【正文】 費體系，支持今后全網(wǎng)對所有用戶的上網(wǎng)控制、認(rèn)證與計費的持續(xù)運營。三、需求分析 發(fā)展現(xiàn)狀據(jù)一項調(diào)查表明，截至目前，%的高校建有無線校園網(wǎng)，但絕大多數(shù)都屬于試驗性質(zhì)，并沒有廣泛開放給學(xué)生使用。調(diào)查同時表明，%，在這些學(xué)生中又有80％左右希望通過分期付款方式購買。實際上，IBM、三星等電腦廠商每年都分兩次（暑假、寒假）向大學(xué)生提供非凡優(yōu)惠折扣的筆記本電腦，大大提高了部分地區(qū)大學(xué)生的電腦普及率和學(xué)習(xí)效率。無論是校園內(nèi)部信息點的分布設(shè)計、校園內(nèi)建筑物間的網(wǎng)絡(luò)連接，還是學(xué)校本部和分部的聯(lián)網(wǎng)，無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)都能發(fā)揮作用。學(xué)校：優(yōu)化管理體制，實現(xiàn)資源合理配置，節(jié)約不必要開支，投入教學(xué)、科研及校園設(shè)施；加速科研成果轉(zhuǎn)化，開展對外合作、交流；承辦各種技能培訓(xùn)、考核，擴大知名度；開辦遠程教育；加強師生素質(zhì)培養(yǎng)； 教師：獲取信息；提高業(yè)務(wù)水平及自身素質(zhì)；進行科研及項目開發(fā)；對外學(xué)術(shù)交流；加強與學(xué)生的交流；便利的校園生活服務(wù)；學(xué)生：獲取信息，拓寬知識面；提高專業(yè)水平，隨時得到教師指導(dǎo)；廣泛的交流；學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合；豐富多彩的校園生活及發(fā)揮才能的機會；便利的校園生活服務(wù)；建立校園網(wǎng)絡(luò)，連接每間教室、辦公室，實現(xiàn)資源共享； 建立VOD（視頻點播）、COD（課件點播）系統(tǒng)，實現(xiàn)40個教學(xué)班能隨時進行多媒體教學(xué)； 建立視頻廣播系統(tǒng)，實現(xiàn)校園閉路電視系統(tǒng)的功能； 發(fā)揮計算機在教學(xué)中的作用，實現(xiàn)多媒體課件制作網(wǎng)絡(luò)化，逐步實現(xiàn)教師備課電子化、多媒體化。息流分析在校園網(wǎng)中發(fā)生的信息流主要包括三個部分：教學(xué)過程信息流和管理過程信息流以及Internet信息流。管理過程信息流包括：教學(xué)教務(wù)管理信息流和行政辦公信息流。Internet信息流主要建立在寬帶、結(jié)構(gòu)簡化、綜合業(yè)務(wù)應(yīng)用齊全的IP基礎(chǔ)網(wǎng)上或區(qū)域教育城域網(wǎng)上，提供教育城域網(wǎng)或廣域網(wǎng)資源信息的傳遞和共享。四、總體設(shè)計 主干網(wǎng)設(shè)計 圖書館網(wǎng)絡(luò)設(shè)計 宿舍局域網(wǎng)設(shè)計 教學(xué)樓區(qū)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計 學(xué)院禮堂網(wǎng)絡(luò)五、無線校園網(wǎng)解決方案室內(nèi)無線局域網(wǎng)主要針對不方便進行大規(guī)模布線或不宜布設(shè)太多信息點的建筑，如：圖書館、辦公大樓、網(wǎng)絡(luò)教室、會議室和報告大廳等，典型的無線校園網(wǎng)絡(luò)整體解決方案如下：在校園網(wǎng)各區(qū)域分別布設(shè)無線局域網(wǎng)絡(luò)以后，用戶可以將無線網(wǎng)卡直接插到筆記本電腦的PCMCIA插槽，或者通過USB適配器轉(zhuǎn)接插到臺式機的USB接口上，只需簡單的設(shè)置就可以連接到校園網(wǎng)上，從而實現(xiàn)上網(wǎng)功能。當(dāng)前無線校園網(wǎng)解決的問題　　1.　解決信息點流動的問題　　一般來說，如教室、圖書館、會議室等地方一般是不可能布設(shè)太多信息點的，但是隨著學(xué)生中筆記本電腦的普及和現(xiàn)代化教學(xué)的普及，上述場所往往在同一時刻有大量的電腦，而目前的有線校園網(wǎng)沒有辦法使學(xué)生們在這些區(qū)域上網(wǎng)。2.　解決難以布線的問題　　在實驗室、體育館、禮堂等地方是不宜布線的，但校園網(wǎng)的用戶卻有上網(wǎng)的需求，采用無線局域網(wǎng)，可以簡化在這些區(qū)域網(wǎng)絡(luò)實施，提供直徑近200米的無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋，用戶可以在無線所覆蓋的區(qū)域移動應(yīng)用。同時，為用戶對校園網(wǎng)的其他資源的應(yīng)用提供了更便利的條件，提高了資源的利用率。六、構(gòu)建無線校園網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)架構(gòu)無線局域網(wǎng)（WLAN）技術(shù)大致有藍牙（Bluetooth）、IEEE 系列、HiperLAN、HomeRF技術(shù)等。