【正文】 互連主網(wǎng)絡(luò) （ 3）適應(yīng) 各種符合標(biāo)準(zhǔn)的品牌設(shè)備互連入網(wǎng)運(yùn)行 （ 4）電纜的敷設(shè)與管理應(yīng)符合 PDS 系統(tǒng)設(shè)計要 10 求 （ 5）在 PDS 系統(tǒng)中，應(yīng)提供多個互連點，即插座 （ 6）應(yīng)滿足當(dāng)前和將來網(wǎng)絡(luò)的要求 技術(shù)要求： 符合最新的國際標(biāo)準(zhǔn) ISO/IEC11801 超五類布線系標(biāo)準(zhǔn)，產(chǎn)品應(yīng)符合做主網(wǎng)絡(luò)的高速、可靠的信息傳輸要求，并具有高度靈活性、可靠性、綜合性、易擴(kuò)容性。 能滿足靈活的應(yīng)用要求，即任一信息點能夠方便地任意連接終端設(shè)備。 11 棟學(xué)生宿舍樓網(wǎng)絡(luò)綜合布線是為數(shù)據(jù)傳輸提 11 供實用、靈活、可擴(kuò)展、可靠的模塊化介質(zhì)通道，它所用的線纜、接插件等各類設(shè)備、配件，都充分考慮到先進(jìn)性、兼容性、開放性、可靠性、靈活性、經(jīng)濟(jì)性的設(shè)計原則。并且保證技術(shù) 領(lǐng)先。 布線系統(tǒng)設(shè)計、原則、驗收遵循的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn) 設(shè)計原則： ① 盡量將綜合布線系統(tǒng)納入到建筑物整體規(guī)劃、設(shè)計和建設(shè)之中。 ② 合理規(guī)劃綜合布線系統(tǒng)融入的信息系統(tǒng)的種類與數(shù)量。 ③ 技術(shù)先進(jìn)，適當(dāng)超前。 ④ 標(biāo)準(zhǔn)化的設(shè)計。在設(shè)計中必須選用符合國家或國際有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的定型產(chǎn)品，未經(jīng)國家認(rèn)可的產(chǎn)品或未經(jīng)質(zhì)量監(jiān)督檢驗機(jī)構(gòu)鑒定合格的設(shè)備及主要材料，不得在工程中使用。綜合布線系統(tǒng)應(yīng)是開放式結(jié)構(gòu)，應(yīng)能支持語音、數(shù)據(jù)、圖像及監(jiān)控等系統(tǒng)的需要。 ⑥ 方便維護(hù)和管理。建成的網(wǎng)絡(luò)布線系統(tǒng)應(yīng)能根據(jù)實際需求而變化，進(jìn)行各種 組合和靈活配置，方便地改變網(wǎng) 13 絡(luò)應(yīng)用環(huán)境，所有的網(wǎng)絡(luò)形態(tài)都可以借助于跳線完成。 ⑦ 經(jīng)濟(jì)合理。 標(biāo)準(zhǔn)： 1． GB/T503112020《建筑與建筑群綜合布線系統(tǒng)工程、設(shè)計規(guī)范》 2. GB/T503122020《建筑與建筑群綜合布線系統(tǒng)工程施工及驗收規(guī)范》 3. GB/T503142020《智能建筑設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)》 4．（ YD/）《大樓綜合布線系統(tǒng)總規(guī)范》 5. 中華人民共和國通信行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《本地電話網(wǎng)用戶線線路工程設(shè)計規(guī)范》（ YDJ50062020） 6. 郵電部技術(shù)規(guī)定《中國公眾多媒體通信網(wǎng)技術(shù)體系》 7. 《商業(yè)建筑物電信基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)管理標(biāo)準(zhǔn)》 TIA/EIA－ 606標(biāo)準(zhǔn) 14 綜合布線系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計 目前，結(jié)構(gòu)化布線設(shè)計一般采用國際標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)化布線系統(tǒng)，將語音、數(shù)據(jù)的配線統(tǒng)一在一套布線系統(tǒng)中。 2. 水 平配線子系統(tǒng)：各樓層弱電井兼作樓層設(shè)備間，由設(shè)備間至工作區(qū)信息插座采用 6類 4對 8芯 UTP雙絞線，配線電纜長度不超過 90米。垂直干線沿弱電豎井橋架敷設(shè)。 5. 管理子系統(tǒng)：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心、電話總機(jī)房，是整個大樓的網(wǎng)絡(luò)、電話交接中心。 15 根據(jù)用戶需求和此宿舍樓規(guī)模的實際情況，滿足各信息點到設(shè)備間的距離在非屏蔽雙絞線的 90 米有效傳輸距離內(nèi)，方便管理，減少宿舍房間的占用。水平布線和垂直布線合為一條鏈路（個宿舍樓線纜先引入豎井后再引入設(shè)備間）。 （ 1）垂直主干管線 垂直主干管線采用鍍鋅架（槽式）沿設(shè)備間外墻（內(nèi)走廊）向上和向下敷設(shè)，向上用 200*100* 橋架直達(dá)六層，布放 6 層的線纜，向下 200*100*橋架到達(dá)一層，布放 3 層的線纜。 四層 ２４ ２４ 五層 ２４ ２４ 六層 ２４ ２４ 總計 １４４ １４４ 17 （ 3）房間內(nèi)墻面 PVC 線槽 電纜引入房間后用 40*25mmPVC 線槽將電纜鋪設(shè)之房間兩邊，再沿墻面向下敷設(shè)至墻面信息插座，由于房間內(nèi)已鋪設(shè)強(qiáng)電線路， PVC 線槽交叉通過強(qiáng)電線路時用防蠟管穿過。 2）水平電纜 水平布線系統(tǒng)均采用星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，它以設(shè)備間128室為主節(jié)點，形成向工作區(qū)輻射的星狀線路狀態(tài)。 電纜用量計算： A（平均長度） =（最短長度 +最長長度） *+D D 是端接余量，常用數(shù)據(jù)是 6~15M，根據(jù)工程實際取定，本工程中 D 取 6M。 工作區(qū)子系統(tǒng)由終端設(shè)備連接到信息插座的連線（軟線）組成，它包括裝配軟線、連接器 和連接所需的擴(kuò)展軟線，并在終端設(shè)備和輸入 /輸出（ I / O）之間搭接。在智能樓布線系統(tǒng)中，工作區(qū)用術(shù)語服務(wù)區(qū)（ c o v e r a g e a r e a）替代，通常服務(wù)區(qū)大于工作區(qū)。 19 設(shè)備間子系統(tǒng)把中繼線交叉連接處和布線交叉連接處連接到公用系統(tǒng)設(shè)備上。相當(dāng)于電話配 線系統(tǒng)中的站內(nèi)配線設(shè)備及電纜、導(dǎo)線連接部分。 布線管理。