【正文】 ”的成因；：（1）國家統(tǒng)一促進社會繁榮；制度創(chuàng)新促進社會進步：三省六部制鞏固中央集權(quán)，科舉制使人才輩出；（2）統(tǒng)治比較清明，關(guān)注民生（唐太宗進行賦役制度改革、武則天注重減輕農(nóng)民負擔）（3）實行開明的民族政策。（5）科舉制的創(chuàng)立促進了教育事業(yè)的發(fā)展2.“對外開放”社會特征的成因唐朝的繁榮對世界各國產(chǎn)生強大的吸引力；唐朝政府實行開放的對外政策考點8隋建立和統(tǒng)一隋建立 581年，北周外戚楊堅奪取政權(quán)，建立隋朝，定都長安，楊堅就是隋文帝隋統(tǒng)一 589年，隋軍南下，滅掉最陳，重新統(tǒng)一南北隋統(tǒng)一的意義：結(jié)束了三百多年以來的分裂割據(jù)局面，繼秦漢之后，中國又一次實現(xiàn)了統(tǒng)一，為后世的統(tǒng)治奠定了基礎(chǔ)隋初經(jīng)濟的繁榮a、原因 隋統(tǒng)一后，隋文帝勵精圖治，采取一系列措施改革前朝制度，加強中央集權(quán)b、表現(xiàn) 疆域遼闊，國力強盛，人口數(shù)量、墾田面積大幅度增長，糧倉增多，糧食豐實考點9隋唐科舉制度背景：魏晉以來，官員大多從各地的高門權(quán)貴子弟中選拔，不能適應(yīng)統(tǒng)一的中央集權(quán)國家統(tǒng)治的需要：（1）雛形：隋文帝開始用分科考試的方法選拔官員（2）正式誕生：隋煬帝時，設(shè)進士科，按考試成績選拔人才，科舉制正式誕生 唐太宗時，擴充國學(xué)規(guī)模，增加考試人數(shù)；武則天時，大力提倡科舉，首創(chuàng)殿試和武舉；唐玄宗時，把詩賦作為考試的主要內(nèi)容。明經(jīng)科主要測試考生記誦儒家經(jīng)典的能力。②科舉制為士子創(chuàng)造了相對平等的競爭機會,激發(fā)了他們對前途的自信和熱情。（19世紀英國的文官制度來源于中國科舉制。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力重視人才不僅能夠推動社會進步，重用賢能、尊重人才的社會風尚也有助于人與社會的和諧（2）對我國實施“科教興國”戰(zhàn)略的借鑒。（2）出現(xiàn)原因：①國家統(tǒng)一安定；②吸取隋亡的教訓(xùn)，以民為本，重視百姓利益③虛心納諫，任用賢能（1）經(jīng)濟上:輕徭薄賦促進生產(chǎn)的發(fā)展（2）政治上：①認真吸取隋朝興亡的教訓(xùn)，以民為本， ②虛心納諫知人善任（魏征）③沿襲和完善隋代的“三省六部”制，加強了以皇權(quán)為核心的中央集權(quán)（3）法律上：頒布《唐律疏議》減輕刑罰 （《唐律疏議》是中國現(xiàn)存最早的一部完備的法典）（4）文化教育上：擴充國學(xué)，發(fā)展科舉制（5）民族關(guān)系上：實行開明的民族政策（文成公主入藏）（6）對外交往上：實行開放的對外政策 唐太宗是我國古代杰出的政治家。在他統(tǒng)治時期，政治比較清明，經(jīng)濟發(fā)展較快，國力逐步強盛?？键c11武則天 “開元盛世” 唐經(jīng)濟繁榮（1）武則天統(tǒng)治措施（1）重用酷吏，嚴厲打擊元老重臣和舊貴族，借此打破大族控制政局、壟斷高官的局面（2）改《貞觀氏族志》為《姓氏錄》，規(guī)定五品以上包括因軍功升至五品的士兵都可以列入其中（3）大力發(fā)展通過考試選拔官吏的科舉制度，選拔普通地主中的優(yōu)秀人才，擴大統(tǒng)治基礎(chǔ)（4）注重減輕農(nóng)民負擔，采取各種措施促進社會生產(chǎn)繼續(xù)發(fā)展歷史地位她當政期間注意減輕農(nóng)民負擔，發(fā)展生產(chǎn)，選拔人才，使唐朝社會經(jīng)濟進一步發(fā)展，國力不斷增強。