17、今天是我的生日-在線瀏覽
2024-09-14 08:03本頁面
【正文】 多少儲(chǔ)錢罐？生反饋：（兩個(gè)儲(chǔ)錢罐）師指粗糙的儲(chǔ)錢罐，問：多少怎樣的儲(chǔ)錢罐？（一個(gè)粗糙的儲(chǔ)錢罐）師指課文圖片，問：多少怎樣的什么？（一個(gè)精美的儲(chǔ)錢罐）生齊讀課文句子，師點(diǎn)出“送”。（1）拼讀音節(jié)。（4）齊讀文中的這句話。師提問：爸爸送給我什么？我心里怎么樣？生反饋，師引導(dǎo)：我很高興。1師出示卡片“很”（1）生拼讀音節(jié)。1生齊讀這句話，師提問：我是一點(diǎn)點(diǎn)高興嗎？為什么，你從哪里看出來的？1生齊讀這段話。師出示課文插圖一，師隱詞填空。三、 布置作業(yè)生字3行，詞語4行，句子抄寫5遍。以后，應(yīng)加強(qiáng)“***什么意思？”的提問，不然到第五冊(cè)，學(xué)生對(duì)于這種提問，會(huì)無所適從，所以，必須要讓學(xué)生現(xiàn)在就開始熟悉這個(gè)問句，同時(shí)感受“意思”這個(gè)抽象詞的詞義。掌握句式“誰送給誰多少什么”，并用之說、寫句子。難點(diǎn)：句式的運(yùn)用?？凑n文圖片，隱詞填空。二、新授（一）進(jìn)一步理解句子生齊讀句子，師提問：今天是什么日子？我收到了什么禮物？我的心情怎么樣？生一一反饋。師出示課文句子，生齊讀。師引導(dǎo)：（1）因?yàn)榻裉焓俏业纳?。師繼續(xù)提問：你們有沒有儲(chǔ)錢罐？儲(chǔ)錢罐里的錢你會(huì)常常拿出來用嗎？為什么？你要留著錢做什么？生反饋。生看插圖復(fù)述課文。（二）學(xué)習(xí)句式師出示：“爸爸送我一個(gè)精美的儲(chǔ)錢罐”生分析句式，得出：誰送給誰多少什么。生對(duì)稱讀句子和句式。師出示：（ ）送給（ ）（ ）。生自由造句。師選擇性投影，集體評(píng)議。仿照例句，造5個(gè)新句子。 第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：掌握“想”、“打扮”、“穿上”、“裙子”這4個(gè)生字詞，要求會(huì)讀，會(huì)寫，會(huì)運(yùn)用。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：正確掌握這4個(gè)生字詞，尤其是“打扮”這個(gè)詞。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入生反饋背誦情況。導(dǎo)入語：小朋友們真棒！老師帶大家去看幾幅圖。師出示生字卡片“打扮”（1）生拼讀音節(jié)。（3）回到圖片，師再問：誰在做什么？（4）師出示媽媽打扮女兒的圖片，提問：誰做什么？媽媽在打扮誰？（媽媽在打扮**。師于田字格中范寫，生書空。（4）師出示一條花裙子，和布娃娃身上穿的裙子比較，這兩條裙子有何不一樣？哪里不一樣？（一條有花色，一條沒花色）師引出“花裙子”，生齊讀。（6）回到手中的兩條裙子，生來說一說花裙子和裙子。師給布娃娃穿上花裙子，提問：圓老師做什么？生反饋，師引導(dǎo)：圓老師給布娃娃穿上花裙
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