化妝舞會(huì)亨利希曼-在線瀏覽
2024-09-15 03:15本頁(yè)面
【正文】 和巧合，成為文學(xué)藝術(shù)作品的創(chuàng)作素材，今天我們學(xué)習(xí)一片新的課文，看一看《化妝舞會(huì)》怎樣通過(guò)一件小事深刻影響了作家亨利希＊曼的世界觀、人生觀。曼( 18711950)，德國(guó)小說(shuō)家，著名作者托馬斯因此，進(jìn)通常文學(xué)史研究當(dāng)中也習(xí)慣將這對(duì)兄弟作者合稱“曼氏兄弟”。曼生于1871年5月27日呂貝克城一個(gè)富商家庭，父親去世后家道中落，當(dāng)過(guò)書(shū)店店員和印書(shū)館職員，曾在慕尼黑念大學(xué)，后專門從事寫作。亨利希他先后發(fā)表的短篇小說(shuō)將近60篇，幾乎篇篇都廣為流傳，一直深受讀者的歡迎。流亡期間，同高爾基、羅曼曼前往美國(guó)，定居在加利福尼亞州的圣莫尼卡。教師板書(shū)，請(qǐng)學(xué)生注音，教師訂正陡峭（dǒuqi224。n nǚ） 嚇唬(hu) 裸露(luǒ)揮霍( hu242。） 帷幕(w233。要求學(xué)生默讀全文，感知課文，提問(wèn)：作者回憶并寫下的是一件什么事？對(duì)作者的人生觀有無(wú)影響？明確：童年往事。2。提問(wèn):按照“化妝舞會(huì)”的時(shí)間順序和和時(shí)間的進(jìn)程，若分別對(duì)應(yīng)舞會(huì)前、舞會(huì)上、舞會(huì)后三個(gè)層次，請(qǐng)對(duì)應(yīng)段落并概括大意？明確：第1層 （28） 舞會(huì)前。第二層（917）舞會(huì)上。第三層（18）舞會(huì)后。3學(xué)生默讀第19段提問(wèn)：如前所述，以“化妝舞會(huì)”為核心的童年往事對(duì)作者的人生有影響。作者說(shuō)，“我不會(huì)忘記這件事?！比绻靡痪湓拋?lái)概括，意義就是：這件事讓作者第一次知道了貧富的差距。這段也點(diǎn)明了課文的主旨。，概括段落以及段意。第二部分（218自然段）寫作者要說(shuō)的童年往事中的那“其中一件”，即某一年發(fā)生在化裝舞會(huì)前后的一件事。，作者敘述中十分善于把握兒童心理的變化，請(qǐng)?jiān)谌闹姓页鲎髡弋?dāng)年心理變化的詞句。她現(xiàn)在沒(méi)有飯吃，她的小兒子也沒(méi)有飯吃。”到第二天，心里還是惦記著那件事，尤其是女仆說(shuō)別人肯定會(huì)來(lái)找的時(shí)候，“直到晚上，我還在害怕。我寧可自己受點(diǎn)委屈。就像我現(xiàn)在被人叫下樓來(lái)一樣難過(guò)。而當(dāng)玩具又回來(lái)時(shí)，覺(jué)得“不能理解”，
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