高中地理中圖版必修一同步教學課件1-2太陽對地球的影響-在線瀏覽
2024-09-15 18:15本頁面
【正文】 自 主 學 習 合 作 探 究 5分鐘小練習 活 動 指 導 1． 教材 P12“ 圖 1－ 2－ 2太陽輻射的波長分布 ” 提示： 太陽輻射作為一種電磁波 ， 具有一定的波長 。 自 主 學 習 合 作 探 究 5分鐘小練習 活 動 指 導 2． 教材 P12“ 圖 1－ 2－ 3太陽輻射的緯度分布示意 ” 提示： 地球上不同緯度地區(qū)的年太陽輻射總量不同 ， 其規(guī)律是太陽輻射隨緯度變化而變化 ， 從赤道向兩極 ， 太陽輻射逐漸減弱 。中高緯度地區(qū)太陽輻射量相對較少 ， 植物生長比較緩慢 ， 生物量相對較少 。 自 主 學 習 合 作 探 究 5分鐘小練習 活 動 指 導 3． 教材 P13“ 圖 1－ 2－ 4太陽的外部結(jié)構(gòu)示意 ” 、 “ 圖 1－ 2－ 5光球和太陽黑子 ” 、 “ 圖 1－ 2－ 6色球和耀斑 ” 提示： 三幅圖較直觀地顯示出太陽的大氣分層結(jié)構(gòu)及太陽活動的主要標志 ， 黑子和耀斑出現(xiàn)的位置 。 自 主 學 習 合 作 探 究 5分鐘小練習 活 動 指 導 “全地球每年的能耗，太陽輻射 60分鐘就能搞定。太陽能電池效率達到10%，用電成本將會和火力發(fā)電持平。而隨著技術的成熟，以及薄膜等低能耗材料的運用，成本將大大降低。 光伏產(chǎn)業(yè) 自 主 學 習 合 作 探 究 5分鐘小練習 活 動 指 導 根據(jù)以上材料 ， 分析探究： 1． 太陽輻射能對地理環(huán)境及生產(chǎn) 、 生活有何影響 ？ 2． 探究太陽輻射能的分布規(guī)律及影響因素 ？ 自 主 學 習 合 作 探 究 5分鐘小練習 活 動 指 導 【 例證 1】 讀 “ 我國太陽年總輻射量分布圖 ” ， 回答 (1)～ (3)題 。 據(jù) 此完成 (1)～ (2)題。 青島市所處地區(qū)為濕潤地區(qū) 。 ② 相同緯度分布：由沿海向內(nèi)陸遞增；夏季太陽輻射強于冬季 。 自 主 學 習 合 作 探 究 5分鐘小練習 活 動 指 導 據(jù)國外媒體報道，近日，美國宇航局的一艘航天器首次從距地球較遠位置觀測到太陽風暴吞噬地球的過程。這讓我感到我們居住的這個星球竟如此的渺小。在發(fā)出警告的專家看來，太陽風暴屆時給地球帶來的影響很可能是 “ 多米諾骨牌式 ” 的，其影響力將滲透到現(xiàn)代社會的每一個方面。 自 主 學 習 合 作 探 究 5分鐘小練習 活 動 指 導 (1)讀太陽外部結(jié)構(gòu)示意圖可知 ， 這次到達地球的帶電粒子流來自圖中的 ( ) A． ① 處 B． ② 處 C． ③ 處 D． ① 處和 ③ 處 (2)除美國外 ， 下列國家中最有可能欣賞到極光的一組是 ( ) A． 英國 、 墨西哥 B． 挪威 、 芬蘭 C． 意大利 、 西班牙 D． 印度 、 巴基斯坦 自 主 學 習 合 作 探 究 5分鐘小練習 活 動 指 導 答案： (1)C (2)B 自 主 學 習 合 作 探 究 5分鐘小練習 活 動 指 導 【 練習 2】 在南非世界杯決賽的同一天，智利復活節(jié)島迎來了罕見的南半球日全食，數(shù)百名科學家和游客與當?shù)鼐用窆餐^賞了這場歷時約 5分鐘的壯麗奇觀，如圖是觀察到的日全食景觀。 自 主 學 習 合 作 探 究 5分鐘小練習 活 動 指 導 (1)圖中被月球遮擋的部分的特點是 ( ) A． 亮度最大 B． 厚度最大 C． 溫度最高 D． 亮度最小 (2)被遮住的這一層在太陽大氣活動最劇烈時對地球產(chǎn)生的影響可能是 ( ) A． 影響智利的交通運輸 B． 影響智利的有線網(wǎng)絡通信 C． 輪船航行過程中指南針突然失靈 D． 流星現(xiàn)象多發(fā) 自 主 學 習 合 作 探 究 5分鐘小練習 活 動 指 導 解析： 被遮擋部分為太陽大氣的光球?qū)?， 其亮度最大 。 答案： (1)A (2)C 自 主 學 習 合 作 探 究 5分鐘小練習 活 動 指 導 ． 太陽活動的類型 自 主 學 習 合 作 探 究 5分鐘小練習 活 動 指 導 【 特別提醒 】 黑 子和耀斑的聯(lián)系 通常 ， 黑子數(shù)目最多的地方和時期 ， 也是耀斑等其他形式的太陽活動出現(xiàn)頻繁的地方和時期 。
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