（3）“開元盛世”時間：唐玄宗統(tǒng)治前期（措施）原因：唐玄宗重用賢能，大力整頓吏治，對軍事制度、財政制度、漕運制度等進行一系列改革，取得了顯著成效。（3）唐朝社會經(jīng)濟繁榮表現(xiàn)：農(nóng)業(yè)：（1）曲轅犁和筒車灌溉技術(shù)的發(fā)明、使用，促進了土地開發(fā)，增加了糧食產(chǎn)量（2）個體小農(nóng)獲得更大的自主性，大大提高勞動積極性，推動農(nóng)業(yè)發(fā)展手工業(yè)發(fā)展：手工業(yè)得產(chǎn)品種類、生產(chǎn)規(guī)模、工藝技術(shù)等方面都超過了前代人口增多：唐初政府控制人口不足三百萬戶，唐玄宗時增至一千多萬戶疆域遼闊：唐朝最盛時，東至安東，西迄安西，北達蒙古草原，南抵南海開卷問答【總結(jié)歸納】唐朝前期繁榮局面形成的原因？唐初統(tǒng)治者吸取隋亡教訓(xùn),勤于政事重視百姓的利益,政治清明。重視人才，善于用人，虛心納諫。,民族融合團結(jié)。（唐朝）統(tǒng)治我們帶來的啟示。唐代開明平等的民族關(guān)系體現(xiàn)唐太宗被西北少數(shù)民族尊稱為“天可汗”（唐太宗表示：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一，故其種落皆依朕如父母”⑴吐蕃居住在青藏高原,是今天藏族的祖先 ⑵唐太宗時,文成公主入藏嫁給吐蕃首領(lǐng)松贊干布。（“唐蕃會盟碑”）開卷問答【認識啟示】民族交往、交流對中華民族發(fā)展的意義？答：我們認識到中華民族的歷史是各族人民共同締造的； 統(tǒng)一多民族國家的形成和鞏固是各族人民長期開發(fā)、共同建設(shè)的結(jié)果。考點13唐的對外關(guān)系1．對外政策：唐朝實行對外開放的政策。對日本的影響：把唐朝的典章制度、天文歷法、書法藝術(shù)、建筑技術(shù)以及生活習(xí)俗等帶回本國，對日本的生產(chǎn)、生活與社會發(fā)展了深遠影響。鑒真除講授佛經(jīng),還詳細介紹中國的醫(yī)藥、建筑、雕塑、文學(xué)、書法、繪畫等技術(shù)知識.②歷史作用：對中日經(jīng)濟文化交流做出了杰出的貢獻。玄奘還把自己西行途中的見聞口述下來，由弟子整理成書，這就是著名的《大唐西域記》②歷史作用：玄奘是第一個系統(tǒng)地把天竺佛教、歷史、地理、風土人情等記錄下來并介紹到中國的人，促進中印文化交流。我們要順應(yīng)經(jīng)濟全球化的趨勢，堅持對外開放基本國策，加強國際經(jīng)濟文化的交流與合作。（3）唐朝對外交往頻繁的原因。交往的范圍廣泛，同亞洲國家的交往最為密切交往的形式多樣，極大地影響了周邊國家唐朝也吸收了外來文化的精華，使唐朝文化更加燦爛輝煌主題五 經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展——宋元時期；多元文化碰撞交融（民族融合）與社會經(jīng)濟高度發(fā)展（1）多元文化碰撞交融表現(xiàn)為：少數(shù)民族政權(quán)和漢族政權(quán)之間經(jīng)濟文化方面的交流和融合；一個新的民族——回族形成（2）社會經(jīng)濟高度發(fā)展：少數(shù)民族建立政權(quán)，促進邊疆地區(qū)開發(fā)；江南經(jīng)濟發(fā)展，我國經(jīng)濟重心南移。