高三物理力學(xué)復(fù)習(xí)-在線瀏覽
2025-01-13 23:00本頁面
【正文】 “ 力與運(yùn)動觀點(diǎn) ” 、“ 能量觀點(diǎn) ” 的運(yùn)用充分體現(xiàn)了考查學(xué)科主干知識和學(xué)科主要思想方法的命題思路 。 四、力學(xué)部分能力要求比較 題號 能力 題號 能力 題號 能力 15 直線運(yùn)動規(guī)律，牛頓運(yùn)動定律應(yīng)用 分析 推理 14 電梯中的超重問題 理解 推理 16 探月衛(wèi)星問題 分析 推理 17 振動圖像 波的圖像 分析 推理 16 火星和地球繞太陽運(yùn)行問題 分析 推理 19 共振問題 分析 20 超重與失重 理解 18 波的傳播 分析 推理 20 人起跳時(shí)沖量與做功問題 分析 推理 23 萬有引力定律的應(yīng)用、平拋運(yùn)動 分析 綜合 23 人與跳蚤起跳問題 分析綜合應(yīng)用 23 測量云層高度問題 分析建模應(yīng)用 25 直線運(yùn)動規(guī)律、牛頓定律的應(yīng)用 分析 綜合 24 機(jī)械能轉(zhuǎn)化與力學(xué)綜合問題 分析綜合應(yīng)用 24 傳送帶與物體相對運(yùn)動問題 分析綜合應(yīng)用 注重基本概念和規(guī)律的考查 試卷中運(yùn)用 “ 力與運(yùn)動觀點(diǎn) ” 、 “ 能量觀點(diǎn) ” 分析解決問題的試題占分73分，為總分的 61%，充分體現(xiàn)了考查學(xué)科主干知識和學(xué)科主要思想方法的命題思路。 部分試題情境比較新穎，突出能力考查 （ 06年 24題）：一水平的淺色長傳送帶上放置一煤塊（可視為質(zhì)點(diǎn)），煤塊與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)為μ 。現(xiàn)讓傳送帶以恒定的加速度 a0開始運(yùn)動，當(dāng)其速度達(dá)到 v0后，便以此速度做勻速運(yùn)動。求此黑色痕跡的長度。 注重以實(shí)際問題為原型，讓學(xué)生建立物理模型 （ 06年題 23）：天空有近似等高的濃云層。試估算云層下表面的高度。 本題的關(guān)鍵是將實(shí)際問題通過建模轉(zhuǎn)化為物理模型。如將“ 在水平地面上與觀測者的距離為 d=炸 ” 理解為爆炸物在人的頭頂上方 ，建構(gòu)了上、下傳播模型，或?qū)⒛Ｐ蜆?gòu)建為豎直向上傳播到云層，又斜向下傳到人（直角三角形路徑）的模型等。在此過程中 ， A． 地面對他的沖量為 mv+mgΔt， 地面對他做的功為 mv2 B． 地面對他的沖量為 mv+mgΔt， 地面對他做的功為零 C． 地面對他的沖量為 mv， 地面對他做的功為 mv2 D． 地面對他的沖量為 mvmgΔt， 地面對他做的功為零 本題的情景學(xué)生非常熟悉，但是必須要把握正確的受力分析、正方向的規(guī)定以及地面支持力不做功等細(xì)心分析后才能得到正確的答案。當(dāng)然也有結(jié)合的時(shí)候。 （ 1） 將內(nèi)容系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化 具體做法： 一、是按知識順序記住各部分的知識點(diǎn)，重難點(diǎn)及各知識點(diǎn)之間的聯(lián)系。這些都是高考要著重考查的主干知識。 二、是將力學(xué)的三個(gè)觀點(diǎn)向電、磁橫向貫通深入理解。 （ 2）豐富與細(xì)化知識結(jié)構(gòu) 在錯(cuò)誤中找缺陷 (教師引導(dǎo)學(xué)生做 ) 在教師的指導(dǎo)下找出出錯(cuò)的原因 —— 知識結(jié)構(gòu)上的本質(zhì)。 多注意 “ 關(guān)鍵詞 ” (又稱題眼 )的解釋 (教師提醒學(xué)生注意 ) 如勻速、靜止、光滑、恰好、理想、直線運(yùn)動等。 從視覺模式到物理規(guī)律，從簡單 —— 豐富 —— 回歸簡單 （書從薄 —— 厚 —— 再到薄。 不從常規(guī)方法入手，而是為圖簡便而
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