七年級(jí)政治：-410做一個(gè)自信的人(教案)華東師大版-在線瀏覽
2024-09-14 10:36本頁面
【正文】 的“想一想”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的探討與思考，讓學(xué)生理解自信就在自己的心中，是被人所無法奪走的。 我們每個(gè)人都有理由相信自己是有長(zhǎng)處的，這種優(yōu)勢(shì)、長(zhǎng)處表現(xiàn)在日常的生活、學(xué)習(xí)和工作的各個(gè)方面。參考書目： 《51招提升你的自信》 作者：（美）明欽穎著，黃海燕譯?！ ∫虼耍屪孕胖胤殴饷?，就要相信自己是獨(dú)特的，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。要了解和認(rèn)識(shí)自己，才有真正的自信。其次，要找好正確的參照標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，常常是通過與人對(duì)比形成的，在比較的時(shí)候也要講科學(xué)。這就需要調(diào)整參照標(biāo)準(zhǔn)，比出努力的方向，比出信心和勇氣?！ 爸R(shí)鏈接”“自我肯定”介紹了自我肯定的概念以及意義，通過自我肯定，才能夠有效的增強(qiáng)自信。 一個(gè)總是處于失敗狀態(tài)中的人決不會(huì)比一個(gè)經(jīng)常取得成功的人更有自尊自信。因此，我們要不斷地爭(zhēng)取成功的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造成功的記錄。要想創(chuàng)造成功的記錄，首先要根據(jù)自己現(xiàn)有的能力與發(fā)展的方向確定恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，就是要使個(gè)人的能力與目標(biāo)相符，積累經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大戰(zhàn)果，形成良性循環(huán)?！ ∽孕旁从诓粩喑鋵?shí)和發(fā)展自己。發(fā)展自己需要正確看待成功和失敗，自信固然需要成功經(jīng)驗(yàn)的積累，但是人生并不是一帆風(fēng)順的，只有不怕失敗，敢于面對(duì)失敗，不斷努力，自信才可能持久。可通過討論、事例分析等形式引導(dǎo)學(xué)生正確看待成功和失敗，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心態(tài)，保持前進(jìn)的動(dòng)力，從而保持良好的自信心?！ 皵U(kuò)展閱讀”《誰也攔不住你》是一篇優(yōu)美的短文，可以陶冶情操，體驗(yàn)前進(jìn)的動(dòng)力，可作為學(xué)生的課外閱讀材料。其中，在講解自信的含義時(shí)，重點(diǎn)在于把自信的含義與豐富的事例相結(jié)合，要讓學(xué)生在故事中獲得成長(zhǎng)的動(dòng)力。 自信與自負(fù)，是截然不同的兩種人生觀。自信的人通常是理性的，他們?cè)诟行哉J(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上借助思維、判斷、推理形成對(duì)事物本質(zhì)和內(nèi)部聯(lián)系的正確認(rèn)識(shí)，繼而找到解決問題的正確方法。自負(fù)應(yīng)該屬于主觀唯心主義的范疇，自負(fù)的人妄想以自己的思想、意識(shí)來影響甚至主宰事物；而自信則屬于辯證唯物主義的范疇，自信的人始終堅(jiān)持物質(zhì)第一、意識(shí)第二，不盲從不臆斷，實(shí)事求是。有沒有自知之明，是區(qū)分自負(fù)與自信的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)?！ ”菊n的另外一個(gè)重難點(diǎn)是如何培養(yǎng)學(xué)生的自信心，需要通過開展各種活動(dòng)才能夠更好的實(shí)現(xiàn)這個(gè)教學(xué)目標(biāo)，其中，培養(yǎng)學(xué)生自我肯定的能力是培養(yǎng)學(xué)生自信心的重要途徑。它表現(xiàn)為接受任務(wù)以后，對(duì)完成任務(wù)充滿信心，并能提出完成任務(wù)的方法，步驟，有克服困難的決心。