（2）它確立的行省制度，有效地管轄了邊疆地區(qū)，以后歷代沿用。（3）忽必烈的改制有利于社會進步和民族融合，更使我國的文化呈現(xiàn)出以中原傳統(tǒng)文化為核心的文化認同的趨勢，元朝是中國古代史上的民族大融合時期?！　?960年趙匡胤發(fā)動兵變,建立宋朝,定都東京(今開封)，史稱北宋　　 1038年，黨項族首領(lǐng)元昊稱帝，定都興慶(今銀川)，史稱西夏，1227年被蒙古所滅二 遼、西夏與北宋的戰(zhàn)與和　　 1005年北宋與遼議和，訂立“澶淵之盟”，從此邊境穩(wěn)定，經(jīng)濟文化交流頻繁　　 1044年，西夏與北宋達成和議，雙方長期和平　三 南宋和金的對持　　 1115年，女真族首領(lǐng)完顏阿骨打建立金朝，定都會寧。趙構(gòu)就是宋高宗。此后雙方戰(zhàn)事基本停息。金朝變革女真習(xí)俗背景：為了適應(yīng)對高度發(fā)展的農(nóng)耕地區(qū)統(tǒng)轄管理，1153年遷都燕京，實施一系列改革。開卷問答兩宋民族關(guān)系的特點：答：①民族政權(quán)并立。③民族矛盾突出。北宋的社會問題：①遼、西夏和金威脅統(tǒng)治②重文輕武，戰(zhàn)斗力低下③守內(nèi)虛外，邊防空虛考點15：經(jīng)濟重心的南移：魏晉南北朝以來，全國經(jīng)濟重心南移的趨勢在南宋完成。全國的經(jīng)濟重心從黃河流域轉(zhuǎn)移到長江流域。表現(xiàn)：（1）農(nóng)業(yè)：從越南引進占城稻，很快在江南地區(qū)推廣。水稻在宋朝躍居糧食產(chǎn)量首位。②宋代鐵產(chǎn)量大致相當于18世紀歐洲各國產(chǎn)量的總和 ③陶瓷制造業(yè)發(fā)展到一個新階段，瓷器制作精美，暢銷世界，中國因此被譽為“瓷之國”。（3）商業(yè)：①城鎮(zhèn)興起，城市商業(yè)繁榮 ②北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)了“交子”（這是世界上最早的紙幣） ③住宅區(qū)和商業(yè)區(qū)無嚴格的區(qū)分，商業(yè)活動沒有時間的限制，有專門的市場（4）海外貿(mào)易：①開設(shè)專供外商居住的“蕃坊”，并設(shè)有“蕃市”、“蕃學(xué)”②設(shè)置市舶司管理海外貿(mào)易 ③宋代海外貿(mào)易范圍很廣（東到朝鮮日本，西至阿拉伯半島和非洲東海岸）考點16：成吉思汗和忽必烈元朝的建立1206年，鐵木真統(tǒng)一蒙古，被推舉為大汗，尊稱為成吉思汗，蒙古國建立。忽必烈就是元世祖。1276年元軍占領(lǐng)臨安，南宋滅亡。 鐵木真1206年建立蒙古政權(quán)，實行軍政合一的國家體制。 創(chuàng)制了蒙古族通行的文字。1279年，元軍消滅南宋，統(tǒng)一全國。中央設(shè)“中書省”，作為全國的最高行政機構(gòu)；地方設(shè)“行中書省”，進行有效的統(tǒng)治。意義：忽必烈改革有利于社會進步和民族融合，鞏固和發(fā)展了我國多民族國家。民族融合的表現(xiàn)：各民族長期雜居，進入中原的契丹人、女真人等與漢族融合； 許多信仰伊斯蘭教的波斯人、阿拉伯人遷入中國，與漢族融合形成一個新的民族——回族。（提倡儒學(xué)，中央設(shè)立國子學(xué)。