zeoaaa敬業(yè)與樂(lè)業(yè)-在線瀏覽
2024-09-14 09:48本頁(yè)面
【正文】 中間： ①通過(guò)歸納總結(jié)論據(jù)的共同點(diǎn)來(lái)推斷出論點(diǎn) ②總結(jié)性的詞體現(xiàn)中心論點(diǎn)的句子 (例如：由此可見(jiàn)；我認(rèn)為；總之 ……) ③ 先找出文章的論題，然后依據(jù)論題在文中找出反復(fù)出現(xiàn)的類似的論斷性的話，合并同類項(xiàng)，最后歸納。梁?jiǎn)⒊? 關(guān)于議論文的常識(shí) ? 一 什么是議論文？ ? 議論文亦稱說(shuō)理文、論說(shuō)文，就是講道理、論是非。作者通過(guò)事實(shí) 材料和邏輯推理來(lái)闡明自己的觀點(diǎn)，表明贊成什么或反對(duì)什么。 注意：歸納論點(diǎn)的句子必須是完整而鮮明的肯定性的論斷的句子。 ) 歸納論據(jù)的要點(diǎn)： 人+怎么做 (與論點(diǎn)密切相關(guān)的方面 )+結(jié)果 注意：在引用中可能有些不是名言，而是具體的事實(shí)，那是事實(shí)論據(jù)。 ? 舉例論證 (擺事實(shí) )：具體典型而且充分地證明了某一論點(diǎn)。 ? 比喻論證 (講道理 )：形象生動(dòng)地闡述了某一論點(diǎn)，使說(shuō)理更通俗易懂。 ? 六 議論文的表達(dá)方式 ? 議論文中的記敘，往往概括性很強(qiáng)，作用：用事實(shí)證明某一觀點(diǎn)或主張。 議論中的抒情，會(huì)使議論更有感染力，更深入人心。 梁?jiǎn)⒊?1873～ 1929）中國(guó)近代維新派代表人物，學(xué)者 。 字卓如，號(hào)任公，別號(hào)飲冰室主人。 他興趣廣泛，學(xué)識(shí)淵博，在文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、佛學(xué)等諸多領(lǐng)域，都有較深的造詣。 《 敬業(yè)與樂(lè)業(yè) 》 是梁?jiǎn)⒊壬?100多年前在上海中華職業(yè)學(xué)校為學(xué)生所作的 演講 ，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德啟蒙教育，有很強(qiáng)的針對(duì)性。 理解 “ 敬業(yè)與樂(lè)業(yè) ” 的主旨。 “ 舉例子 ” 和 “ 講道理 ” 兩種論證方法 的初步學(xué)習(xí)。 自學(xué)提綱 演講的基本知識(shí) 作者作品字詞音形義 思考問(wèn)題 （ 1）、作者先后談?wù)摿四膸讉€(gè)問(wèn)題 ? （ 2）、你認(rèn)為這幾個(gè)問(wèn)題的關(guān)系怎樣 ? （ 3）、找出本文的中心論點(diǎn) 作者是怎樣分析”有業(yè)之必要”的 ?舉了哪些例子 ? 作者是怎樣論述“敬業(yè)”的必要性的？ ? 演講的基本知識(shí) 演講是以口語(yǔ)表達(dá)的方式面對(duì)聽(tīng)眾，就某一問(wèn)題發(fā)表自己觀點(diǎn)，闡述某一事理的活動(dòng) 。演講時(shí)應(yīng)注意以下幾方面要求： ①認(rèn)清對(duì)象，確立主旨。 演講是直接面對(duì)聽(tīng)眾交流思想和感情的，所以必須了解聽(tīng)眾對(duì)象，認(rèn)清環(huán)境場(chǎng)合，明確演講的主旨。 ③感情充沛，例證動(dòng)人。 旁 騖 佝僂 承 蜩 褻瀆 駢 進(jìn) 強(qiáng)聒 （ qiǎng guō） （ ti225。n ） （ gōu l243。 ） （ w249。 使人民安定生活，快樂(lè)勞作。 硬要啰唆個(gè)不停。 輕慢，不尊重。 析題 敬業(yè) —— 對(duì)自己的事業(yè)很盡職（“發(fā)憤忘食”） 樂(lè)業(yè) —— 把學(xué)習(xí)工作當(dāng)作一件樂(lè)事（“樂(lè)以忘憂”） 應(yīng)該怎樣理解“業(yè)”的含義？ 業(yè)，并不局限于狹義的職業(yè)。 找出本文的中心論點(diǎn)。 敬業(yè) 。敬業(yè)是基礎(chǔ) 。 我確信“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”四個(gè)字，是人類生活的不二法門(mén)。 1. 敬業(yè)樂(lè)群。 《 老子 》 3. 飽食終日，無(wú)所用心，難矣哉 !（孔子） 4. 群居終日，言不及義，好行小慧，難矣
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