人工智能教案-在線瀏覽
2024-09-15 02:01本頁(yè)面
【正文】 3．學(xué)生打開范例嘗試仿真。二、小組合作自主探究1．任務(wù)一：讓機(jī)器人動(dòng)起來(lái)。子任務(wù)2：機(jī)器人原地轉(zhuǎn)向（學(xué)生獨(dú)立完成）子任務(wù)3：機(jī)器人走折線（最好走出一個(gè)90度的角出來(lái)）要求：學(xué)生自主探究，教師巡視指導(dǎo)，適時(shí)轉(zhuǎn)播點(diǎn)評(píng)。讓機(jī)器人轉(zhuǎn)彎，學(xué)習(xí)探究啟動(dòng)電機(jī)模塊與延時(shí)等待模塊的設(shè)置。任務(wù)1：讓機(jī)器人學(xué)會(huì)走弧線。任務(wù)：讓機(jī)器人學(xué)會(huì)寫數(shù)字“7”“8”“9” 要求：學(xué)生自主探究為主，教師適時(shí)點(diǎn)撥課后反思：第三課、人工智能 （2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解人工智能（AI）的定義。技能目標(biāo)：能夠分析“AI會(huì)取代人類嗎？”這個(gè)問(wèn)題。重難點(diǎn)：重點(diǎn)：人工智能的定義，了解人工智能的應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：你知道AlphaGo嗎？（引起同學(xué)興趣）解釋AlphaGo是什么?同學(xué)們觀看這幅圖片,認(rèn)識(shí)他是誰(shuí)嗎？（柯潔）我們來(lái)讀讀他的微博：決戰(zhàn)前夕，感慨萬(wàn)千...在這個(gè)特殊的時(shí)間，我有些話想和熱愛圍棋、關(guān)注圍棋、關(guān)注我的朋友們說(shuō):無(wú)論輸贏，這都將是我與人工智能最后的三盤對(duì)局很多人可能會(huì)問(wèn)為什么？其實(shí)私底下我已經(jīng)與朋友家人說(shuō)了很多次這樣的想法，現(xiàn)在的AI進(jìn)步之快遠(yuǎn)超我們的想象?？伤冀K都是冷冰冰的機(jī)器，與人類相比，我感覺不到它對(duì)圍棋的熱情和熱愛。我會(huì)我用所有的熱情去與它做最后的對(duì)決，不管面對(duì)再?gòu)?qiáng)大的對(duì)手——我也絕不會(huì)后退！至少這...最后一次...拼盡全力后，無(wú)論結(jié)果...管他口中是是非非，來(lái)一首《滄海一聲笑》..豈不美哉、快意？我淡然笑到...不眠夜，且看且珍惜，請(qǐng)大家欣賞我最后的三盤人機(jī)大戰(zhàn)。其實(shí)這人工智能時(shí)代的序幕！那么什么是人工智能呢？請(qǐng)同學(xué)起來(lái)回答。它是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)。智能：涉及到其它諸如意識(shí)（CONSCIOUSNESS）、自我（SELF）、思維（MIND）（包括無(wú)意識(shí)的思維（UNCONSCIOUS_MIND））等等問(wèn)題。（現(xiàn)階段的人工智能播放視頻）我們現(xiàn)在是什么時(shí)代？是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代未來(lái)是屬于人工智能的時(shí)代!他們有什么區(qū)別呢？區(qū)別：互聯(lián)網(wǎng)只是把原來(lái)存在的方式變得更加有效（連接萬(wàn)物）。你們了解哪一些人工智能的應(yīng)用：接下來(lái)同學(xué)們看圖回答。我們來(lái)看一看。你們認(rèn)為人工智能會(huì)不會(huì)威脅人類?同學(xué)們討論3分鐘?，F(xiàn)階段的人工智能安全問(wèn)題：人工智能還在研究中，但有學(xué)者認(rèn)為讓計(jì)算機(jī)擁有智商是很危險(xiǎn)的，它可能會(huì)反抗人類。大家了解百度現(xiàn)階段的人工智能應(yīng)用。教學(xué)反思：
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