編號方式：信息點類別 +樓棟號 +樓層號 +房間號 +信息點位置 號。如 3 層 11 號房第 5 個信息點的編號為： 5B3125。 23 24 25 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 班主任工作總結(jié)專題 8篇 第一篇 :班主任工作總結(jié) 小學(xué)班主任特別是一年級的班主任，是一個復(fù)合性角色。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。于是，我經(jīng)常利用班 26 會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律?！案腥诵恼?，莫 先乎情。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！” 三、具體要求，指導(dǎo)到位 心理學(xué)研究表明，兒童對事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好?！钡湍昙壍膶W(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃 圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。 五、及時表揚(yáng)，延遲批評 德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機(jī)會，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。面對學(xué)生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個體，提升 學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢 ?在過去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下： 一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才 做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。為配合學(xué)校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。用個人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。 二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入 全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng) 團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn) 的班集體 四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會 規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是 包袱 。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往 30 能夠取得意想不到的效果。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展 。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。 （二）實行班級管理 31 我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。 （三）營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。班級真正成為一個和諧向上的集體。通常表現(xiàn)為 精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。 第四篇 :優(yōu)秀班主任工作總結(jié) 素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。 小學(xué)班主任面對 7 歲 1 12 歲的兒童，工作更加繁重。下面我談?wù)勛约旱捏w會。 誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 33 了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分 子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。 所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即 以點帶面 ；其三，培養(yǎng) *部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過 *部這個小集體建立正確、健全的 34 輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即 以面帶面 。 良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。 第五篇 :大學(xué)班主任工作總結(jié) 見習(xí)期剛滿的我，回顧這一年的工作，除了代理團(tuán)委書記一職外，另外很重要的一部分工作就是擔(dān)任班主任。以下我分別將兩個專業(yè)的班級工作進(jìn)行總結(jié)。他們已經(jīng)基本適應(yīng)大學(xué)生活，兩個班班委工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能起到核心帶頭作用，與我也保持著密切 35 聯(lián)系，作好了橋梁工作。班上有 2/3 的同學(xué)參加了黨校學(xué)習(xí)，并都以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè)。該班學(xué)風(fēng)濃厚，平時堅持早讀，在期末考試中無一人重修。 2020 班在去年也被評為了紅旗團(tuán)支部。全班 33 人，有 22 人向黨組織遞交了入黨申請書，形成一股“一顆紅星向著黨”的良好精神面貌。李國宏同學(xué)雖然曾經(jīng)犯過錯誤，但在班上同學(xué)的幫助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，為外 語學(xué)院爭了光。在冬季長跑中，報名踴躍，最后有 7 人參加?！笆笮π恰敝校摪喙?jié)目代表外語學(xué)院參賽，獲得第一名的好成績。下學(xué)期他們將進(jìn)入大三，班委要改選，我希望能有跟多的同學(xué)得到鍛煉。先談?wù)劜蛔惆?，總的有以下幾點 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。我是一個比較“苛刻”的人，對人對事都極度的講究“完美”。一個學(xué)生，如果