答：（1）戰(zhàn)爭：各政權(quán)間的頻繁戰(zhàn)爭，客觀上促進了民族間的融合。（3）各族人民長期雜居、互通婚姻，在生產(chǎn)技術(shù)和生活習(xí)俗上相互影響。主題六 統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機——明清時期一、明清時期階段特征：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與社會出現(xiàn)危機一、從政治角度看，君主專制空前加強，且日趨黑暗腐朽。三、從思想文化的角度看，西學(xué)東漸局面出現(xiàn)。（1）統(tǒng)一多民族國家鞏固抗擊外來侵略斗爭取得勝利（戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺灣、雅克薩反擊戰(zhàn)）加強對邊疆地區(qū)管轄和國家統(tǒng)一的維護對少數(shù)民族地區(qū)實行減免賦稅、和少數(shù)民族王公大臣聯(lián)姻、會盟（2）危機的表現(xiàn)：閉關(guān)鎖國政策導(dǎo)致中國落后和閉塞。（2）中央集權(quán)制度：是相對于地方分權(quán)而言的，其特點是地方政府沒有獨立性，必須嚴格服從中央政府的命令，一切受制于中央。設(shè)立廠衛(wèi)制度，廠衛(wèi)成為專制皇權(quán)的可靠支柱。職能：跪奏筆錄作用（影響）：為皇帝發(fā)布政令、處理政務(wù)，是君主旨意暢達無阻，是君主專制達到頂峰。命題范圍在四書五經(jīng)，應(yīng)考者不能自由發(fā)揮。康熙帝賜予另一西藏佛教首領(lǐng)“ 班禪額爾德尼”的封號。（2）駐藏大臣的設(shè)置：1727年，清朝開始設(shè)置駐藏大臣。②后來凡西藏的官吏任免，行政、財政、軍事及涉外事務(wù)等權(quán)力均歸駐藏大臣 ③駐藏大臣監(jiān)督“金瓶掣簽”制度。西藏成為祖國不可分割的領(lǐng)土措施：①清朝平定了回部貴族大小和卓兄弟叛亂；②設(shè)伊犁將軍，管轄新疆地區(qū)。 ①鞏固了清朝統(tǒng)治，維護了國家統(tǒng)一②加強了各民族經(jīng)濟文化聯(lián)系，促進了邊疆開發(fā)③使我國統(tǒng)一多民族國家進一步鞏固發(fā)展。中國自給自足的自然經(jīng)濟使社會缺少對外交往的需要。清政府擔心中國人民跟外界接觸后會威脅它的統(tǒng)治。3．具體表現(xiàn)： （1）限定通商口岸。（3）提高關(guān)稅，抑制進口。 積極：防御西方殖民勢力消極（主要）：給中國社會帶來嚴重的惡果 ①限制了我國對外貿(mào)易和航海事業(yè)發(fā)展②阻礙了中外文化的交流 ③不能從根本上抵擋殖民勢力的侵略，使中國更加遠離世界發(fā)展的潮流開卷問答【認識啟示】清朝“閉關(guān)鎖國”政策的啟示？閉關(guān)鎖國導(dǎo)致國家落后，所以今天應(yīng)對外開放，積極進行中外交流合作、促進共同發(fā)展。②清前期，平定大小和卓叛亂，設(shè)伊犁將軍。