老北京的春節(jié)--教學(xué)設(shè)計(jì)與反思-在線(xiàn)瀏覽
2024-09-15 16:33本頁(yè)面
【正文】 ，看看那時(shí)候的人是怎樣過(guò)春節(jié)的。補(bǔ)充課題：老北京的春節(jié)。）師：這是哪兒的春節(jié)？生：老北京（引導(dǎo)學(xué)生再讀課題，突出“老北京的”幾個(gè)字。生動(dòng)的畫(huà)面伴隨歡快的音樂(lè)，把學(xué)生一下子帶進(jìn)春節(jié)特有的歡樂(lè)祥和的氣氛中，使學(xué)生很快進(jìn)入情境，為下面的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。生3：什么是臘八蒜？生4：就是在臘八這天泡的蒜，到了年底就可以吃了。生5：“截然不同”什么意思？生6：就是一點(diǎn)也不相同的意思。生9：“守歲”是什么意思我不明白。請(qǐng)自己讀一下。放假。［點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)撥巧妙，回答精彩，評(píng)價(jià)親切。（課件：生字游戲――點(diǎn)爆竹）生：搶讀生字。（指名一排同學(xué)按自然段接讀，教師隨時(shí)糾正讀音錯(cuò)誤）師：剛才同學(xué)讀得很認(rèn)真，聽(tīng)的同學(xué)也很認(rèn)真，認(rèn)真傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)是一種美德，我們同學(xué)做得真好。生：喜氣洋洋。師：請(qǐng)同學(xué)們快速默讀一下課文，找一找，畫(huà)一畫(huà)，春節(jié)有哪些重要的日子？（臘月初八、臘月十九、除夕、大年初一、元宵節(jié)、正月十九）師：老師把重要的日子做成了日歷，咱們來(lái)看一下，齊讀一下吧。學(xué)生齊讀）四、研讀課文師：春節(jié)有這么多重要的日子，請(qǐng)同學(xué)默讀課文，找出你喜歡的部分，畫(huà)畫(huà)描寫(xiě)熱鬧的句子。生1：我喜歡除夕這個(gè)自然段，我覺(jué)得除夕很熱鬧。生1：到了除夕可真熱鬧……這一夜，人們還要守歲。誰(shuí)來(lái)把這個(gè)段落讀一下？生：讀第4自然段師：你認(rèn)為他讀得怎么樣？生1： 我覺(jué)得讀得不太好，他的句子讀得不流利，沒(méi)有讀出除夕的熱鬧，那個(gè)“鞭炮聲日夜不絕”沒(méi)有讀好。生3：我覺(jué)得“團(tuán)圓飯”這一句應(yīng)該讀得很好吃，叫人很想吃才行?！俺鲩T(mén)在外的人，必定要趕回家來(lái)，吃團(tuán)圓飯”這句話(huà)應(yīng)該讀得再快一點(diǎn)，因?yàn)閳F(tuán)圓飯很香，那些人就像聞到了香味，走得很急。因?yàn)檫^(guò)年的時(shí)候我穿上新衣服我就很高興。生7：家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。師：你會(huì)讀了嗎？就像剛才我們說(shuō)的那樣讀，你自己試試吧。師：我們?cè)僬?qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀一下。師：誰(shuí)想和她較量一下？生2：有聲有色地讀了一遍。生：齊讀課文（除夕一段）。生2：“守歲”就是除夕的晚上，出門(mén)在外的人趕回家里來(lái)，吃團(tuán)圓飯。師：老師再來(lái)補(bǔ)充一點(diǎn)，“守歲”就是到了除夕夜，人們點(diǎn)亮燈火，一家人團(tuán)聚在一起，一塊聊天，一整夜不睡覺(jué)，期待著新的一年快樂(lè)吉祥。讓我們重溫守歲的情景，再一次感受當(dāng)新年的鐘聲敲起時(shí)的場(chǎng)面吧。）看到了嗎？隨著新年鐘聲的敲響，新的一年來(lái)到了。生1：大年初一的景象與除夕截然不同。師：你來(lái)看一下，為什么說(shuō)大年初一的景象和除夕截然不同呢？找到了嗎？找到了你來(lái)讀一下。人們走出家門(mén)，到親戚朋友家去拜年。師：說(shuō)得非常棒，回答得也很完整。除夕人們?cè)诩依镒瞿瓴恕R會(huì)也開(kāi)放了，可以看美景。除夕的晚上要趕做年菜，吃團(tuán)圓飯，人們很忙碌。師：（小結(jié)）除夕的晚上是熱鬧的，貼年畫(huà)，穿新裝，紅紅的對(duì)聯(lián)，日夜不絕的鞭炮。所以說(shuō)大年初一的景象和除夕截然不同。我們男女生各推薦一名同學(xué)來(lái)打擂臺(tái)。生：兩人分別讀課文5自然段。生2：我覺(jué)得女生讀得好，她的聲音很洪亮，而男生的聲音很小?？梢哉f(shuō)他們各有特色。師：除夕，大年初一過(guò)后，元宵節(jié)到了，春節(jié)的高潮到了。生：討論（教師巡視）師：好，哪個(gè)小組起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你們研究的結(jié)果是怎樣的。生2：我
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