開放實驗室基本情況表-在線瀏覽
2024-09-08 20:23本頁面
【正文】 培訓(xùn)掌握簡單的結(jié)構(gòu)設(shè)計方法陳啟夢講 師光學(xué)設(shè)計基本光學(xué)系統(tǒng)設(shè)計培訓(xùn)初步掌握光學(xué)系統(tǒng)設(shè)計方法開放實驗室基本情況表實驗室名稱光電測控技術(shù)研究所實驗室負(fù)責(zé)人李麗娟擬接收人數(shù) 實驗室簡介實驗室主攻研究方向：基于全三維模型的光電精密測量與數(shù)字化裝配技術(shù)。實驗室具體的研究內(nèi)容主要包括：多傳感融合數(shù)字化檢測及自動裝配技術(shù)、復(fù)雜形面光學(xué)測量及逆向設(shè)計技術(shù)、復(fù)合材料成像無損檢測技術(shù)等三個方面。中心大型儀器設(shè)備對外開放，可為重大、重點科研項目提供裝調(diào)、測試服務(wù)。主要研究方向為：先進光學(xué)測試技術(shù)、仿生光學(xué)技術(shù)、動態(tài)光學(xué)技術(shù)和光譜偏振成像技術(shù)。獲得國家級獎勵項，省部級獎勵項，發(fā)表論文篇，其中被、檢索篇，出版專著部，教材部。現(xiàn)為吉林省高校先進光學(xué)系統(tǒng)與仿生光學(xué)創(chuàng)新團隊。支撐先進光學(xué)系統(tǒng)設(shè)計與制造技術(shù)吉林省高校重點實驗室、光電測控與光信息傳輸技術(shù)教育部重點實驗室的主要研究方向。實驗室指導(dǎo)教師情況姓名職稱專業(yè)、特長擬指導(dǎo)工程實踐內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生目標(biāo)對學(xué)生基本能力要求擬指導(dǎo)人數(shù)張磊副教授光機結(jié)構(gòu)設(shè)計基本光機結(jié)構(gòu)設(shè)計培訓(xùn)，能夠?qū)唵喂鈾C結(jié)構(gòu)進行設(shè)計具有機械設(shè)計軟件基礎(chǔ)高天元副研究員王加科助理研究員賀文俊講師付躍剛教授光學(xué)設(shè)計、光學(xué)測量光學(xué)設(shè)計、光學(xué)測量基本光學(xué)設(shè)計、光學(xué)測量儀器原理及使用能夠初步使用劉智穎副教授羅春華高級工程師韓旭講師光機熱集成分析光機有限元仿真具有較好的力學(xué)基礎(chǔ)，軟件學(xué)習(xí)能力強能夠進行有限元初步分析能力孫曉偉講師紅外輻射仿真紅外光譜及紅外輻射理論具有較好的圖像處理或軟件編程能力，了解基本控制的算法完成紅外目標(biāo)仿真相關(guān)實驗開放實驗室基本情況表實驗室名稱先進光學(xué)制造中心實驗室負(fù)責(zé)人薛常喜擬接收人數(shù)實驗室簡介長春理工大學(xué)先進光學(xué)制造技術(shù)中心，為省級重點實驗室。每個實驗室有先進加工設(shè)備和相關(guān)檢測儀器。實驗室還培養(yǎng)有特殊需要（就業(yè)、對光學(xué)制造感興趣）的本科生進行更加深入的長期學(xué)習(xí)。實驗室指導(dǎo)教師情況姓名職稱專業(yè)、特長擬指導(dǎo)工程實踐內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生目標(biāo)擬指導(dǎo)人數(shù)薛常喜副教授光學(xué)加工光學(xué)透鏡加工與檢測獨立加工光學(xué)透鏡李艷紅講師光學(xué)加工光學(xué)透鏡加工與檢測獨立加工光學(xué)透鏡楊超講師光學(xué)加工光學(xué)透鏡加工與檢測獨立加工光學(xué)透鏡賈宗合實驗員光學(xué)加工光學(xué)透鏡加工與檢測獨立加工光學(xué)透鏡開放實驗室基本情況表實驗室名稱光電工程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗室實驗室負(fù)責(zé)人王世峰擬接收人數(shù)實驗室簡介 光電工程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗室是光電工程學(xué)院組建，以促進學(xué)生盡早、優(yōu)質(zhì)地接受科學(xué)研究基本訓(xùn)練，鼓勵學(xué)生動手實踐，掌握相關(guān)技能為目的。鼓勵學(xué)生自我擇優(yōu)，明確目標(biāo)和導(dǎo)向，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新意識，引導(dǎo)和輔助學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行為。實驗室指導(dǎo)教師情況姓名職稱專業(yè)、特長擬指導(dǎo)工程實踐內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生目標(biāo)擬指導(dǎo)人數(shù)韓文波副教授智能測試自動控制本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽計劃參加各類大賽，完成方案論證，實驗調(diào)試。掌握智能儀器的總體設(shè)計徐東明講師模擬電路、自動控制本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽計劃參加各類大賽，完成方案論證，實驗調(diào)試。掌握智能儀器的總體設(shè)計李鵬飛講師開發(fā)本科生創(chuàng)新創(chuàng)
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