九年級語文曹劌論戰(zhàn)-在線瀏覽
2024-09-15 19:50本頁面
【正文】 間 焉？ 小惠未 徧 。 二、試譯文章 十年春，齊師 伐 我。一鼓作氣，再而衰，三而竭 。 ? 明確： 肯定的語氣。 ? 忠之屬也。 ? 小惠未徧，民弗從也。 ? 請大家將第三段結(jié)構(gòu)分一分。ng mǐ 我能讀：讀懂文本 ? 請大家把第一段分成二層，找出起止句，請男生讀第一層，女生讀第二層。 ji233。o zh233。 ch233。 bi224。 ji224。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。一鼓作氣，再而衰，三而竭。 – 既克，公問其故。 ” 下視其轍，登軾而望之，曰：“ 可矣。公將馳之。劌曰：“ 可矣。劌曰： “ 未可。戰(zhàn)于長勺。戰(zhàn)則請從。”對曰：“忠之屬也?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ??！睂υ唬骸靶』菸磸?，民弗從也?！蹦巳胍?。曹劌請見。 曹劌論戰(zhàn) ? 十年春，齊師伐我。同時，它又善于剪裁，敘事清晰，善于通過對話和行動表現(xiàn)人物性格特點，又有一定的文學(xué)價值，對后代散文的發(fā)展有很大的影響。 《 左傳 》 敘事較為詳細，在 一定程度上反映了當時的歷史面貌，又為 《 春秋 》 作了較為詳備的注釋，所以后人又稱 《 左傳 》為 《 左氏春秋 》 。原名 《 左氏春秋 》 ，又稱 《 春秋左氏傳 》 ， 相傳 為魯國史官 左丘明 所著。 ? 理解課文的主旨，體會作品的藝術(shù)魅力。 18. 《 左傳 》 兩篇 曹劌論戰(zhàn) 三維目標 ? 把握曹劌對戰(zhàn)爭問題的策略與見解，理解魯軍以弱勝強和宋軍失敗的原因。 ? 掌握以“論戰(zhàn)”為中心組織材料及刻畫人物的特點。 我能說：學(xué)生說一說 《 左傳 》 ? 方法：學(xué)生閱讀教材 170頁注 1 《 左傳 》 是我國第一部敘事詳細、完整的 編年體 史書。具有很高的文學(xué)價值，對后世影響很大。 《 左傳 》 保存了重要的歷史資料，具有一定的史學(xué)價值。 我能聽：朗讀和背誦是學(xué)習(xí)古文的最好方式 聽錄音，學(xué)生小聲跟讀，糾字音，注意朗讀語氣。公將戰(zhàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。可以一戰(zhàn)?！? ? 公與之乘。公將鼓之。 ” 齊人三鼓。 ” 齊師敗績。劌曰：“ 未可。 ” 遂逐齊師。對曰： “ 夫戰(zhàn)，勇氣也。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。 ” 我能認：掌握下列字詞： （ 1） 曹 劌 （ ） （ 2） 又何 間 （ ）焉 （ 3） 肉食者 鄙 （ ） （ 4） 弗 （ ）敢加也 （ 5） 小惠未 徧 （ ） gu236。n bǐ f n （ 6） 小信未 孚 （ ） （ 7） 公與之 乘 （ ） （ 8） 戰(zhàn)于長 勺 （ ） （ 9） 下視其 轍 （ ） （ 10）登 軾 （ ）而望 （ 11）彼 竭 （ ）我 盈 （ ） （ 12）望其旗 靡 （ ） fng sh225。 sh236。 y237。 ? 請大家把第二段分為三層，請三位學(xué)生讀出來。（提示：既克，公問其故 —— 作用是什么？）
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