初中生離隊(duì)入團(tuán)儀式發(fā)言稿-在線瀏覽
2024-09-13 00:57本頁(yè)面
【正文】 來(lái)，不斷擴(kuò)大協(xié)會(huì)影響力。希望廣大會(huì)員在協(xié)會(huì)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)溝通，讓日照的藝術(shù)教育行業(yè)朝著更加美好的未來(lái)堅(jiān)定地邁進(jìn)！ 最后，衷心祝愿日照市藝術(shù)教育行業(yè)協(xié)會(huì)，前程似錦！祝愿我市藝術(shù)教育事業(yè)再結(jié)碩果！也祝愿在座的以及每一位關(guān)心日照藝術(shù)教育行業(yè)發(fā)展的各位嘉賓、朋友工作順利、心想事成！ 謝謝！ 2018年4月8日 用高效閱讀改變?nèi)松?——學(xué)習(xí)《大漠綠洲》有感 內(nèi)蒙古寧城，是一個(gè)地處塞外的國(guó)家扶貧縣，中小學(xué)辦學(xué)條件艱苦，學(xué)生絕大部分是農(nóng)家子弟，無(wú)論哪方面都很難跟城市學(xué)校的條件比。是高效閱讀改變了一切，現(xiàn)在，這些被認(rèn)為視野窄、閱讀少、信息量小的農(nóng)村學(xué)生，其閱讀的“速與量”均成倍超過(guò)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)?？傉n外閱讀量為555萬(wàn)字。小學(xué)高年級(jí)部分學(xué)生的課外閱讀已超過(guò)300萬(wàn)字，初二學(xué)生已經(jīng)完成課外閱讀555萬(wàn)字。 一所所普普通通的農(nóng)村學(xué)校，以語(yǔ)文高效閱讀的改革作為突破口，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)改革實(shí)踐，在短短6年時(shí)間里就變成了成績(jī)突出，在全國(guó)聞名遐邇的學(xué)校。 高效閱讀是我國(guó)著名語(yǔ)文特級(jí)教師程漢杰等人綜合運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、思維學(xué)、腦科學(xué)等學(xué)科的有關(guān)原理，借鑒國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)的優(yōu)秀讀書(shū)方法和國(guó)外盛行的快速閱讀法，結(jié)合我國(guó)學(xué)生的閱讀實(shí)際設(shè)計(jì)而成的一套閱讀教學(xué)訓(xùn)練體系。目前，全國(guó)已有11個(gè)區(qū)域的2000所學(xué)校正在逐步開(kāi)展“高效閱讀”教學(xué)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，無(wú)論是閱讀速度和閱讀總量，還是閱讀效率和閱讀興趣，都得到了很大提升，甚至超過(guò)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)倍。 （2）進(jìn)行眼腦機(jī)能訓(xùn)練，主要有坐姿糾正、定點(diǎn)凝視、視點(diǎn)左右移動(dòng)、視點(diǎn)上下移動(dòng)、視點(diǎn)蛇形移動(dòng)、視野擴(kuò)大訓(xùn)練等，讓學(xué)生快速進(jìn)入高效閱讀的意識(shí)集中程序。 （4）開(kāi)始計(jì)時(shí)閱讀，讀完舉手示意并記下自己的閱讀時(shí)間。 （5）學(xué)生報(bào)告自己的閱讀效果，不僅有每分鐘的閱讀字?jǐn)?shù)，還有理解率、正確率等，這也是一個(gè)對(duì)學(xué)生誠(chéng)實(shí)度的培養(yǎng)過(guò)程。 在整個(gè)學(xué)習(xí)期間，老師不斷地用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言給學(xué)生以肯定性評(píng)價(jià)，比如“把掌聲送給同學(xué)，把自信留給自己”，“知識(shí)改變命運(yùn)，閱讀成就人生”等。訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生猶如進(jìn)入賽場(chǎng)，聚精會(huì)神，這種競(jìng)技式的訓(xùn)練，把學(xué)生全方位地調(diào)動(dòng)起來(lái)，徹底打破了過(guò)去那種沉悶、壓抑的課堂氣氛，學(xué)生的個(gè)性得到充分的展示，無(wú)論觀察力、記憶力、思維能力還是情感、意志都有了較大程度的挖掘和拓展。 “寧城高效閱讀教育”有著它的重大意義： 高效閱讀的受益者首先是學(xué)生。2018年7月，中國(guó)教育學(xué)會(huì)在北京舉辦首屆“中國(guó)青少年語(yǔ)文風(fēng)采大賽”活動(dòng)，全國(guó)有20多個(gè)省、市、自治區(qū)的60個(gè)參賽隊(duì)，八里罕總校是唯一一所農(nóng)村參賽學(xué)校，結(jié)果，該校于騰蛟同學(xué)獲寫(xiě)作第一名和閱讀金獎(jiǎng)；付亞娟、潘文超、白文娟在語(yǔ)言文字通用法和閱讀項(xiàng)目比賽中獲金獎(jiǎng)；全校參賽的10名選手共獲得38個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，獲得團(tuán)體銀獎(jiǎng)。使教師的教學(xué)觀念發(fā)生了根本性變化，效率意識(shí)顯著增強(qiáng)，課堂教學(xué)面貌大為改觀，教學(xué)效果大幅度提高。有兩位教研人員受聘擔(dān)任了全國(guó)教師教學(xué)競(jìng)賽評(píng)委。各中小學(xué)借高效閱讀的理念和方法，初步構(gòu)建了“高效學(xué)習(xí)”理論與實(shí)踐體系，實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)文高效學(xué)習(xí)引領(lǐng)下的“全學(xué)科高效學(xué)習(xí)”。中國(guó)教育學(xué)會(huì)“作文學(xué)評(píng)”總課題組組長(zhǎng)田玉老師說(shuō)：“6年來(lái)，寧城的高效閱讀實(shí)踐創(chuàng)造了語(yǔ)文教學(xué)的奇跡，語(yǔ)文教學(xué)中的幾個(gè)難題都得到了較好的解決。”教育專家蘇立康教授認(rèn)為：“這可以看作是改革開(kāi)放30年來(lái)最杰出的語(yǔ)文教學(xué)成果。它為國(guó)家新課程改革和均衡教育以及其他學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略，提供了可資借鑒的成功經(jīng)驗(yàn)?！倍钊瞬话驳氖?，近年來(lái)我國(guó)國(guó)民的閱讀率一再下降，提高國(guó)民素質(zhì)依然是我國(guó)面臨的一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。 這些對(duì)我是一個(gè)觸動(dòng)，去構(gòu)建屬于我們自己的高效閱讀課堂。 一、規(guī)律化是高效閱讀的重要途徑 教給學(xué)生文章的規(guī)律，讓學(xué)生在訓(xùn)練中認(rèn)識(shí)并利用好這些規(guī)律，可以使他們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)也獲得了一種重要的能力。我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)越是歸納為定理法則、定義公式，有條理，有系統(tǒng)，有規(guī)則，我們就越好學(xué)，越容易理解，其適用性也就越普遍，越有用，就越能聞一知二，舉一反三。有了規(guī)律，我們?cè)俑鶕?jù)教育學(xué)上的定勢(shì)原理，將這些規(guī)律在腦海里強(qiáng)化記憶形成固定的閱讀程序，就會(huì)使閱讀速度、閱讀效率快上加快。根據(jù)定勢(shì)理論，我們把閱讀的過(guò)程固定為七項(xiàng)內(nèi)容（或稱七個(gè)步驟），每次閱讀時(shí)，都是順著這七項(xiàng)內(nèi)容之讀。只要看書(shū)，就會(huì)自然地、習(xí)慣地循著這七項(xiàng)內(nèi)容去讀。由于這七項(xiàng)內(nèi)容包括了一般讀書(shū)、甚至搞科研讀書(shū)時(shí)要尋找的內(nèi)容，又由于這七項(xiàng)內(nèi)容中，不單要有一般記憶，還需要有思
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