有志者，事竟成，也只有堅(jiān)信自己是有能力競(jìng)爭(zhēng)的人，才會(huì)取得成功。初中生處于人格培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，這一階段的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，能夠?yàn)槲磥砣松陌l(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！ ∫粋€(gè)人的自信不是天生的，它與自我評(píng)價(jià)和外界對(duì)自己的評(píng)價(jià)有直接關(guān)系。在培養(yǎng)學(xué)生自信心的過程中，除了結(jié)合教材中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)外，還應(yīng)該協(xié)助學(xué)生做到以下幾點(diǎn)： (1)形成良好的自我形象感。認(rèn)為自己的自我形象不好的人，往往也具有嚴(yán)重的自卑，深深地影響到自信心的建立?！ ?2)正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。正確認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的長(zhǎng)處，也要看到自己的短處，不要用自己的不足之處與別人的長(zhǎng)處相比，更不能用自己的不足之處來否定自己的一切?！ ?3)改變委曲求全的思維方式。人的行為是受自己的思維方式支配的，如果你從改變自己的思維方式入手，那么行為的改變就會(huì)容易得多?！ ?4)認(rèn)識(shí)和調(diào)整不現(xiàn)實(shí)的生活目標(biāo)。這樣常常也就會(huì)顯得十分勉強(qiáng)，并且每當(dāng)愿望不能達(dá)到或?qū)崿F(xiàn)時(shí)，也就會(huì)不斷影響或傷害自己的自信心?！ ?5)進(jìn)行積極的自我歸因。比如，當(dāng)獲得成功時(shí)，把成功歸于自己的“運(yùn)氣”；而失敗時(shí)，則深深地責(zé)備自己的無能?！ ?6)看到自己的長(zhǎng)處和力量。然而，事實(shí)上每個(gè)人都有缺點(diǎn)和不足，也都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。 (7)努力提高與發(fā)展自己。這也正如心理學(xué)家所強(qiáng)調(diào)的，自我完善是人一生的歷程。人的內(nèi)在發(fā)展和提高，可以通過閱讀好的書籍，吸收人類思想的精華而獲得；也可以通過持續(xù)不斷的個(gè)性培養(yǎng)和人格完善來獲得?！ ?8)積極樂觀地與人相處。顯然，以這樣的態(tài)度與人交往或相處，會(huì)產(chǎn)生種種的緊張關(guān)系，也容易被人拒絕，遭到別人的非議。因而，作為對(duì)自信心的培養(yǎng)，我們就應(yīng)該改變這種不利的社會(huì)交往傾向和態(tài)度。這樣，學(xué)生也就能在具體的生活過程中，提高與維護(hù)自己的自信心。 (1)活動(dòng)導(dǎo)入：用教材上的情景劇，指導(dǎo)學(xué)生表演并發(fā)表感受，引發(fā)對(duì)生活中其他關(guān)于自信與不自信事例的討論，認(rèn)識(shí)生活中有關(guān)自信的種種表現(xiàn)?！ 〉谝徽咀孕排c人生 (1)自信者的格言。但是就這簡(jiǎn)單的三個(gè)字，并不是每個(gè)人都能輕松的說出來，因?yàn)椤拔夷苄小边@三個(gè)字包含了對(duì)自己極大的自信心。一個(gè)是從“想一想”中反映出來的，即過去失敗挫折的經(jīng)歷；另外一個(gè)是教材中小澤征爾的故事中所反映的，即周圍人的否定。認(rèn)識(shí)到可能潛在的問題，有助于學(xué)生做好心理準(zhǔn)備，從而更好地建立自信心?！ 爸R(shí)鏈接”“自信”給出了自信的準(zhǔn)確定義?！ 吧鐣?huì)觀察”欄目可以作為一個(gè)承上啟下的活動(dòng)。也就是自信對(duì)人生成功的重要意義?！ 〔还苁窃诮榻B自信的含義，或者講授自信的重要意義。 自卑的含義：自卑是一個(gè)人自己瞧不起自己，對(duì)自
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