀟灑。而無(wú)疑，黑、白兩色對(duì)復(fù)舊可以或許發(fā)生最激烈的共識(shí)。注釋古典主義，典范主義代替扮酷，成為口角被單獨(dú)應(yīng)用的目的。復(fù)舊氣概是口角可以或許成為當(dāng)之無(wú)愧的配角。童裝出產(chǎn)企業(yè)利用最多的就是白色，橙色也因其敞亮奪目幾次表態(tài)。紅橙很少零丁利用，雖然豪放活潑，但面積過(guò)大反而顯得機(jī)器。紅、橙屬于較為極其的色彩，可以或許搭配協(xié)調(diào)的色彩簡(jiǎn)直不多，所以格式設(shè)想在這組色彩中就相稱主要了。淡色的天然風(fēng)情,人們心目中的天然不是明朗而非濃烈的，由于人們但愿天然帶給本身心里的安靜，是以人們接管于利用淡色調(diào)表示天然，雖然崇尚天然的氣概從來(lái)沒有大紅大紫過(guò)，但她每時(shí)每刻都不會(huì)被裁減，特別是地球與環(huán)保的概念不得人心后，人們總有一種尋求天然的情結(jié)。 童裝色彩學(xué)除了研究流行時(shí)尚，指導(dǎo)消費(fèi)市場(chǎng)外，更重視關(guān)系到兒童身心的基礎(chǔ)研究，探索不同年齡段的兒童對(duì)色彩的心理承受和生理適應(yīng)。兒童在23歲時(shí)視覺神經(jīng)發(fā)育到可認(rèn)識(shí)顏色，善于捕捉和凝視鮮亮的色彩，發(fā)育至46歲，兒童智力增長(zhǎng)較快，也可以認(rèn)識(shí)四種以上的顏色，能從渾濁暗色中判別明度較大的色彩。專家通過(guò)觀察試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，從小穿灰暗色調(diào)的小女孩，易產(chǎn)生懦弱、羞怯、不合九的心態(tài)，若換上桔黃和桃紅的鮮亮服裝
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