【摘要】24*金錢的魔力馬克·吐溫1835——1910美國作家。閱讀課文勾畫批注?在“我”拿出鈔票前后，托德的態(tài)度有什么不同？老板看到鈔票后又是怎樣的態(tài)度？?從他們的態(tài)度變化中，你體會到他們怎樣的性格特點?“啊，是嗎？哼，當
2025-01-14 01:24
【摘要】看課題，同學們有什么問題？(1)克隆是什么?(2)克隆之謎在哪里?(3)克隆有什么作用?例薯嫁菌例子紅薯出嫁細菌lìshǔjiàjūn我會認飼率誘飼料效率誘導sìlǜyòu我會認請同學們初讀課文,
2025-01-15 02:20
【摘要】蘇教版五年級語文下冊第五組月亮月亮月亮這樣的夜晚，這樣的歌謠，是不是很容易讓人展開想象的翅膀呢？詩人孫友田從小就受到這樣的影響，走向文學創(chuàng)作之路。讀題釋題啟蒙：使初學的人得到基本的、入門的知識。讀一讀籬笆吟唱音韻混沌天
【摘要】?冀教版五年級語文下冊第二單元?初讀課文，讀準字音?？纯丛谧髡咝哪恐械牟菰鞘裁礃幼拥模?速讀課文，思考：作者寫了草原哪些方面的情況？學習目標……使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想低吟一首奇麗的小詩。草
2025-01-14 00:40
【摘要】五月端陽執(zhí)教者金霞節(jié)日時間節(jié)日緣起節(jié)日風俗五月初五紀念屈原掛菖蒲、掛香袋、吃粽子、劃龍舟、憶屈原韓國準備聯(lián)合國教科文組織申報“端午節(jié)”為本國的文化遺產，目前已將其列入國家遺產名錄，很快將向聯(lián)合國申報“人類口頭遺產和
2025-01-14 00:15
【摘要】湘教版六年級語文下冊第一單元1．認識8個生字，能正確讀寫詞語。2．有感情地朗讀課文，能聯(lián)系上下文理解詞語。3．理解課文內容，體會課文表達的思想感情。4．理解和認識為了締造我們的幸福生活，中華民族所付出的巨大代價。學習目標1．你對人民英雄紀念碑有何了解？
2025-01-14 00:20
【摘要】五年級下冊語文《小丑的眼淚》課件【三篇】 【篇一】五年級下冊語文《小丑的眼淚》課件 一、教學理念 語文教學要實現(xiàn)工具性與人文性的統(tǒng)一，須精心設計綜合性的語文學習活動，將聽說讀寫與...
2024-12-03 22:12
【摘要】在生活上，恩格斯熱忱地幫助馬克思，更重要的是在共產主義事業(yè)上，他們互相關懷，互相幫助，親密地合作。1、在生活上，恩格斯為什么要幫馬克思？3、在事業(yè)上，馬克思和恩格斯怎樣互相關懷，互相幫助，親密地合作？2、在生活上，恩格斯怎樣幫馬克思？、在事業(yè)上，馬克思和恩格斯怎樣互相關懷，互相幫助，親密地合作？在事業(yè)上，馬克思和
2025-01-14 00:16
【摘要】三十里草地二十里水，荒無人跡鳥不飛，如有行人誤入內，十有九個去難歸。思考:“不耐煩”“怒吼”“發(fā)火”分別出現(xiàn)在課文的哪些句子中?聯(lián)系上下文，說說它們分別表達了彭德懷什么樣的思想感情。彭德懷有些不耐煩了，他大聲地對身邊的警衛(wèi)員說：“邱南輝，傳我的命令，
【摘要】（蘇教版）五年級語文上冊第六單元諾貝爾阿爾費里德·伯恩納德·諾貝爾（1833---1896），1833年10月21日生于瑞典首都斯德哥爾摩。諾貝爾一生致力于炸藥的研究，因發(fā)明硝化甘油引爆劑、硝化甘油固體炸藥和膠狀炸藥等，被譽為“炸藥大王”。同學們聽說過諾貝爾這個名字嗎？他是什么人？誰來介紹一
2025-01-16 12:21
【摘要】天火之謎蘇教版五年級語文上冊第六組哪些詞最能體現(xiàn)人們對雷暴的害怕？古時候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”,中國人則把它稱為“雷神”。長期以來，雷暴在人們的心目中一直是種可怕的東西。古時候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”,中國人則把它稱為“雷神”。長期以來，雷暴在人們的
2025-01-16 12:23
【摘要】在四年的學習生活中，你一定遇到過幾位好教師，他們一定給你留下了深刻的印象，回憶一下，他們?yōu)槭裁词鼓汶y忘？下面我們就來聽一聽著名作家劉紹棠對兒時老師的回憶。今天我們來學習第一課《師恩難忘》。劉紹棠，中國當代著名作家。13歲開始就發(fā)表作品，20歲成為中國作家協(xié)會最年輕的會員，被譽為中國文壇
2025-01-14 00:18
【摘要】蘇教版語文五年級下冊第一組春春天在哪里我們到草原找春天我們到野外找春天春天到底在哪里？冰心奶奶給了我們一個很好的答案：“游人不解春何在，只揀兒童多處行”。春天在兒童多的地方！春天在兒童身上！只揀兒童多處行：揀，挑選。為什么要“只揀兒童多處行”？讀題質疑
【摘要】蘇教版五年級語文下冊第一單元1．學會本課生字，理解生字組成的詞語。2．通過領會詩句內容，理解“春光染綠我們雙腳”的意思，體會作者綠化祖國、改造自然的豪情壯志。3．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學要求，要求讀準讀通，畫出不理解的字詞。自學課文。
【摘要】厄運打不垮的信念課件制作：林敏國標本蘇教版語文第九冊厄運打不垮的信念鎮(zhèn)江市金山小學夏永明根據課題提問題:?談遷是什么人？?談遷的信念是什么？
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