其中，IEEE ， ISM頻段；IEEE 技術(shù)，它采用了5GHz頻段，其速率高達成54Mbps；而IEEE ，它即能適應(yīng)IEEE ，又符合IEEE ，但技術(shù)不是很成熟。 無線局域網(wǎng)的組成包括無線網(wǎng)卡、無線接入點（Access Point，簡稱AP）和無線天線，以及接入控制器AC和認(rèn)證服務(wù)器AS。利用無線接入點（AP）來支持移動終端（MT）的移動和漫游。 無線網(wǎng)卡對于客戶端，無線網(wǎng)卡作為無線網(wǎng)絡(luò)的接口實現(xiàn)與無線網(wǎng)絡(luò)的連接。1）PCMCIA無線網(wǎng)卡僅適用于筆記本電腦，支持熱插拔，可以非常方便地實現(xiàn)移動式無線接入。3）USB接口無線網(wǎng)卡適用于筆記本電腦和臺式機，支持熱插拔。無線接點與無線網(wǎng)橋無線接入點AP（Access Point）的作用是完成WLAN和LAN之間的橋接。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)中增加一個無線AP之后，即可成倍擴展網(wǎng)絡(luò)覆蓋直徑。由于無線AP基本上都擁有一個以太網(wǎng)接口，可以很方便與有線網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)無縫連接。無線網(wǎng)橋（ Bridge ）是在以太網(wǎng)之間提供高速、遠距離（ 30Km 以內(nèi)）的連接。無線天線發(fā)射與接收WLAN工作站也可漫游（Roaming）在不同的AP之間。由于微波是直線傳播，所以微波都是小角度穿透幾面墻體，墻體將減弱信號，如果墻體為鋼筋混凝土，信號則會更弱。無線局域網(wǎng)接入控制器（ AC ）與認(rèn)證服務(wù)器（ AS ）無線局域網(wǎng)接入控制器（AC）是 WLAN 和 IP 骨干網(wǎng)和外部網(wǎng)絡(luò)之間的接口網(wǎng)關(guān)。 認(rèn)證服務(wù)器（ AS ）提供與 WLAN 無線接入?yún)^(qū)域之間的 IP 認(rèn)證和計費信息接口。 AS 能支持多個 AC 和 AP ，即能夠同時滿足大范圍的 WLAN 接入需求。 針對無線校園網(wǎng)的設(shè)計需求，無線校園網(wǎng)不僅要滿足性能、價格等各種要求，還提供了便利性，是有保護、可管理、且增強無線網(wǎng)絡(luò)安全的網(wǎng)絡(luò)。 當(dāng)用戶試圖連接到網(wǎng)絡(luò)時，無線網(wǎng)絡(luò)自動分析用戶的網(wǎng)絡(luò)配置，并提供連接，使用戶直接連到網(wǎng)絡(luò)而無需安裝特殊的軟件并更改自己的網(wǎng)絡(luò)設(shè)置。第二，網(wǎng)絡(luò)必須考慮安全性。外部人員可以通過無線網(wǎng)絡(luò)繞過防火墻，對內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)進行非授權(quán)存取。內(nèi)部信息點可以設(shè)置無線網(wǎng)卡為P2P模式與外部員工連接。第三，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該體現(xiàn)可管理性和可運營性。對技術(shù)人員的要求不是很高，一般經(jīng)過數(shù)天的培訓(xùn)都可以勝任。根據(jù)本校本單位的實際情況，適當(dāng)收費減輕學(xué)校的資金負(fù)擔(dān)，應(yīng)該是體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的先進性和運營性。 對于不同的局域網(wǎng)的應(yīng)用環(huán)境與需求，無線局域網(wǎng)可采取不同的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)來實現(xiàn)互連：網(wǎng)橋連接型：不同的局域網(wǎng)之間互連時，由于物理上的原因，若采取有線方式不方便，則可利用無線網(wǎng)橋的方式實現(xiàn)二者的點對點連接，無線網(wǎng)橋不僅提供二者之間的物理與數(shù)據(jù)鏈路層的連接，還為兩個網(wǎng)的用戶提供較高層的路由與協(xié)議轉(zhuǎn)換。各移動站不僅可以通過交換中心自行組網(wǎng)，還可以通過廣域網(wǎng)與遠地站點組建自己的工作網(wǎng)絡(luò)。在該結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上的無線局域網(wǎng)，可采用類似于交換型以太網(wǎng)的工作方式，要求Hub具有簡單的網(wǎng)內(nèi)交換功能。此結(jié)構(gòu)的無線局域網(wǎng)一般使用公用廣播信道，MAC層采用CSMA類型的多址接入?yún)f(xié)議。無線網(wǎng)絡(luò)可以原有的有線校園網(wǎng)基礎(chǔ)擴建，也可直接進行分步實施進行完全無線鏈接。也就是要將多個AP形成的各自的無線信號覆蓋區(qū)域進行交叉覆蓋，各覆蓋區(qū)域之間無縫連接。所有無線終端通過就近的AP接入網(wǎng)絡(luò)，訪問整個網(wǎng)絡(luò)資源。安裝人員可以通過地點調(diào)查來確定AP的位置和數(shù)量。多個AP通過線纜連接在有線網(wǎng)絡(luò)上，使無線終端能夠訪問網(wǎng)絡(luò)的各