西藏發(fā)展歷程（1）唐朝，文成公主入藏（2）元朝設(shè)宣政院轄地，正式管理西藏（3）清朝：確立達賴、班禪冊封制度駐藏大臣的設(shè)置實施“金瓶掣簽”制度重農(nóng)抑商、海禁和閉關(guān)鎖國的比較名稱相同點不同點時間內(nèi)容目的作用重農(nóng)抑商都抑制了商品經(jīng)濟的發(fā)展都導(dǎo)致了中國國際地位的逐步下降貫穿于封建社會始終重視農(nóng)業(yè)、以農(nóng)為本，限制工商業(yè)的發(fā)展維護統(tǒng)治、民以食為天在封建社會前期或王國初期，促進了封建經(jīng)濟的發(fā)展；在后期對發(fā)展起阻礙作用海禁始于元朝禁止民間貿(mào)易，只準官方貿(mào)易抑制中外交往，維護封建專制統(tǒng)治一定程度上抵制了外來侵略，維護國家主權(quán)；但限制了中國與世界的交流，導(dǎo)致中國落后閉關(guān)鎖國明清嚴格限制海外貿(mào)易，主題七 中國古代科技、思想、文化考點20：分期科技史上的地位人物與科技成就秦漢是中國古代科學(xué)技術(shù)體系的形成時期。數(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)等成就也在當時的世界處于領(lǐng)先地位祖沖之與圓周率、賈思勰與《齊民要術(shù)》酈道元與《水經(jīng)注》隋唐科技高度發(fā)展，為宋元時期我國古代科技的發(fā)達奠定了基礎(chǔ)李春與趙州橋、雕版印刷術(shù)的發(fā)明、火藥開始用于軍事宋元我國古代科技發(fā)展的高峰期，處于當時世界文明的高峰，為全世界、全人類做出了偉大貢獻畢昇與活字印刷術(shù)、指南針的發(fā)明火藥廣泛應(yīng)用于軍事明清在傳統(tǒng)科技領(lǐng)域出現(xiàn)了一批總結(jié)性的、集大成的作品，科學(xué)研究呈現(xiàn)出了近代科學(xué)研究的一些特點李時珍和《本草綱目》宋應(yīng)星和《天工開物》。868年印制的《金剛經(jīng)》是世界上現(xiàn)存最早的有明確時間記載的印刷品活字印刷術(shù)經(jīng)波斯傳入西方，為歐洲走出黑暗的中世紀及文藝復(fù)興運動的出現(xiàn)準備了條件向東傳入朝鮮、日本，向西經(jīng)絲綢之路傳到歐洲北宋畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)，可以重復(fù)使用多次，保存方便，節(jié)省雕版費用，為近代印刷術(shù)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，比歐洲要早400多年火藥唐代—唐孫思邈在《丹經(jīng)》一書中第一次把火藥的配方記錄下來火藥傳到歐洲后，為歐洲資產(chǎn)階級戰(zhàn)勝封建地主階級提供了有力武器唐末，火藥開始用于軍事，宋代，火藥廣泛用于戰(zhàn)爭。 考點21：孔子地位大思想家、大教育家，是儒家學(xué)派創(chuàng)始人主張思想仁背景孔子所處的春秋末年，社會動蕩不安。在這種狀況下，人與人之間爾虞我詐，社會關(guān)系遭到嚴重破壞內(nèi)容就是要愛人，要廣泛地理解和體貼別人，自己不愿意做的事，不應(yīng)強加于人，具有“仁”德的人，無論在多么困難的環(huán)境中，也要堅持自己的理想，不隨波逐流禮背景春秋時期，社會發(fā)生劇烈變革，分封制日趨崩潰，統(tǒng)治階級內(nèi)部爭權(quán)奪利，社會秩序混亂不堪，傳統(tǒng)的價值觀遭到破壞，社會迫切需要一種制度來規(guī)范約束統(tǒng)治者之間、統(tǒng)治者與人民之間、人民之間的關(guān)系內(nèi)容就是要求人們能夠約束自己，加強個人修養(yǎng)，使自己的言行舉止符合社會規(guī)范政治提倡“為政以德”，主張以“德”教化人民，以“禮”治國教育背景孔子所處的時代，教育被官府壟斷，只有貴族子弟才有教育權(quán)。他還教