【摘要】一、物質(zhì)的量濃度?定義:以單位體積溶液里所含溶質(zhì)B的物質(zhì)的量來表示溶液組成的物理量,叫做溶質(zhì)B的物質(zhì)的量濃度。?數(shù)學(xué)表達(dá)式:?符號:cB?常用單位:mol〃L-1VnB)(cB====說明:?1]、體積-----溶液?物質(zhì)的量-----溶質(zhì)B?2]、一定濃度的
2025-01-12 02:49
【摘要】一、物質(zhì)的量濃度?定義:以單位體積溶液里所含溶質(zhì)B的物質(zhì)的量來表示溶液組成的物理量,叫做溶質(zhì)B的物質(zhì)的量濃度。?數(shù)學(xué)表達(dá)式:?符號:cB?常用單位:mol〃L-1cB====說明:?1]、體積-----溶液?物質(zhì)的量-----溶質(zhì)B?2]、一定濃度的溶液,從
2025-01-14 04:30
【摘要】【名師一號】模塊新課標(biāo)人教化學(xué)精美課件系列第24講水的電離和溶液的酸堿性基礎(chǔ)關(guān)最新考綱?離子積常數(shù)?pH的定義?pH的方法,能進(jìn)行pH的簡單計(jì)算?,得出合理結(jié)論?自主復(fù)習(xí)一?水的電離水是一種________的電解質(zhì):H2O+H2O
2025-01-13 12:40
【摘要】一、水的電離平衡和影響平衡的因素1.水的電離平衡和電離平衡常數(shù)H2O+H2OH3O++OH-ΔH0或者H2OH++OH-ΔH0由于水是一種極弱的電解質(zhì),電離前后H2O的物質(zhì)的量幾乎不變,c(H2O)可視為常數(shù),上式可以表示為:K電離·c(H2O)=c(H+)
2025-01-15 01:53
【摘要】第3講化學(xué)鍵1.理解化學(xué)鍵、離子鍵、共價(jià)鍵、極性鍵、非極性鍵的含義。2.了解離子化合物、共價(jià)化合物。3.學(xué)會用電子式表示常見的物質(zhì)及形成過程。4.了解分子間作用力和氫鍵。一、離子鍵1.畫出鈉和氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖2.根據(jù)鈉和氯元素的原子核外電子排布,要達(dá)到8個(gè)電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu),鈉原子需要
2025-01-14 02:36
【摘要】專題復(fù)習(xí):溶液中離子濃度大小的比較【復(fù)習(xí)】水是一種極弱的電解質(zhì),它能微弱的電離,生成H+和OH-,H2OH++OH-。在25℃(常溫)時(shí),純水中c(H+)=c(OH-)=1×10-7mol/L?!舅伎肌浚?)在純水中加入酸或堿,對水的電離起到
2025-01-12 02:51
【摘要】課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于本模塊內(nèi)容要求的3個(gè)一級主題主題1化學(xué)與健康主題2生活中的材料主題3化學(xué)與環(huán)境保護(hù)本模塊課程目標(biāo)通過本課程模塊的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)主要在以下幾個(gè)方面得到發(fā)展:1.認(rèn)識化學(xué)在促進(jìn)人類健康、提供生活材料和保護(hù)環(huán)境等方面的重要作用;
2025-01-14 12:05
【摘要】廣州市中學(xué)生“我與化學(xué)”活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施提綱?1、簡介“我與化學(xué)”活動?2、介紹幾個(gè)“我與化學(xué)”活動案例?3、“我與化學(xué)”活動背景?4、“我與化學(xué)”活動框架?5、“我與化學(xué)”活動效果?對廣州市化學(xué)教學(xué)的影響?對學(xué)生的影響?對教師的影響提綱(續(xù)
2025-01-14 02:41
【摘要】引言??學(xué)生活動:?(1)學(xué)生談化學(xué):主題發(fā)言“我所認(rèn)識的化學(xué)”,學(xué)生從日常生活中的衣、食、住、行等角度入手,闡述他們眼中的化學(xué)世界;?(2)學(xué)生演化學(xué):主題表演“化學(xué)世界是一個(gè)充滿傳奇色彩,但并不神秘的科學(xué)世界”化學(xué)與生活“衣”中的化學(xué)“衣”中的化學(xué)一、衣服材料中的化學(xué)天然纖維
2025-01-12 09:32
【摘要】藍(lán)綠香純清透醉學(xué)過科學(xué)以后,你周圍的世界仿佛就變了樣子。就拿樹來說吧,樹的構(gòu)成材料居然主要是空氣??諝廪D(zhuǎn)化為樹的太陽光熱,在灰燼中的那一小部分你把樹焚燒了,樹就會化作原來的空氣,在火焰的光和熱中,散發(fā)出來的是原來被束縛在里面用來把殘余物質(zhì),則本來不是來自空氣,而是來自固體物質(zhì)的泥土。這些都十分有
2025-01-13 23:04
【摘要】《化學(xué)1》(必修)教材分析?知道化學(xué)科學(xué)的主要研究對象,了解20世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的基本特征和21世紀(jì)化學(xué)的發(fā)展趨勢。?知道化學(xué)是在分子層次上認(rèn)識物質(zhì)和合成新物質(zhì)的一門科學(xué);了解物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系;認(rèn)識化學(xué)變化的本質(zhì)。?認(rèn)識摩爾是物質(zhì)的量的基本單位,能用于進(jìn)行簡單的化學(xué)計(jì)算,體會定量研究的方法對研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要作用;
2025-01-14 06:09
【摘要】化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之實(shí)驗(yàn)基本操作近年來高考試題的特點(diǎn)和趨勢?;?;?:運(yùn)用所學(xué)知識和技能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)或處理。以下實(shí)驗(yàn)裝置一般不用于分離物質(zhì)的是(06江蘇4)半透膜ADCB常用到的儀器.1坩堝三腳架與泥三角燒瓶分液漏斗坩堝鉗
2025-01-13 08:56
【摘要】新課標(biāo)人教版課件系列《高中化學(xué)》必修1《酸、堿、鹽在水水溶液中的電離》第二節(jié)離子反應(yīng)教學(xué)目標(biāo)?知識與能力?1.了解電解質(zhì)的概念,知道酸、堿、鹽在水中能發(fā)生電離;?2.通過實(shí)驗(yàn)事實(shí)認(rèn)識離子反應(yīng)及其發(fā)生的條件。?【教學(xué)重點(diǎn)】:?離子反應(yīng)發(fā)生的條件?【教學(xué)難點(diǎn)
2025-01-14 04:27
【摘要】三、氨與氮肥【實(shí)驗(yàn)記錄】實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論NH3的噴泉實(shí)驗(yàn)NH3與HCl的反應(yīng)形成紅色噴泉產(chǎn)生大量白煙氨氣極易溶于水生成NH4Cl固體【小結(jié):氨的化學(xué)性質(zhì)】(1)氨跟水反應(yīng)——顯弱堿性NH3·H2O=NH3↑+H2O一水合氨很不穩(wěn)定N
2025-01-14 04:31