【正文】
ssage? What does the speaker think about the problem...? What does the speaker most concerned about? How does the writer feel about...?等等。比如習(xí)慣、比如開(kāi)車(chē)、比如…。聽(tīng)力練習(xí)其實(shí)也是一樣。如果那到這個(gè)境界,口語(yǔ)交流一般沒(méi)有問(wèn)題;通過(guò)考試更是小菜一碟。這里的準(zhǔn)備,不是指的硬件的準(zhǔn)備,什么磁帶啦、收音機(jī)啦、聽(tīng)力通啦什么的,盡管這些一個(gè)都不能少。要想聽(tīng)懂雅思的聽(tīng)力,你至少總要掌握類(lèi)似英語(yǔ)四、六級(jí)的詞匯量。如果語(yǔ)法的工夫比較扎實(shí),能夠根據(jù)上下文的大意猜測(cè)詞匯、判斷句型,那么這些準(zhǔn)備都是有益的。要達(dá)到“條件反射”的目標(biāo),一定要在“聽(tīng)”字上下工夫,而且是要“多聽(tīng)”。多聽(tīng),是要多注音發(fā)音,做到能自然辨音的結(jié)果,一聽(tīng)就知道發(fā)的哪個(gè)詞。多聽(tīng),可以“精聽(tīng)”,也可以“返聽(tīng)”,兩者缺一不可。以為聽(tīng)懂幾篇文章,就達(dá)到了目的。尤其是缺乏語(yǔ)言環(huán)境的非母語(yǔ)的學(xué)習(xí),尤其需要“量”的鋪墊。但我們可以借助工具、借助科學(xué)的方法,縮短這個(gè)時(shí)間。這個(gè)方面的重要性,已經(jīng)在其它文章中反復(fù)強(qiáng)調(diào)了,不再贅述。這里的“聽(tīng)”外一方面是指聽(tīng)