快遞經(jīng)營權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議-在線瀏覽
2024-09-16 07:43本頁面
【正文】 實現(xiàn)這個使命。管理是一種實踐，其本質(zhì)不在于“知”而在于“行”；其驗證不在于邏輯，而在于成果；其唯一權(quán)威就是成就。 合作是一切團(tuán)隊繁榮的根本。 1領(lǐng)導(dǎo)不是某個人坐在馬上指揮他的部隊，而是通過別人的成功來獲得自己的成功。 1企業(yè)管理過去是溝通，現(xiàn)在是溝通，未來還是溝通。罰惡而不賞善，亦亂。1世界上沒有兩個人是完全相同的，但是我們期待每個人工作時，都擁有許多相同的特質(zhì)。1首先要說的是，CEO要承擔(dān)責(zé)任，而不是“權(quán)力”。CEO要對組織的使命和行動以及價值觀和結(jié)果負(fù)責(zé)。研究發(fā)現(xiàn)，從小沒有培養(yǎng)好團(tuán)隊精神，長大以后即使天天培訓(xùn)，效果并不是很理想?！ F(tuán)隊精神要從經(jīng)理人自身做起，經(jīng)理人更要帶頭遵守企業(yè)規(guī)定，讓技術(shù)及素質(zhì)較高的指導(dǎo)較差的，以團(tuán)隊的榮譽(yù)就是個人的驕傲啟能啟智，互利共生，互惠成長，不斷地逐漸培養(yǎng)員工的團(tuán)隊意識和集體觀念。整家企業(yè)如果是個團(tuán)隊，整個國家如果是個團(tuán)隊，那么自己的領(lǐng)導(dǎo)要身先士卒帶頭做好，自己先樹立起這種規(guī)章的威嚴(yán)，再要求下面的人去遵守這種規(guī)章，這個才叫做團(tuán)隊?！ ?卓有成效的管理者善于用人之長。企業(yè)不能跳躍，就一定是（循著）一個規(guī)律，一步一個腳印地走。 2不善于傾聽不同的聲音，是管理者最大的疏忽。佚名 使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才?？鬃印 ≡谖覀兊慕逃?，往往只是為著實用和實際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害。柳宗元 古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。昆體良 機(jī)會對于不能利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對于能利用它的人才是動力。關(guān)漢卿 1要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。陶行知 1君子藏器于身，待時而動。布魯納 1教師是人類靈魂的工程師。程頤 1假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。莎士比亞 1養(yǎng)體開智以外，又以德育為重。韓愈 2誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運(yùn)在這一剎那間對他伸出來的香餌。唐甄 2故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育。譚嗣同 2愚蠢的行動，能使人陷于貧困；投合時機(jī)的行動，卻能令人致富。羅素 2不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生。梁啟超 2弱者坐失良機(jī)，強(qiáng)者制造時機(jī)，沒有時機(jī)，這是弱者最好的供詞?！ ∏趭^不是嘴上說說而已，而是要實際行動?！ √觳啪褪前俜种攀诺暮顾影俜种坏撵`感?！ W(xué)問淵博的人，懂了還要問；學(xué)問淺薄的人，不懂也不問。 學(xué)問勤中得?！ ∏趭^者廢寢忘食，懶惰人總沒有時間。 1山不厭高，水不厭深?！ ?
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1