【摘要】化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用的教學(xué)設(shè)計(jì)物質(zhì)的量的單位——摩爾一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)摩爾是物質(zhì)的量的基本單位,了解物質(zhì)的量與微觀粒子之間的關(guān)系;了解摩爾質(zhì)量的概念。2、了解提出摩爾這一概念的重要性和必要性,認(rèn)識(shí)阿伏加德羅常數(shù)的涵義。3、使學(xué)生了解物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量、物質(zhì)的質(zhì)量之間的關(guān)系,能用于進(jìn)行簡(jiǎn)單的化學(xué)計(jì)算。4、初
2025-01-25 03:57
【摘要】化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用(第三課時(shí))人教版必修一第一章第二節(jié)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生理解物質(zhì)的量濃度的概念。2、會(huì)運(yùn)用物質(zhì)的量濃度的概念進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。3、學(xué)會(huì)配制物質(zhì)的量濃度溶液的方法和技能。從概念的應(yīng)用中,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰退季S能力,培
2024-08-28 12:54
【摘要】欄目樹(shù)形導(dǎo)航加入收藏網(wǎng)站地圖網(wǎng)站首頁(yè)首頁(yè)課題教學(xué)課標(biāo)復(fù)習(xí)教案教法教參論文團(tuán)隊(duì)成果奧賽初賽決賽資源圖庫(kù)留言論壇課程導(dǎo)學(xué)點(diǎn)撥課堂典例試題課外實(shí)驗(yàn)探究創(chuàng)新高考基礎(chǔ)專(zhuān)題真題釋疑解題預(yù)測(cè)初中您現(xiàn)在的位置:化學(xué)輔導(dǎo)站課程輔導(dǎo)知能導(dǎo)學(xué)&
2025-06-03 23:56
【摘要】第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)第二節(jié)化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用物質(zhì)的量的單位——摩爾【教學(xué)目標(biāo)】(一)知識(shí)目標(biāo)1、使學(xué)生了解物質(zhì)的量及其單位——摩爾,了解物質(zhì)的量與微觀粒子之間的關(guān)系;了解摩爾質(zhì)量的概念。2、了解提出摩爾這一概念的重要性和必要性,理解阿伏加德羅常數(shù)的涵義。3、使學(xué)生了解物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量、物質(zhì)的質(zhì)量之間
2025-01-25 01:16
【摘要】第2節(jié)化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用(第一課時(shí))主干知識(shí)梳理一、物質(zhì)的量的單位——摩爾1、摩爾的定義我們把含有×1023個(gè)粒子的任何粒子集體計(jì)量為1摩爾。摩爾簡(jiǎn)稱(chēng)摩,符號(hào)為mol。2、阿伏加德羅常數(shù)×1023mol-1叫做阿伏加德羅常數(shù),是個(gè)物理常量,符號(hào)為NA,單位為mol-1。
2025-02-11 07:03
【摘要】教學(xué)案例2:《物質(zhì)的量、摩爾、摩爾質(zhì)量》?一、教學(xué)目標(biāo)?1.知識(shí)與技能?(1)了解物質(zhì)的量及其單位,了解物質(zhì)的量與微觀粒子數(shù)之間的關(guān)系;?(2)了解摩爾質(zhì)量的概念以及摩爾質(zhì)量和相對(duì)原子質(zhì)量、相對(duì)分子質(zhì)量之間的關(guān)系;?(3)通過(guò)對(duì)摩爾質(zhì)量概念的理解,讓學(xué)生了解物質(zhì)的
2025-01-19 21:22
【摘要】第一章化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用復(fù)習(xí)課第一節(jié)物質(zhì)的量氣體摩爾體積1、物質(zhì)的量表示一定數(shù)目的微觀粒子集體的物理量。定義:單位:基準(zhǔn):應(yīng)用對(duì)象:符號(hào):符號(hào):n摩爾(mol)國(guó)際上統(tǒng)一規(guī)定一定量的粒子集體中所含的粒子數(shù)與12中所含有的原子數(shù)相同,就為
2025-01-26 00:14
