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2024-09-12 22:17本頁面
【正文】 an，小4號(hào)字，首行縮進(jìn)2字符）（空一行）英文關(guān)鍵字請(qǐng)用“。 Points IP collection 。 Microcontroller technology(利用分節(jié)符分頁) 紅色字體參考完后務(wù)必刪除，此處不留空行，另本頁頁碼為1，請(qǐng)勿刪除分節(jié)符。（利用分節(jié)符分頁）紅色字體參考完后務(wù)必刪除，不留空行。1 緒論（標(biāo)題1，黑體，小三號(hào)，加粗，文字前為2個(gè)空格） 概述（標(biāo)題2，黑體，四號(hào)，加粗，文字前1個(gè)空格，“”中的“點(diǎn)”為英文半角字符，下同）（正文，小四號(hào)，宋體，首行縮進(jìn)2字符，下同）隨著網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，數(shù)字網(wǎng)絡(luò)視頻得到了飛速發(fā)展。本文根據(jù)這方面的應(yīng)用需求提出一種設(shè)計(jì)方案，本方案采取的是通過單片機(jī)技術(shù)，java串行口通信技術(shù)，模擬IP攝像頭的工作原理，通過設(shè)置單片機(jī)的波特率來控制出發(fā)的狀態(tài)以及通過java串行口通信技術(shù)接受觸發(fā)的信號(hào)，并用java程序處理信號(hào)量的變化，抓拍圖片。由于Java語言能很好的支持網(wǎng)絡(luò)編程并具有良好的跨平臺(tái)性，所以本系統(tǒng)采用java語言開發(fā)。紅色字體參考完后務(wù)必刪除。它更像是一款搜索引擎，安裝了Napster的用戶可以把自己擁有的音樂相關(guān)信息發(fā)布到一個(gè)目錄服務(wù)器上，而其他用戶可以在這個(gè)服務(wù)器上下載自己需要的歌曲。目錄服務(wù)器負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)中共享資源的管理并提供資源的查詢服務(wù)。這個(gè)目錄服務(wù)器僅僅提供mp3文件的地址、目錄和索引，所有歌曲實(shí)際上還是保存在Napster用戶個(gè)人計(jì)算機(jī)上。Napste客戶端 Napste客戶端Napster 中央目錄索引服務(wù)器 Napste客戶端Napste客戶端Napste客戶端圖11 Napster網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)（五號(hào)字居中，圖片版式為“嵌入型”，居中）注意：每個(gè)圖片必須有標(biāo)注，圖標(biāo)寫在圖片下方，圖標(biāo)標(biāo)注為“圖[章編號(hào)圖號(hào) 圖名]”，例如本圖為“圖11 Napster網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)”表11 P2P應(yīng)用情況統(tǒng)計(jì)表（五號(hào)字居中，表格要求整體居中）注意：每個(gè)表格必須有標(biāo)注。表格格式要統(tǒng)一為下表格這種格式。用C/S模式彌補(bǔ)P2P模式中存在的用戶零散難以管理的問題，反過來用P2P模式來緩解C/S模式中高昂的維護(hù)問題以及網(wǎng)絡(luò)瓶頸問題。 系統(tǒng)可行性可行性研究實(shí)質(zhì)上是要進(jìn)行一次大大壓縮簡(jiǎn)化的系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)的過程，也就是在較高層次上以較抽象的方式進(jìn)行的系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)的過程。該系統(tǒng)主要應(yīng)用P2P技術(shù)，它能夠在目前的網(wǎng)絡(luò)帶寬條件下滿足分散機(jī)構(gòu)及個(gè)人的時(shí)間和空間的需求，極大地促進(jìn)教育資源共享的發(fā)展。P2P技術(shù)日漸成熟，它的應(yīng)用成本非常低廉，對(duì)帶寬的要求也不敏感，可以滿足各層次應(yīng)用的需求，且用戶操作十分簡(jiǎn)便快捷。服務(wù)器端主要負(fù)責(zé)管理用戶和為用戶提供一些必要的簡(jiǎn)單服務(wù)，客戶端主要實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的通信。 系統(tǒng)需求分析在信息大爆炸的今天，我們每天都要接收來自四面八方的海量信息。在教育領(lǐng)域，面對(duì)越來越豐富的教育資源，怎樣搭建一個(gè)優(yōu)秀的平臺(tái)來分享優(yōu)秀的教學(xué)資源和教學(xué)成果已成為一個(gè)亟待解決的問題。平臺(tái)提供的功能包括：資料下載、文件搜索、查看好友共享文件夾、在線聊天、在線傳輸文件等等?！盎赑2P的教學(xué)資源共享系統(tǒng)” 可以滿足各教學(xué)機(jī)構(gòu)及個(gè)人對(duì)教學(xué)信息和教學(xué)資源的需求，同時(shí)它還讓優(yōu)秀的教學(xué)資源充分發(fā)揮其作用和價(jià)值，充分地利用網(wǎng)絡(luò)為求知者提供一個(gè)寶貴的教學(xué)資源庫。 //話題數(shù)據(jù)庫操作實(shí)現(xiàn)類Pattern p = ((.+?))。//其中Matcher為驗(yàn)證正則表達(dá)式的匹配類,Str為將發(fā)布的微博的內(nèi)容while ( ())
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