老師先進個人事跡材料-在線瀏覽
2024-09-12 22:13本頁面
【正文】 會原因、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛，應該一視同仁。只有這樣，孩子們才會敞開心扉認同你，快樂地融合到集體當中去，充分地扮演主人公的角色，才能創(chuàng)造一個融洽的、溫暖的、團結(jié)的集體。每接到一個班，我都要求學生寫日記，日記內(nèi)容不要求很多，只要寫出自己的真情實感，用自己的語言表達自己的感情變化，發(fā)現(xiàn)自己，完善自己。我的親近也使那些不愛說話的學生漸漸地來到了我的身邊，開始主動講話了。我認為，學生的要求不是很高，只要教師肯于主動的了解學生的心理，適當?shù)哪贸鲆稽c時間去接近學生，在師生關(guān)系方面,一定會做到事半功倍。在課下，我也經(jīng)常和學生們以朋友相稱，與他們共站在同一條線上，共同來渡過難關(guān)，享受榮譽。教師，有一千個學生，就有一千種愛。二、用耐心去感化學生 師愛還必須要有耐心，這是由教育的長期性與反復性決定的。后進生的進步猶如蝸牛行走緩慢之極，往往是今天變好了，明天又差了，反反復復，難以鞏固。后進生尤其渴望能夠得到別人的贊賞和承認，當他們受到老師和同學的稱贊時，會獲得精神上的愉快，從而促進自信心的建立。當他們有了點滴進步，就及時予以肯定表揚，讓其產(chǎn)生“成功感”，培養(yǎng)自信心。對于這樣的學生，我給了他特別的關(guān)注，用心地尋找和捕捉他身上的閃光點。他擔任勞動委員后勁頭可大了，工作認真負責，每天的清潔掃除，都主動留下來管理，并幫助別人打掃。我常利用課余時間給他開小灶，耐心地輔導，鼓勵他在學習上的每一個小小的進步。作為一名教師，如何去填平這道溝呢？那就是用滾燙的心溫暖學生的心靈，用
數(shù)學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1