【摘要】2017個性化輔導(dǎo)教案(中學(xué)物化)老師姓名學(xué)生姓名學(xué)習(xí)顧問學(xué)科名稱化學(xué)年級九上課時間課題名稱氧氣的實驗室制法教學(xué)重點1.掌握實驗室制取氧氣的方法和反應(yīng)原理;2.會寫實驗室制氧氣的文字表達(dá)式和化學(xué)方程式;3.理解催化劑的性質(zhì),了
2025-06-03 22:23
【摘要】第一篇:氧氣的實驗室制法教學(xué)設(shè)計 氧氣的實驗室制法 課標(biāo)分析: 1,初步學(xué)習(xí)運用簡單的裝置和方法制取氧氣。2,初步學(xué)習(xí)在實驗室制取氧氣3,認(rèn)識催化劑的重要作用 4,初步認(rèn)識常見的分解反應(yīng),并能...
2024-10-13 20:44
【摘要】氯氣的實驗室制法反應(yīng)原理裝置分析實驗演示問題討論化學(xué)方程式MnO2+4HCl(濃)MnCl2+Cl2+2H2O氧化劑:MnO2還原劑:HCl離子方程式MnO2+4H++2Cl-Mn2++Cl2+2H2O失2e-得2e
2024-12-21 23:28
【摘要】拓展:常見氣體實驗室制法上海市崇明中學(xué)蔡儉1、氣體的發(fā)生裝置四、氣體的實驗室制法反應(yīng)類型固體+固體→氣體固體+液體→氣體固體+液體→氣體裝置典型氣體O2(NH3、CH4)H2、CO2(H2S)HCl、Cl2
2025-06-18 03:50
【摘要】氯氣的實驗室制法的教學(xué)設(shè)計三維目標(biāo):一、知識與技能目標(biāo)1.掌握實驗室中制備氯氣的基本原理。2.掌握氯氣的實驗室制法和注意事項。二、過程與方法目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和以舊帶新的能力。3.學(xué)會研究實驗室制備氣體的方法和程序。三、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛化學(xué)的感情。、勇于探索的科
2025-06-04 05:00
【摘要】氯氣的實驗室制法氣體發(fā)生裝置固體反應(yīng)物加熱制氣例如:氧氣固體和液體混合制氣,例如:氫氣、二氧化碳等有液體反應(yīng)物,反應(yīng)需要加熱,例如:氯氣氣體收集裝置收集比空氣重的氣體例如:氧氣、氯氣收集難溶或微溶于水的氣體例如:氧氣、氫氣、一氧化碳收集比空氣輕的氣體例如:氫氣、氨氣
2025-01-15 01:30
【摘要】氯氣的實驗室制法陳小南關(guān)于氯氣ClCl姓名:小綠種族:黃綠種性別:男體重:超標(biāo)身高:標(biāo)準(zhǔn)175cm自我評價:本人性格活潑開朗,收入可觀,無不良嗜好,實屬西大高材生,十八般武藝樣樣精通,本領(lǐng)高強,可在水中混得有模有樣,與金屬非金屬是拜把兄弟,社會地位高,連強大的堿都
2024-12-14 15:54
【摘要】高一化學(xué)課件制作:安徽省宿松縣第二中學(xué)鄒仕武使用說明(1)課件使用了超級鏈接,藍(lán)色的字是“活”的,點擊它會出現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容(2)插入了Flash動畫1、寫出實驗室制備O2、H2的化學(xué)方程式2KClO3==2KCl+3O2↑MnO2Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑第一節(jié)Cl2(3)
2025-01-14 06:08
2025-01-12 05:18
【摘要】一、常見氣體的實驗室制法1.氧氣的制備(1)反應(yīng)原理①用KClO3和MnO2制取化學(xué)方程式:.②用H2O2和MnO2制取化學(xué)方程式:
2025-01-15 16:59
【摘要】宜陽一高化學(xué)備課組姬延民2022年1月日【問題導(dǎo)思】①請根據(jù)氯氣的實驗室制法的原理,確定制取氯氣的裝置。②請結(jié)合實驗室制氯氣的原料及其性質(zhì),思考氯氣中會含有什么雜質(zhì)?如何除去?③由氯氣的性質(zhì)分析,如何收集氯氣?氯氣中混有
2024-09-26 00:49
【摘要】?教學(xué)課件演示?知識補充教學(xué)?教學(xué)目標(biāo)?練習(xí)?教學(xué)過程1、寫出電解水的符號表示式:2、怎樣檢驗一瓶氣體是否是氧氣?3、氫氣的檢驗方法是:能夠使帶火星的木條復(fù)燃。點燃,發(fā)出爆鳴聲,火焰呈淡藍(lán)色。一、氫氣的實驗室制法[學(xué)生實驗]:①在試管中加入3粒鋅粒;
2025-01-14 03:24
【摘要】實驗室安全管理規(guī)程及實驗室環(huán)境污染的概括主講陳艷麗繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育課程生物安全基本理論知識基本概念防擴散是指在實驗室環(huán)境中處理、保存和管理傳染性物質(zhì)的安全方法,從而減少或者消除實驗室操作人員及實驗室周圍環(huán)境不受傳染性病原體的污染,可通過規(guī)范的微生物學(xué)技術(shù)和合理使用安全設(shè)備來實現(xiàn)。疫苗的使用也可增加對人員的保護
2025-03-26 14:53
【摘要】教育類型:基礎(chǔ)教育論文類型:學(xué)科研究類高中化學(xué)論文題目:氨的噴泉實驗的改進與教學(xué)設(shè)計作者姓名:楊想花族別:藏性別:女學(xué)校名稱:瑪納斯縣一中聯(lián)系方式:15599790554郵編:832200單位地址:瑪納斯縣文化路2號瑪納斯縣第一中學(xué)單位電話
2025-06-19 04:34
【摘要】第一篇:微課教案氧氣的實驗室制法教案MicrosoftWord文檔 微課教案 氧氣的實驗室制法 設(shè)計者:靳西強 2016年11月 微課《氧氣的實驗室制法》教學(xué)設(shè)計 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解...
2024-10-13 21:46