【摘要】1化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用第一章第二節(jié)2第二節(jié)化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用?正確理解和掌握物質(zhì)的量濃度的概念,學(xué)會(huì)有關(guān)物質(zhì)的量濃度的計(jì)算.?通過(guò)物質(zhì)的量濃度及其有關(guān)計(jì)算的教學(xué),培養(yǎng)分析推理、解題歸納的能力.?學(xué)會(huì)配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液。3二、物質(zhì)的量在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用
【摘要】化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用(第二課時(shí))人教版必修一第一章第二節(jié)1、使學(xué)生在了解氣體的體積與溫度和壓強(qiáng)有密切關(guān)系的基礎(chǔ)上,理解氣體摩爾體積的概念。2、使學(xué)生在理解氣體摩爾體積,特別是標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氣體摩爾體積的基礎(chǔ)上,掌握有關(guān)氣體摩爾體積
2024-08-28 13:06
【摘要】新課標(biāo)高一化學(xué)同步測(cè)試(2)—化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用一、選擇題(只有1個(gè)正確答案;共6小題,每小題3分,共18分。)1.下列對(duì)于“摩爾”的理解正確的是()A.摩爾是國(guó)際科學(xué)界建議采用的一種物理量B.摩爾是物質(zhì)的量的單位,簡(jiǎn)稱(chēng)摩,符號(hào)為molC.摩爾可以把物質(zhì)的宏觀數(shù)量與微觀粒子的數(shù)量聯(lián)系起來(lái)D.國(guó)際上規(guī)定,
2025-01-31 23:17
【摘要】第二節(jié)化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用檢測(cè)題一:選擇題12345678910111213141516171819201:從500mL1mol/LNaOH溶液中取出100mL溶液,對(duì)這100mL溶液的敘述中正確的是()A.物質(zhì)的量濃度為1mol/L
【摘要】化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用(第三課時(shí))作業(yè)班級(jí)姓名學(xué)號(hào)1.設(shè)NA代表阿伏加德羅常數(shù),下列對(duì)于·L-1的K2SO4溶液的說(shuō)法不正確的是()A.2L溶液中含有個(gè)SO2-4離子B.2L溶液中K+離子的濃度為·L-1C.1L溶液中含K+離
2025-01-25 01:15
【摘要】2020年12月31日星期四第一課時(shí)請(qǐng)同學(xué)們先完成下列智力游戲:假定我們有一箱面值一元的硬幣,假定每一枚硬幣的形狀、體積、質(zhì)量是相同的,我們通過(guò)哪些方法或途徑可以知道這箱硬幣的個(gè)數(shù)?思考、交流:統(tǒng)計(jì)方法:直接計(jì)量法——直接獲得硬幣個(gè)數(shù)。換算法——通過(guò)引入中間物
2025-01-27 15:38
【摘要】第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)第二節(jié)化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用(第2課時(shí))一、教材分析:《氣體摩爾體積》是在學(xué)習(xí)物質(zhì)的量概念的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,它揭示了氣體的質(zhì)量、體積和微觀粒子之間的關(guān)系,是對(duì)物質(zhì)的量的加深理解、鞏固和運(yùn)用,是以后學(xué)習(xí)有關(guān)氣態(tài)反應(yīng)物和生成物化學(xué)方程式的計(jì)算的基礎(chǔ)。一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):正確理解和掌握點(diǎn)氣體摩爾體
【摘要】第二節(jié)化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用(第四課時(shí))教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生初步學(xué)會(huì)配置一定物質(zhì)的量濃度溶液的方法教學(xué)重點(diǎn):一定物質(zhì)的量濃度溶液的配置方法教學(xué)難點(diǎn):正確配置一定物質(zhì)的量濃度溶液的方法教具準(zhǔn)備:燒杯、容量瓶、量筒、玻璃棒、膠頭滴管、托盤(pán)天平、洗瓶、多媒體課件教學(xué)過(guò)程:[新課導(dǎo)入]容量瓶的使用注意事項(xiàng):1容量瓶的體積固定,有不同規(guī)格(100mL、250mL、
2024-07-18 23:12