20xx0就業(yè)工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-09-14 08:12本頁面
【正文】 下，我院堅持以“就業(yè)為導向”的培養(yǎng)目標。學院領(lǐng)導多次抽出時間專門聽取畢業(yè)生就業(yè)工作進展情況的匯報，并做出具體的批示。 搜集就業(yè)信息，拓寬就業(yè)領(lǐng)域。（2）通過互聯(lián)網(wǎng)建立就業(yè)信息交互平臺，網(wǎng)址為：。（3）我們通過問卷、訪問等形式了解到我院在社會上已具有良好的知名度與信譽度。為了易于更多的學生就業(yè)，方便用人單位選拔人才，我們還在每年的冬季召開畢業(yè)生供需洽談會，現(xiàn)場氣氛火爆，成效顯著。對學生的就業(yè)動員分三個階段進行。第二階段在新生入學第二年，開設(shè)就業(yè)指導必修課，并將其納入到正常的教學計劃中。全面提高學生的綜合素質(zhì)，重點放在學生樹立正確的人才觀、價值觀、擇業(yè)觀方面，使學生對就業(yè)的嚴峻現(xiàn)實有充分的思想準備，對就業(yè)的期望值不要過高，準確估價自己。加大動手能力的培養(yǎng)，增加社會實踐活動內(nèi)容，使他們真正成為能吃苦、樂奉獻、勇創(chuàng)業(yè)的新時代合格人才；對于文化課成績較好的學生，鼓勵他們樹立?？粕究频哪繕?；對于文化課成績較差的學生，強調(diào)加強實踐能力和技能的提高，要求他們參加各種活動，爭取多拿一些獎證，為就業(yè)作好充分的準備。第三階段的就業(yè)動員工作放在三年級上學期，重點是降低學生期望值，合理定位。介紹上一屆畢業(yè)生的就業(yè)情況，包括聯(lián)系方式。教育學生從實際出發(fā)，調(diào)整好心態(tài)，根據(jù)自己的成績、能力進行正確的自我評價，分析自身的優(yōu)劣勢處，發(fā)展?jié)摿?，合理定位，既不能缺乏自信心也不能期望值過高，以避免求職理想與現(xiàn)實出現(xiàn)較大的反差，導致高不成低不就，最終導致失去所有機會。為了幫助畢業(yè)生更快的、更好的適應目前的就業(yè)形勢，正確認識和處理在就業(yè)過程中可能出現(xiàn)的問題，我們通過就業(yè)指導課、就業(yè)指導專題講座、就業(yè)指導咨詢、就業(yè)形勢報告會等
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